湖北省武汉市江夏区山坡中学高三历史二轮复习 第一部分 专题1第4讲古代希腊、罗马的政治制度和西方人文精神的起源课件.ppt

第4讲古代希腊 罗马的政治制度和西方人文精神的起源 2011 江苏单科 雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时 把全部村社分为三十区 十区在城市附近 十区在沿海 十区属于内地 并用抽签的办法把这些区指定给各个部落 每一部落有三区 这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份 他采取的这一措施 a 确立了依据财产多寡划分等级的参政制度b 废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由c 打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面d 标志着雅典民主政治进入到 黄金时代 思路点拨 精讲精析 克利斯提尼改革在制定行政选区时以地域为基础 而不是以血缘为基础 打破了贵族专权的局面 a b与材料无关 d是伯利克里改革 答案 c 1 2012届长沙高三入学考试 这些城邦显得具有某种个性 这种个性愈是高度发展 愈是强烈地被意识到 就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它 每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治 要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务 据此可以看出希腊城邦的特点是 a 小国寡民b 独立自治c 直接民主d 轮番而治 解析 本题考查分析理解能力 每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治 要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务 是解答的关键信息 这说明当时希腊各邦彼此独立 实行自治制度 答案 b 2010 福建文综 从适用范围看 十二铜表法 是罗马国家制定的 a 适用于所有罗马人的法律b 调整国内民族关系的法律c 调整公民内部关系的法律d 调整罗马人与外来人关系的法律 思路点拨 精讲精析 本题考查 十二铜表法 旨在考查学生对基础知识的熟练掌握程度 十二铜表法 是罗马的公民法 调整罗马公民内部的关系 c项正确 d项错误 奴隶不适用 十二铜表法 a项错误 调整国内民族关系的法律是万民法 b项错误 答案 c 2011 北京文综 某位古希腊哲学家首次让哲学 成为探究生活和道德 善与恶所必需 的学问 这位哲学家是 a 普罗泰格拉 普罗塔格拉 b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德 思路点拨 精讲精析 本题考查学生分析能力 古希腊哲学家首次让哲学 成为探究生活和道德 善与恶所必需 的学问 说明这位哲学家重视道德的作用 强调知识的作用 认为人必须具有知识 才能达到善 无知是一切罪恶的首要根源 他把道德和知识合二为一 认为道德行为必须以知识为基础 最高的知识就是对 善 这个概念的认识 而善包括健康 财富 地位 荣誉以及正义 勇敢等美德 答案 b 3 2012届上海高三摸底考试 斐多篇 说 凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人 没有一个是可以与众神同在的 只有爱知识的人才能够 文中 爱知识的人 应是 a 梭伦b 伯利克里c 苏格拉底d 柏拉图 解析 材料中的 人 强调的是对知识的热爱和重视 比较题肢中的选项 c项最符合题意 因为 苏格拉底曾明确提出 美德即知识 的思想 答案 c 2011 山东文综 想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入 直到既定的人数到齐为止 开庭审理前 陪审员对案件一无所知 他们了解整个案情 进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述 古雅典的这一制度 a 体现了其民主的运作方式b 表明公民只享有形式上的平等c 保证了案件判决的公平公正d 为后世提供了完备的司法程序 思路点拨 精讲精析 从材料的信息来看 陪审团了解整个案情 进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述 这样的判决很难保证案件判决的公平公正 排除c 这个司法程序进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述 很难保证案件判决的公平公正 