礼物的外套教案 二部.doc

教学目标： 1、让学生了解礼物包装的作用，知道礼物包装的重要性。激发学生学习礼品包装的兴趣。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。能设计出与众不同的包装。 3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。耳目一新的感觉让学生感受到美化生活用品的乐趣。 教学重点： 讲解礼物外包装的设计方法。 教学难点： 各种不同包装材料的巧妙地设计利用。 教学准备： 1、学生寻找身边的各种可利用的材料。如：废旧纸盒、旧画报纸、旧包装纸等等; 2、课前教师收集不同风格的礼物包装，讲解各种包装的多媒体课件。3、准备剪子、双面胶、胶水。课时：一课时教学过程： 一、引导阶段 1、组织教学，检查学生材料准备情况。 2、教师出示图片（对比）：一盒普通的月饼和一盒经过包装后的月饼。问：“这两盒月饼，哪盒更好看？更能受到客人的欢迎？为什么？”学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视；礼品配上精美的包装，更显得礼品的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感，礼品经过包装后送出，能使收礼人感到受到尊重而更加喜悦。所以，让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 3、导入课题。同学们，既然礼品的包装这样重要，我们就有必要学习一下。今天我们就来学习第九课礼物的外套。（ 在黑板上板书课题）二、发展阶段 1、教师展示课件，讲解方型纸盒的包装，让学生学会包装方法。 包装方型纸盒的方法步骤：（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在礼盒上。 2、教师给学生展示各种各样不同包装的礼物，开拓学生的眼界，激发学生探究的学习兴趣。3、让学生讨论不同的礼物到底是怎么包装的，先小组讨论，后师生交流。最后教师总结，用课件演示各种不同的包装方法。（糖果形包装法、多角形包装法、方形包装法、回转形包装法、圆盒包装法见课件。）4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，尝试进行重新美化与包装。可以设计单独一个的包装，也可以设计几个一组的包装。5、教师巡视全班，对于完成作业有困难的学生要重点加以指导。 6、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评，看谁的作品最有新意，包装得最好看。大家评出优秀作品加以表扬，并在摆放在美术室里进行展示。 三、收拾整理教师指导学生把有用的材料收起来，准备下次再用；垃圾放到纸篓，保持地面、桌面清洁无纸屑，养成良好卫生习惯。四、教学拓展 1、提醒学生可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等各种有趣的形状。 2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。五年级美术礼物的外套教学设计 五里头小学 20102011学年第一学期 吕伟 学情分析： 这是人教版美术学科五年级上册第4课。这节课，主要是想通过生活中真真切切的实践、创造和情感的感受，让学生在学到知识的同时，也感受到关爱别人和受到别人关爱是多么的幸福和快乐！为此，我在整个课堂，都贯穿了一个爱，而“礼品”就是我们生活中表达爱的一种形式之一。 教学目标： 1、了解礼物包装的作用。 2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。 课前准备： 教师准备： 提前做三个甚至多个不同形式、不同品味、豪华程度不同的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本） 学生准备： 1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。 2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具，为本课做好充分准备。 （在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。） 3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、老师提着一些礼品走进教室：老师最过因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？ 2、揭示课题礼物的外套 二、让学生了解包装设计的形式和方法 把提前制作的小礼品发给每个小组， 然后提问：你收到礼物后的心情怎样？ 你的礼品的包装有什么特色？ 会引起你怎样的联想等等。 让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。 （这一过程既能让学生感到礼品包装设计的重要性，又能了解包装设计的技巧、方法。） 利用学生对包装已有的生活经验以及对包装初步的认识与兴趣，提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢？想为他们设计一个精美的礼物吗？ 为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑？ 为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计？ （通过大家的探究讨论，使学生认识到包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。） 三、学生创作： 1、选择一种基本的包装形式演示给大家，对于技术性较强的环节教师要讲解充分。例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。 2、在装饰美化方面，多让学生发挥自己的想象。 3、学生创作： 创作中，教师还可以用请同学当小老师的形式，将自己知道的包装方法介绍给大家。 （将各种精美包装的样式或示意图发给同学们，让他们自己去探究摸索出方法。让学生采用小组合作的方法进行创作，分工合作，如有打包装的，有做丝花的，有做立体装饰的，有画图案写赠言的。） 四、欣赏展评： 1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。 2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。如你喜欢送给你的礼品包装吗？为什么？ 说一说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗？你感觉辛苦吗？有成就感吗？对自己设计的包装满意吗？为什么？ 五、课后拓展 1、出示一些包装设计装饰成小动物、小娃娃、卡通人物等形状的礼盒：请大家看看，这些礼物的外套与我们刚才设计的有什么不同？（启发学生拓宽思路，并在课后可以尝试尝试。） 2、