江苏省无锡市七年级数学《从三个方向看》课件 苏科版.ppt

请欣赏漫画并思考 为什么会出现争执 问题一 问题二 小华和小彬在观察同一桌子上的物体为什么会产生不同的疑问 下面四副图 哪副图是小华看到的 哪副图是小彬看到的 a d c b 问题三 如果想同时看到杯子和乒乓球 那么他们应该站在什么位置 想一想 庐山五老峰 横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 题西林壁苏轼 主视图 左视图俯视图 桌面上放着一个圆柱和一个长方体 请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的 想一想 3 2 1 说一说 1 从正面 左面 上面看一个圆柱 看到的图形分别是什么 从上面看 从正面看 从左面看 立体图形 平面图形 从正面看到的图形 称为主视图 从上面看到的图形 称为俯视图 从左面看到的图形 称为左视图 例题 请画出下面几个立体图形的三视图 圆锥 主视图 左视图 俯视图 从上面看 从正面看 从左面看 2 从正面 左面 上面看一个四棱锥 看到的图形分别是什么 说一说 平面图形 立体图形 进步的阶梯 1 大胆试一试 如右图所示的三棱柱的主视图为 俯视图为 左视图为 1 2 3 1 2 3 试一试 说出图中物体三种视图的名称 主视图 左视图 俯视图 自主探究2 如图 这是用四个小立方体搭成的几何体 你能画出这个物体的三个视图吗 试一试 请你用六个小立方体搭出图示的几何体 在纸上将它们的三个视图画出来 并在组内交流 做一做 a b c d 如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板 则下列物体中既可以堵住圆形空洞 又可以堵住方形空洞的是 小华和小芳分别画一个圆柱体的三视图如下 他们画的都很正确 但为什么不同呢 你有哪些收获呢 与大家共分享 回头一看 我想说 课堂小结 1 这节课我们主要学习了什么知识 从不同方向观察同一物体时 可能看到不同的图形 画简单的立体图形的三视图 2 给了我们什么感悟 这节课我们研究的都是从不同的方向观察物体 对人 对事呢 从不同方向观察同一物体时 可能看到不同的图形 从不同角度分析同一件事或同一个人 结果可能也不一样 希望同学们今后看物 看人 看事从多角度 多方面分析 这样 我们就会发现许多美好的 闪光的东西 从而感受生活是多么的美好 左视图 主视图 俯视图 从三个方向看 三个视图的关系是 主俯长对正主左高平齐俯左宽相等 画出下列物体的三视图 左视图 主视图 俯视图 练一练 2 下图是某个圆锥的三视图 请根据主视图中所标尺寸 求出左视图中的线段ab的长和俯视图中圆的面积 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 练一练 练一练 如图所示 在右边的两个视图上确定a b c d的位置 a b c d d 主视图 俯视图 a 拓展提高 如图一个几何体是由五个正方体组合而成 1 请画出它的三视图 2 在保证主视图不变的情况下 请改变其中一个正方体的位置 组成一个新的几何体 试一试你有哪些办法 拓展提高 如图一个几何体是由五个正方体组合而成 1 请画出它的三视图 3 在保证主视图与左视图均不变的情况下 请改变其中一个正方体的位置 组成一