人教2011版小学数学四年级整数运算定律推广到小数 (6).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级整数运算定律推广到小数 (6).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级整数运算定律推广到小数 (6).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.4小数加减法的简便运算教学目标： 1、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。2、形成解决小数加减简便运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。3.明白整数的运算定律也可以推广到小数，体会数学知识的系统性及逻辑性。教学重点：理解小数加减法算理。教学难点：解决问题的多样性和计算方法的准确性。教具准备：多媒体课件教学过程：一、自主尝试1、用简便方法计算35+28+72 125+49+75 156-47-53 137+98+2+432、在刚才的计算中我们运用了那些运算定律和运算性质？激趣引入：我们学过那么多的运算定律，这些运算定律又能使一些整数计算变得简便，那这些运算定律能运用到小数的运算当中吗？今天我们就一起来试一试？二、合作探究1、小数的加减法有简便运算吗？（小组交流）2、算一算 0.40.8 = 0.80.4 = （2.65.3）1.7= 2.6（5.31.7）= 14.65.74.3 = 14.6（5.74.3）=(1)观察、比较，你发现了什么？ (2)你们的发现具有普遍性吗？请举出几个例子(3)你们的发现能使一些小数加减法变得简便吗？三、分享点评1、汇报讨论结果，比一比哪个小组表述准确，语言简洁。2、其它小组提出自己的观点和意见。3、组间进行点评、补充、质疑、对抗。如：我们可以比他们回答的更全面。预设：小数的计算运用了整数运算定律也变得简单了。四、归纳总结整数加法运算定律对小数同样适用。五、练习反馈（1）连线： 9.582 6.4 3.6 0.25 1.75 2.57 0.43 0.418（2）在里填上适当的数：6.9+2.8=2.8+18.6+4.7+1.4=18.6+4.7 （1.38+1.75）+0.25=1.38+（+）15.28-2.9-7.1=15.28-(+)48.72-0.2-0.8=48.72-(+)18.36+9.5-8.36=18.36-+六、体会与质疑 学习了本节知识你有什么体会和大家分享；还有什么疑惑，说出来我们共同解决。预设：同学们在逛超市付钱的时候，有没有用过今天学过的知识简便方法算过账吗？板书设计： 小数加减法的简便运算 整数的运算定律在小数运算中同样适应1、加法交换律：a+b=b+a2、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)3、减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c) 复备栏复备栏教后体会:本节课让学生自己用不同的方法进行计算并比较两种方法的不同之处，在实践中去发现整数的运算定律，让学生自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论