所以还有改进的空间 不能为后世提供完备的司法程序 排除d 直到既定的人数到齐为止 说明雅典尊重公民的权力 陪审员对案件一无所知 他们了解整个案情 可避免事先有人说情 贿赂等 所以公民的平等不仅仅是形式的 排除b 这种运作方式既体现民主也有不足之处 但体现了当时雅典民主的运作方式 这是符合史实的 故选a 规范解答 a 2011 新课标全国文综 苏格拉底在受审时申辩说 打一个可笑的比喻 我就像一只牛虻 整天到处叮住你们不放 唤醒你们 说服你们 指责你们 我要让你们知道 要是杀死像我这样的人 那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害 这段话表明苏格拉底 a 维护公民生存权利b 捍卫思想自由原则c 抗议雅典司法不公d 反对贵族专权暴政 思路点拨 精讲精析 苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利 a项排除 c项与题干材料本意不符 苏格拉底反对极端民主政治 d项不符合史实 故选b项 规范解答 b 一 选择题 本题共5小题 每小题4分 共20分 1 曼弗雷德 马伊在 一口气读完世界历史 中描述到 梭伦和伯利克里所进行的改革 不仅导致了新的统治形式的建立 而且还导致了新的生活方式的出现 至少对雅典的市民来说 不再是命令和服从 而是言论的交锋 其中 新的统治形式 是指 a 君主制b 民主制c 中央集权制d 联邦制 解析 从材料中的关键信息 梭伦和伯利克里 不再是命令和服从 而是言论的交锋 可以判断出答案 答案 b 2 2011 湛江模拟 古代雅典的民众法庭在一次审判中 一名女犯因漂亮而被法官赦免 这说明了雅典民主 a 主观随意b 轮番而治c 三权分立d 依法治国 解析 此题考查的是对雅典民主制度弊端的理解 根据题干提供的信息 女犯因漂亮而被法官赦免 和所学史实 这充分暴露了雅典民主制度的局限性 根据个人好恶决定事物评价的标准 反映了雅典民主制度带有强烈的个人臆断和主观随意性 所以正确选项是a 答案 a 3 法律条文没有作出规定的 法官就不能受理 譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉 此公民要求法律受理就要找法官 向他申明 根据某某法律 我认为此奴隶应归我所有 法官确认后才能受理 这一描述主要说明罗马法 a 重视法律程序b 保留习惯旧俗c 强调法官至上d 体现人人平等 解析 公民要求法律援助就要先找法官 向其申明 法官确认后才能受理 说明罗马法重视法律程序 答案 a 4 智者学派的代表人物普罗泰格拉提出 人是万物的尺度 它的本质含义是强调 a 人类与自然界的关系b 人创造了万物c 人是唯一可以衡量万物的工具d 人的价值 解析 a项错误在于智者学派强调的是人与社会的关系 b项和c项的错误在于扩大了人的作用 答案 d 5 如果知识包括了一切的善 那么我们认为美德即知识就将是对的 说这句话的著名学者是 a 普罗泰格拉b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里土多德 解析 美德即知识是苏格拉底的名言 答案 b 二 非选择题 20分 6 2012届云浮高三周测 阅读下列材料 回答问题 材料一苏格拉底认为 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 并对智者学派 人是万物的尺度 的说法进行了修改 他提出 有思想力的人是认识万物的尺度 的观点 材料二苏格拉底以自知无知为自豪 提出 美德即知识 我平生只知道一件事 我为什么是那么无知 知道得越多 才知道得越少 材料三公元前399年 苏格拉底受到 不尊敬城邦所尊敬的诸神 并引进新神 和 败坏青年 的指控 许多审判官表示可以赦免他 但要他保证不得再追求知识 探索哲学 苏格拉底只要略表妥协就可免于一死 他的亲友 门徒也都劝他或交纳赎金 或逃亡 然而70岁的苏格拉底自愿选择死 有人见证说 他表现了英勇不屈的精神 因为自从他认定了 对他来说 死比继续活下去更好以来 他就一直坚定不移地面向死亡迎上前去 即使是对别的美好的事情也没有这样坚定 他从来没有对死亡表现过任何软弱 1 材料一中苏格拉底对智者学派观点的修改有什么重要意义 4分 2 材料二中苏格拉底的主要观点是什么 2分 3 苏格拉底自愿选择死 坚定地面对死亡 支撑他的是什么精神 4分 4 联系 人是万物的尺度 的命题 说明苏格拉底对人文精神的贡献是什么 10分 解析 第 1 问注意苏格拉底强调的是 有思想力的人 而不是任何人 相对于智者学派更准确 第 2 问由材料中 美德即知识 即可看出苏格拉底对知识的重视 第 3 问从苏格拉底思想自由 人格尊严入手 第 4 问联系人文精神的内涵及苏格拉底的思想主张即可回答 答案 1 强调人的理性和道