浙江省诸暨市暨阳初中七年级科学《光和颜色》课件（1） 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

1 4光和颜色 你能说出哪些物体能发光 猜测光在空气 水 玻璃等物质中的传播路线是怎样 观察用激光笔发出的光 在空气中传播的路线是怎样的 观察用激光笔发出的光 在水中传播的路线是怎样的 观察用激光笔发出的光 在玻璃中传播的路线是怎样的 通过实验你可得出什么结论 活动2 活动1 活动3 点光源发出的光线 平行光线 太阳光 s 用步枪瞄准射击时 当眼睛看到瞄准点 准星尖和缺口三者重合时 就认为三者处于同一直线上 这是什么道理 谁知道 我们在现实生活中看过哪些光的直线传播现象 例如 谁会应用 影子的形成 光在传播过程中 遇到不透明的物体 在物体后面便产生影 2 日食 太阳 地球 3 月食 月球 小孔成像 欣赏 现在公认 4 光在真空中传播最快 每秒达3 108米 光在空气中传播比在真空中稍慢一点 也可以认为是3 108米 光在水中每秒传播的距离是真空中的3 4 在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2 3 一光年表示什么意思 1光年 9 46 1012千米 1 光在均匀介质中是沿 传播 影 日食都是 产生的现象 2 排纵队时 如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人 队就排直了 这可以用 来解释 3 在硬纸上穿一小洞 通过小洞向外看时 为什么眼睛离小洞越近 看到的范围就越大 练兵场1 探究作业 阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的 谢谢 探究 阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的 1 提出问题 2 建立假设 3 设计实验方案 4 得出结论和解释 5 交流和评价 光斑的形状跟树叶透光孔的形状究竟有什么联系 探究 阳光下的树荫中的圆形光斑成因 1 提出问题 2 建立假设 假设 1 可能是因为透光的孔近似圆形 从而使影子的边缘近似为圆形 如果透光的孔为非圆形 那么形成的光斑也就是非圆形 假设 2 可能是与透光的孔的大小有关 与它们的形状无关 3 设计实验方案收集事实证据 1 让太阳光通过纸片上的各种不同形状的小孔 三角形 方形 菱形 梯形等 观察所有的像 2 让太阳光通过纸片上各种不同形状的大孔 三角形 方形 菱形 梯形等 观察所有的像 3 让太阳光通过一大一小的三角形纸片 观察所有的像 4 得出结论和解释 5 用白炽灯代替太阳做光源 假设 3 可能跟光源的形状有关 因为光源的形状为圆形 从而影子的形状为圆形 结论 1 小孔成象 当孔较小时 或距离较远时 不管透光孔的形状如何 光斑总圆形的 结论 2 小孔成象 当孔较大时 或距离较近时 光斑形状与透光孔的形状相同 探究 首先光沿直线
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