江苏省连云港市灌云县四队中学九年级语文上册《林中小溪》课件 苏教版.ppt

林中小溪 古人观山水 观山是山 观水是水观山非山 观水非水观山还是山 观水还是水 林中小溪 普里什文 检查预习 1 生字词颤动涟漪潺潺干涸簌簌萦绕 2 思考 林中的这条小溪流经了哪些地方 又浅又阔的地方 狭窄的深水道 静静的旋涡 流过树下 宽阔的洼地 两岸紧夹之中 圆形的水湾 冲击陡岸 从悬崖上跌落 冲刷百年云杉 从密林里流到空地上 分流汇合 请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途 障碍 坦途 如 圆形的水湾 来到一个宁静的水湾 溪水溶溶像一个湖 水面在艳阳朗照下开阔了起来 如 流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍 狭窄的深水道 旋涡的中心是一棵倒数 有一棵树早已堵在小溪上 把握作者的思想感情脉络 溪水在林中冲破阻力奋然流动 遇到障碍 遇到大的障碍 冲刷倒百年云杉 分流 合流 第一次冲击 第二次冲击 第三次冲击 归结 自由跳读课文 观水是水 划出课文中能证明林中的这条小溪最终会流向大海 大河 大洋 的词或句 并谈谈自己的认识和体会 普里什文有一支生花的妙笔 善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写 一切都具有触摸得到的可能性 高尔基 认定一个目标 什么也阻挡不了 自信 乐观 顽强 渴望战斗的生活 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣 你能从以上语句概括 小溪 的性格特点吗 感悟 观水非水 林中的小溪还仅仅是自然界那条流淌的小溪吗 在林中流淌的小溪 和人们的生命之流有不少相似的地方 溪流行进中不断出现的障碍 就像人们生命历程中遇到的种种困难 溪流在前进中越过障碍 要集聚力量 要坚持到底 人们战胜困难同样要有毅力 同样要坚持不懈地进行斗争 溪流行进中有分有合 但都有着共同的终极目标 流向大洋 人生奋斗也要有自己的终极追求 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活 人生也是如此 如果平平坦坦 没有遇到什么困难 同样不会有真正意义上的生活和时间 溪流和周围的景物构成了美的境界 战斗的人生也同样是美丽的 作者由景生情 由情悟理 情景相生 感悟中又坚定了自己的人生信念 画出文中作者的议论 分析一下表达了什么思想 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟 作者认为生活本身就充满艰难困苦的 每个人都是为战胜困难而生 没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的 作者对 时间 和 生活 的认识有独到之处 人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路 时间由此被创造出来 搏斗持续不断 生活和人的自我意识就会在持续不断中形成 作者经过这一番感悟 他的思想 认识已经达到自由的 大洋 溪如人生 也好 人生如溪 也罢 溪 还是那条 溪 人生却掌握在我们手中 自信 乐观 积极 拼搏 的人生才会 赢 提升 观水还是水 写作亮点 采用第一人称和主观视角的方式述说 我 是目击者 见证人 我 述说了小溪流经树林全程每一段中变化着的情态 所描写的景物也无不浸透了作者的主观情感和美学评价 他把我们拉进了作品 我们也仿佛随同他作了一次小溪之行 诗的深警和反复回荡的旋律语言活泼自然 还有作者的个性特征1 口语色彩2 直观现实性3 睿智 深沉 字里行间不时透露出灵气 我们之所以能感受到小溪和森林的美丽 一方面是因为文章的语言很优美 更重要的是 课文中用了白描的手法 把它们当作有感情 有灵魂 有人格精神的人来表现 作