2019年语文A版六年级上册第六单元复习卷 (I).doc

2019年语文A版六年级上册第六单元复习卷 (I)一、看拼音写词语： fni boli dufu s chu （ ） （ ）（ ） （ ） csu hunyn y chnshn yn （ ） （ ） （ ） （ ） wn zhun m xi fn x yo he ( ) ( ) ( ) ( ) 二、开心词典： （1）组词： 厕（ ）抗（ ） 栓（ ） 勃（ ）碗（ ） 则（ ）炕（ ） 拴（ ） 脖（ ）婉（ ） （2）把成语补充完整： 不（ ）其（ ） 无（ ）无（ ）想（ ）设 （ ） 推（ ）搡（ ） 飘（ ）悠（ ）聚（ ）会（ ） 兴（ ）勃（ ） 弯（ ）曲（ ）垂（ ）丧（ ） （3）A、写下列词语的反义词 隐蔽（ ）茂密（ ） 弯曲（ ）集合（ ） 不计其数（ ） 停止（ ）沉寂（ ）轻蔑（ ）凶恶（ ） 歪歪斜斜（ ） B、写下列词语的近义词： 沉寂（ ） 妨碍（ ） 落脚（ ） 凶恶（ ） 聚精会神（ ） （4）在括号里填上合适的词语。 粉碎（ ） 创造（ ） 发现（ ）审问（ ） 坚持（ ） 打击（ ） 封锁（ ）审查（ ） （）的平原 （ ）的地方 （）的奇迹 （）的堡垒 （ ）的洞穴 （）的智慧 （）的小道 （ ）的瓦砾 （）的空地 （5）多音字组词： rn ( ) bo( ) nn( ) 任 堡 拧 nn( ) rn ( ) p( ) nn( ) 三、找出比喻句，在括号里打“”再作答： 1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ） 2、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 （ ） 3、爸爸嗓门大了，好像要发脾气。 （ ） 4、雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 （ ） 5、我仿佛听到人们在诅咒罪恶的战争。 （ ） 6、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。 （ ） 上面的比喻句中，有一个表达的感情色彩跟其他的不同。找出来，说说这个句子是把 比作 ，表达了作者的感情。 四、句子加工厂： 1、冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（缩句） 2、月亮挂在天空。（扩句） 3、音乐对我特别感兴趣。（改病句） 4、妈妈对我说：“放学后，你在家等我，我们一起上街。”（改为转述句） 5、用上“有的”写一个排比句。 6、补全下面的对联：绿水本无忧因风皱面， 。 鸡行雪径画成竹叶百千片， 。 6、补全诗句，再作答：千山鸟飞绝， 。孤舟蓑笠翁， 。 这首诗是（ ）朝诗人写的。古诗今译： 五、在括号里写出每句话所用的修辞手法。 1、河水呜咽着走向远方。( )2、人有哪两件宝？双手和大脑。（ ） 3、啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵。（ ） 4、这种关键时刻，谁不会挺身而出呢？（ ） 六、给下列的句子填上合适的关联词： 1、（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑过空。 2、（ ）进了活道，敌人（ ）过不了关口。 3、在地道里（ ）有“警戒洞”，（ ）有“迷惑洞”。 七、课内研究： 1、请给小英雄雨来这课的六个部分写出小标题： ， ， ， ， ， 。 2、地道的作用 ：一是（），二是（ ）。 3、冀中的地道战是我国（）上的一个奇迹。 4、“雨来是个好孩子！死得可惜！”这是（ ）说的话。乡亲们误以为（ ），心情（ ）。“好孩子”是对雨来（ ），“死得可惜”说明（ ）。 5、芦花开的时候，远远望去，（ ）芦苇上好像盖了一层（ ）的白雪。风一吹，（ ）的苇絮就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦花里。 附送：2019年语文A版六年级上册第六单元复习卷一、看拼音写词语： fni boli dufu s chu （ ） （ ）（ ） （ ） csu hunyn y chnshn yn （ ） （ ） （ ） （ ） wn zhun m xi fn x yo he ( ) ( ) ( ) ( ) 二、开心词典： （1）组词： 厕（ ）抗（ ） 栓（ ） 勃（ ）碗（ ） 则（ ）炕（ ） 拴（ ） 脖（ ）婉（ ） （2）把成语补充完整： 不（ ）其（ ） 无（ ）无（ ）想（ ）设 （ ） 推（ ）搡（ ） 飘（ ）悠（ ）聚（ ）会（ ） 兴（ ）勃（ ） 弯（ ）曲（ ）垂（ ）丧（ ） （3）A、写下列词语的反义词 隐蔽（ ）茂密（ ） 弯曲（ ）集合（ ） 不计其数（ ） 停止（ ）沉寂（ ）轻蔑（ ）凶恶（ ） 歪歪斜斜（ ） B、写下列词语的近义词： 沉寂（ ） 妨碍（ ） 落脚（ ） 凶恶（ ） 聚精会神（ ） （4）在括号里填上合适的词语。 粉碎（ ） 创造（ ） 发现（ ）审问（ ） 坚持（ ） 打击（ ） 封锁（ ）审查（ ） （）的平原 （ ）的地方 （）的奇迹 （）的堡垒 （ ）的洞穴 （）的智慧 （）的小道 （ ）的瓦砾 （）的空地 （5）多音字组词： rn ( ) bo( ) nn( ) 任 堡 拧 nn( ) rn ( ) p( ) nn( ) 三、找出比喻句，在括号里打“”再作答： 1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ） 2、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 （ ） 3、爸爸嗓门大了，好像要发脾气。 （ ） 4、雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 （ ） 5、我仿佛听到人们在诅咒罪恶的战争。 （ ） 6、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。 （ ） 上面的比喻句中，有一个表达的感情色彩跟其他的不同。找出来，说说这个句子是把 比作 ，表达了作者的感情。 四、句子加工厂： 1、冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（缩句） 2、月亮挂在天空。（扩句） 3、音乐对我特别感兴趣。（改病句） 4、妈妈对我说：“放学后，你在家等我，我们一起上街。”（改为转述句） 5、用上“有的”写一个排比句。 6、补全下面的对联：绿水本无忧因风皱面， 。 鸡行雪径画成竹叶百千片， 。 6、补全诗句，再作答：千山鸟飞绝， 。孤舟蓑笠翁， 。 这首诗是（ ）朝诗人写的。古诗今译： 五、在括号里写出每句话所用的修辞手法。 1、河水呜咽着走向远方。( )2、人有哪两件宝？双手和大脑。（ ） 3、啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵。（ ） 4、这种关键时刻，谁不会挺身而出呢？（ ） 六、给下列的句子填上合适的关联词： 1、（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑过空。 2、（ ）进了活道，敌人（ ）过不了关口。 3、在地道里（ ）有“警戒洞”，（ ）有“迷惑洞”。 七、课内研究： 1、请给小英雄雨来这课的六个部分写出小标题： ， ， ， ， ， 。 2、地道的作用 ：一是（），二是（ ）。 3、冀中的地道战是我国（）上的一个奇迹。 4、“雨来是个好孩子！死得可惜！”这是（