浅谈班级的企业文化管理.doc

浅谈班级的企业文化管理林 俊摘要：结合职业学校班级管理实际情况，在班级管理中引入企业化管理模式，本文主要通过探讨“班级操行的精细化、企业化管理”和“工厂化5S管理进班集体”，从而为班级管理注入企业文化元素，让班级更显职业特色。关键词：班级操行精细化、企业化管理 工厂化“5S管理”进班集体引言：“专业企业化”是我们学校四化（管理军事化、办学市场化、专业企业化、视野国际化）之一，刘校长说“把学校当学校、把学校当工厂、把工厂当工厂、把工厂当学校”。可见，企业文化进专业也是学校企业化的重要内容。09年的暑假,集团和学校组织了对班主任的大培训。会议期间黄许职中老师“谈班级企业文化管理”的发言给大家留下了深刻的印象。我认为企业文化在班级管理中对学生的有着重要影响。班级操行的精细化、企业化管理目前我们的班级操行管理办法中，我认为操行分数不应设有上限规定，以便进一步调动学生的积极性。同时职业学校培养的是企业一线工人，学生在校期间企业意识的培养也显得很重要。那么，在学校培训期间就提前培养学生的工厂化管理意识，我认为可以在班级操行管理上面进行精细化、企业化管理。以下，是我对班级操行管理的操作方法。一、 操行的精细化管理：操行的精细化管理主要是要把操行各项目进行量化打分管理，对班委干部的职责进行具体明确分工，让同学们心中有数，知道哪些该做、哪些不该做，清楚的了解操行的具体实施办法。做到加减分数有依据、有量化分值，避免随意化，把操行管理量化项目作为一项制度，让全班同学引起重视。表一是我对班级操行管理的量化表。其中规定了每位班干部的职责及操行评定量化分值。这样可以使班干部在管理过程中可以做到公平、共正。同时每周公示操行数据，全班同学共同监督。表一、操行管理量化实施表操行项目负责人考核管理职责要求及细则各项目基数量化值备注总负责具体负责人工厂担任管理角色操行分技术经验值薪金班长(厂长)学习委员生产部部长1值日生管理考核按照班级5S要求完成任务1分5点5元1、各项加减分数=基数*等级. 2、技术经验值每天自动增加5点，薪金每天自动增加5元。（以上是在正常条件下增长，如当天出现扣分情况，两项都计0分。）3、此项操行管理由班长负责，团支书负责监督，每周各班委公布各项数据。2学生出勤管理考核一日三次考勤周末考勤,早到前15名,后到10名(预备铃后).1分5点5元科代表班主管1学生当堂课程出勤、纪律、着装上课按照要求不迟到早退,纪律好,着装统一1分5点5元2该课程学习情况：平时作业、技能比赛、期末成绩认真完成课堂课后作业,期末绩前15名,后10名.技能大赛获奖1分5点5元生活委员财务部主任1学校缴费情况：每期学费、生活费学费生活费交齐情况1分5点5元2班级费用情况：各项爱心捐款1分5点5元3学生食堂就餐习惯1分5点5元体育委员车间主任1体育科代表职责1分5点5元2运动会项目运动员根据获奖情况,拉拉队根据参与次数1分5点5元3学生体育活动运动员根据获奖情况,拉拉队根据参与次数1分5点5元4协助军事委员1分5点5元军事委员车间主任1军事轮训学生出勤、纪律、着装1分5点5元2各项聚会出勤、纪律、着装纪律考核按照各个排面1分5点5元3协助体育委员1分5点5元安全委员车间主任1负责班级教室、寝室各项安全1分5点5元2临时性安全任务：甲流防空1分5点5元3与室长协同工作1分5点5元室长线主管1负责寝室安全、卫生、纪律、出勤、寝室值日情况,(每日早起3,晚起2人,宿管委员监督)1分5点5元2协助安全委员、生活委员、清洁委员工作获文明寝室该寝室成员每人记3分1分5点5元团支书(党委书记)组织委员组织部 部长1学生活动组织：每周班会、课操期间、学生业余活动1分5点5元2团委安排的活动组织1分5点5元宣传委员宣传部 部长1各项宣传工作：稿件、手抄报、黑板报完成学生会稿件、手抄报、黑板报每次记,获奖的按照等级依次增加1分5点5元2每周日记：完成每周日记记分,每次前十名记1.51分5点5元文艺委员文艺部 部长1班级文艺活动开展：积极参加班级文艺活动,记分1分5点5元二、 操行的企业化管理：操行企业化管理是将企业制度引入到操行管理办法中，在操行分数里面主要增设薪酬和技术经验值一览表。薪酬一栏是按照工厂管理执行，每位同学设立一项虚拟的银行账户，将每月的薪酬存入学生的虚拟银行账户，设置此项目可执行与工厂相似的以金钱为奖惩的奖金制度，对同学们的各项在校表现按照工厂管理执行。让同学们在学校体会严格的企业化管理。技术经验值一栏主要是反映学生整个在校学习期间的技术经验积累情况。学生身份按照技术经验值高低分阶段分等级，一共分为8阶段24个等级，主要分成金牌毕业生、资深蓝领、锐意蓝领、普通蓝领、金牌学徒、银牌学徒、铜牌学徒、铁牌学徒。每阶段分成3个等级，对完成每个等级有时间上的限制，如铁牌学徒就要求学生在军训期间完成，而金牌毕业生、资深蓝领要求学生在第四学期才能完成。学生处在相应阶段期间，学生可以对自己进行身份角色定位，班主任利用学生所处阶段进行相应角色的德育教育，激励学生技术经验值级别向更高一级发展。 通过操行企业化的管理，可以让学生对工人的角色定位更准确，学生对操行积极性得到提高。