山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 2.3 绝对值课件 鲁教版五四制.ppt_第1页
山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 2.3 绝对值课件 鲁教版五四制.ppt_第2页
山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 2.3 绝对值课件 鲁教版五四制.ppt_第3页
山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 2.3 绝对值课件 鲁教版五四制.ppt_第4页
山东省东平县斑鸠店镇中学六年级数学上册 2.3 绝对值课件 鲁教版五四制.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

情景导入 知识回顾 1 数轴及数轴的画法2 请同学们画数轴 并在数轴上标出下列各数 3和 3 5和 5 学习目标 1 借助数轴理解相反数的意义 掌握求一个有理数的相反数的方法 2 借助数轴理解绝对值的意义 知道 a 的含义 这里a表示有理数 掌握求一个数的绝对值的方法 3 会利用绝对值比较两个负数的大小 预习诊断 相反数 1 如果两个数 那么称其中一个数为另一个数的相反数 也称这两个数 2 10的相反数是 0的相反数是 1 2相反数是 绝对值 1 在数轴上 4到原点的距离是 4的绝对值就是 记作 4 2 4绝对值是 1 5 数3与 3有什么相同点和不同点 5与 5 呢 2 你还能说出几对具有这种特征的数吗 合作探究 探究一 相反数 1 观察你所画的数轴 思考 总结 如果两个数只有符号不同 那么称其中一个数是另一个数的相反数 也称这两个数互为相反数 3 在数轴上3到原点的距离是 3到原点的距离是 所以在数轴上表示的两个点到原点的距离相等 跟踪练习 1 2 3 a的相反数是 a表示的相反数 3 表示的相反数 总结 在一个数的前面添个 号 就表示那个数的相反数 即a的相反数是 a a 表示 a的相反数 跟踪练习 4 4 4 4 5 5 5 5 2 在一个数的前面添个 号 就表示那个数的本身 如 4 4 12 12 1 因为3的相反数是 那么在3的前面添个 就变成了它的相反数 探究二 如何求一个数的相反数 3 探究三 绝对值 1 观察同学们一开始画的数轴 找出3与 3到原点的距离 这里 我们把3到原点的距离叫做3的绝对值 记作 3 读作 3的绝对值 把 3到原点的距离叫做 3的绝对值 记作 3 读作 3的绝对值 3 3 3 总结 在数轴上 一个数a所对应的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值 记作 a 跟踪练习 1 5的绝对值记作 表示为 2 0到原点的距离是0 所以 0 若 x 8 则x 3 7 2 绝对值的代数意义 4 根据绝对值的几何意义 求下列各数的绝对值 总结 5 5 2 4 2 4 3 3 0 5 0 5 互为相反数的两个数的绝对值相等 即 a a 5 填空并思考 你发现了什么 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 观察数轴上 4与 2的位置 4在 2的边 根据利用数轴比较有理数的大小可知 42 2 计算 4和 2的的绝对值 谁的绝对值大 3 由以上两题可得 4的绝对值 但 4却 探究四 利用绝对值比较负数大小 总结 例1 比较下列各组负数的大小 分析 利用绝对值的大小来比较这两个负数的大小 1 1和 5 2 2 和 2 7 跟踪练习 相反数 绝对值的几何意义 绝对值的代
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论