小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数 (6).docx_第1页
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文档简介

2. 探索新知 (1) 两位数乘一位数 师：同学们，有所学校正在开运动会呢，运动场中，运动员奋力拼搏，这么大的运动量一定需要喝许多水，我们一起去看一看。 师：瞧，从这幅图中你得到了哪些数学信息？ 生：有九箱水，每箱24瓶 师：你能根据数学信息提一个数学问题吗？ 生：9箱水一共有多少瓶？ 师：你能把数学信息和数学问题连起来说一遍吗？ 生：每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？（师板书） 师：谁会列算式呢？生：249 师：同学们，让我们一起来估一估吧，谁来试一试？ 生：249180（瓶） 师：估大还是估小呢？（估小） 生：249240（瓶） 师：估大还是估小？（估大） 师：那么你能准确的算出249的得数吗？动动你的笔，在数学簿上做一做吧。 生：动手做题 师：谁能说一说你是怎么计算的？一学生说过程教师板书。 教师强调：多位数的最高位与一位数相乘所得的积有进位的直接写在积的位置。 师边讲解边展示PPT:249，相同数位对齐，用9分别去乘24的每一位数，从个位乘起。个位49=36，写6进3，十位29=18，18+3=21，十位上写1，百位上写2.等于216. 你们会说了吗？同桌之间相互说一说吧。 师:请大家仔细观察这两题，243和249，它们有什么不同的地方呢？ 生：243只进了一次位，249进了两次位 师：同学们观察的真仔细，249是连续两次进位的乘法，是本节课学习的重点，所以在做的时候要特别的仔细。 （2）三位数乘一位数 师：同学们，两位数乘一位数你都能试着算出来了，那三位数乘一位数你能试一试吗？ 我们来看这一题 出示：1376 学生在数学簿上完成，师挑选错误的和正确的学生进行板演，比较算法过程，进行集体订正。 生： 1 3 7 6 8 2 2 师：请正确的学生说一说计算的过程。 生：相同数位对齐，从个位乘起，67等于42，写2进4,364等于22，写2进2,162等于8. 师：你说的像个小老师，真是棒极了。 师：那大家看一下，这个同学错在哪里呢？所以我们在计算连续两次进位的笔算乘法时一定要仔细。 4、 小结归纳 多位数乘一位数连续两次进位的进位笔算乘法时应该注意什么呢？今天我们学习了多位数乘一位数连续两次进位的笔算乘法，在计算时应该相同数
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