表二、操行管理企业化学生成长等级表等级名称级别 （经验值计算）星 级成长 经验值月基本薪酬操行分 基数/每期学生预计成长 阶段时间基本时间分配时间金牌毕业生244800240080第三、四学月 （学生大规模实习） 第四学期23460023002244002200资深 蓝领2142002100第一、二学月 （优秀学生开始实习） 20400020001938001900锐意 蓝领183600180080第三、四学月 （ 引导学生做实习准备） 第三学期17340017001632001600普通 蓝领1530001500第一、二学月 14280014001326001300金牌 学徒122400120080第三、四学月 第二学期11220011001020001000银牌 学徒91800900第一、二学月 8160080071400700铜牌 学徒6120060080第二、三、四学月第一学期510005004800400铁牌 学徒3600300第一学月 （军训期间）24002001200100综上，在班级的操行管理中采用量化管理，引入企业制度，既提高了同学们的学习积极性，同时也培养了同学们的企业化意识。可见，班级操行的精细化、企业化管理很值得大家探讨试行。工厂化“5S管理”进班集体一、推行5S背景：班级管理中以清洁小组为单位推行工厂化的5S管理,主要是针对班级环境卫生和学生行为习惯,推行以后,教室环境卫生及同学们行为习惯明显提高。既美化了环境，也提高了同学们的修养。5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。5S是日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(修养)这五个单词，因为五个单词前面发音都是“S”，所以统称为“5S”。5S活动不仅能改善生活环境，还可以提高生产效率，提升产品的品质、服务水准，将整理、整顿、清扫进行到底，并且给予制度化等等，这些都是为了减少浪费，提高工作效率，也是其它管理活动有效展开的基础。二、班级推行情况：（一）5S达到目标： 1、结合城乡环境综合治理进学校，主要针对班级中出现的脏、乱、差现象，进行整治。2、将“5个学会、三个规范、四个热爱、三个遵守”融入到5S管理中，提高同学们的道德修养。3、培养学生5S管理的企业化意识（二）实施方法1、成立班级5S评比机构：成立以班委为主的5S评委执行小组，以清洁卫生小组为单位进行量化打分评比。2、教室内悬挂5S活动相关标语。让同学们心里面牢记5S相关要求。3、教室内制作5S看板，每日对评比结果进行公示，使用红黄牌进行表扬和曝光大家情况。4、评比内容：表一：5S评比内容及细则5S项目项目原则细 则备注整理整顿要与不要一留一弃教学布局取用快捷1. 课桌：桌子横竖成直线，每组间距分布均匀，布局合理，椅子，桌子上的书有序，整洁看起有规律。桌子内书本有序，不能乱放在一起，能迅速找到书/本，笔，制图工具等，2. 清洁用品：扫把摆放一条线，方向一致，角度一致，不能有 拖把分类放好，干净，垃圾篓，铲子布局合理。3. 讲台上：粉笔整理好，长、短分开，白色/彩色粉笔分开，讲桌下面摆放整齐，不能有杂物，不用、不要的东西扔掉，黑板槽内不能有杂乱的粉笔头。4. 墙面上贴的东西：不能杂乱无章，有一定顺序，悬挂物布局合理，如红旗等。5. 窗帘整理好，不能打结，教室窗户外面。6. 饮水机、电视机、DVD等布局合理。达到效果：整体环境布局好，摆放有序，学习/教学用品取用快捷，提高效率。清扫清扫清除垃圾养化环 境 清扫洁净环境贯彻到 底教室外：过道内打扫干净，无垃圾，前后门干净。两边窗台干净，无灰尘，玻璃明亮，无污染物，张贴物。三、 教室：前面黑板干净，粉笔槽内不能有大量灰尘，每天值日生必须清理。（建议用帕子擦黑板）四、 讲桌桌面干净，无粉笔灰，桌子上、中、下干净无灰尘。五、 电视机各部无灰尘电视架无灰尘。六、 饮水机各部无灰尘、干净，饮水机架子无灰尘干净。1. 桌面内无垃圾，无污物，桌面椅子无刻写字画。2. 日光灯/电风扇：灯管明亮，灯罩里面无灰尘，电风扇：叶面上无灰尘。3. 各角落无蜘蛛网， 面上无灰尘，无污物，无刻写字画。4. 地面干净整洁，无污物，地板颜色明亮，不能呈现污染色，垃圾每日倾倒，不得在垃圾篓内停放。修养形成制度养成习惯素养：1.养成良好的5S学校，全体同学参与，每天进行5S，按以上要求做，坚持把5S养成一体制度，养成习惯。2.在日常生活学习中言行举止养成良好的习惯，及道德修养，按照“五个学会”、“三个规范”、“四个热爱 ”、“三个遵守”进行要求，第1、2、3、4期分别评比同学们“五个学会”、“三个规范”、“四个热爱 ”、“三个遵守”的养成习惯。表二：班级5S评比表清洁小组编号： 填表人： 审核人： 填表时间： 年 月 日 考核时间项目量化分值上午下午晚上整理 整顿桌椅 书本1分清洁 用具1分讲桌 黑板1分张贴物悬挂物1分其它 物品1分清扫清洁楼道 窗台1分讲桌 黑板1分垃圾娄1分桌椅1分灯扇1分墙壁 地面1分其它 物品1分