听课反思21洪承耀.doc

时代的变迁一堂中学历史课的反思月日我们班级十几个同学来到怒江中学听一堂初一的历史课工商业城镇的繁荣，听完课大家都非常震撼，纷纷说老师讲的非常好，学生表现的也非常好，下面我来谈谈我的感受。为什么取名时代的变迁呢？我读初一是在年，距现在十年不到，可是我当初上课的情形和现在情形大不相同。硬件设施的变迁。我读初一是在小镇上的中学，平均每班八十个人，非常拥挤，坐在最后排要非常好的视力才能看清黑板上的板书；而且桌椅是自己从各自家里搬去学校，样式颜色纷杂烦乱，很不整齐；在墙上刷出一个矩形就是黑板，反光非常强，坐在侧面的同学几乎看不清黑板上的板书；地面是水泥地，大家也是随地吐痰，乱扔纸屑。走进怒江中学初一二班，给人第一感觉是非常干净，地面铺上了地板，估计他们的值日生每天都要用拖把拖一遍；其次是桌椅摆放的非常的整齐，而且是小班教学，全班三十个同学左右，所以非常宽松，黑板也是特殊材质，不会反光。总之，现在的学生有非常好的学习环境。.教学组织的变迁。首先不得不佩服老师，教学过程思路非常清晰，以景德镇，苏州，姑苏城三个工商业城镇为例讲解工商业城镇的繁荣；主次错落有致，重点讲解景德镇，苏州两个城镇，快速带过姑苏城；教育理念非常先进，不仅仅教授学生一些历史知识，而是注重培养学生的阅读能力，表达能力；导入非常新颖，以学生感兴趣的能感受到的现在的东西引入来教授历史。我读初一的时候历史中考不考，算作副科，老师是由其他主课老师兼任，老师不重视，学生也不重视，我对初中唯一的印象是老师坐在讲台上对同学们说：大家自己看书，同学们在下面吆喝：老师，这节课上体育课吧？而且现在反观我初中的老师，不是那种研究型的老师，不注重自身的继续教育，也不会花费很多时间去设计一堂课，只是个教书匠而已。学生的变化。当年我们都非常胆怯，不敢主动回答老师的问题，虽然知道答案也想回答，但是因为胆怯就是不敢回答，于是就寄希望于老师点名，可是全班八十多个人，很难轮到你回答。其次思维僵硬，习惯有固定答案的题目，面对开放性的题目，则有点茫然不知所措。而现在的后，上课非常活跃，积极回答老师的问题；临场发挥的能力也非常强，看图说故事，老师只给了一分钟的准备时间，就有很多同学说的非常流畅，非常精彩；给部长写信，老师也是只给了几分钟的时间讨论，一封非常精彩的信就出来了，而且内容非常丰富。但是有一点我觉得不是很好，或许是因为有很多不认识的人坐在后面听课的缘故，下课期间这些学生竟然不出去玩，而是由班长带领背诵古诗词，当年我们下课可是拼命的跑到乒乓球台占台子打球。一堂好课一定要有它的特色和出彩的地方，下面我讲讲这节历史课的精彩部分。.由现在导入古代非常精彩。历史与我们相聚很远，学生没有经历过，相对来说对历史不是很感兴趣，老师别出心裁从学生非常崇拜的歌星周杰伦的主打歌青花瓷引出瓷器，进而引出要讲解的第一个工商业城市瓷都景德镇。从学生感兴趣的东西入手，使学生能尽快进入上课的状态，并将学生的注意力引入到历史当中去。.看图说故事。让学生看着一幅描述姑苏城繁荣景象的画即时说一个小故事，培养学生的阅读能力和表达能力，老师不仅仅是教授学生知识，而是注重培养学生的综合能力。.给部长写信。首先分组讨论城市规划应考虑什么因素，然后让学生，部长写封信告诉部长城市规划应考虑的因素，老师让一群初一的学生考虑国家大事，培养出的学生肯对与时俱进，