河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第五课 荆轲刺秦王第1课时导学案 新人教版必修1.doc

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第五课 荆轲刺秦王第1课时导学案 新人教版必修1【学习目标】1复习文学常识战国策2掌握文言常用实词:“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏、穷、阵”等3学习课文通过人物的语言、行动、表情和神态描写, 在尖锐复杂的矛盾冲突中突出人物性格的方法【重点难点】1理解掌握本文的重要字词,能够运用所学知识翻译文言文2学习、赏析本文刻画人物形象的技巧【知识链接】1作家作品战国策是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史着作,也是一部重要的散文集。经过汉代刘向整理编辑,始定名为战国策。所记史实从东周贞定王十七年到秦始皇三十一年，共245年。 战国策的内容,主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。2相关背景荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的6年。当时,秦已灭韩,又于公元前228年破赵,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王喜为了结好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,“使悉反诸侯之地”;或者刺杀秦王嬴政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,找到智能双全的燕国处士田光。田光推荐了荆轲,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍以后,就是课文记叙的情况。3写刺客的句子和咏荆轲的名句“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”-唐雎不辱使命唐骆宾王于易水送人此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒【学习内容】一、实词1通假字(1)秦王必说见臣：_(2)今日往而不反者，竖子也：_(3)燕王诚振怖大王之威：_(4)图穷而匕首见：_(5)秦王还柱而走：_(6)卒起不意，尽失其度：_(7)请辞决矣：_(8)荆轲奉樊於期头函：_2古今异义(1)樊将军以穷困来归丹(2)樊将军仰天太息流涕曰(3)而伤长者之意(4)秦之遇将军，可谓深矣(5)终已不顾(6)左右既前 (7)樊於期偏袒扼腕而进 (8)持千金之资币物 (9)秦王还柱而走 (10)诸郎中执兵 (11)侍医夏无且以其所奉药囊提轲3一词多义(1)解(2)教(3)还(4)资(5)图(6)室(7)被(8)深4词类活用(1)进兵北略地：_(2)函封之：_(3)前为谢曰：_(4)樊於期乃前曰：_(5)其人居远：_(6)使使以闻大王：_(7)太子迟之：_(8)发尽上指冠：_(9)群臣怪之：_(10)箕踞以骂曰：_(11)秦兵旦暮渡易水：_(12)乃欲以生劫之：_二、虚词(1)为(2)而(3)乃 (4)以三、句式(1)此臣日夜切齿拊心也：_(2)今日往而不反者，竖子也：_(3)仆所以留者，待吾客与俱：_(4)事所以不成者，乃欲以生劫之：_(5)太子及宾客知其事者：_(6)群臣侍殿上者：_(7)燕王拜送于庭：_(8)使毕使于前：_(9)秦王购之金千斤：_(10)取之百金：_(11)欲与俱：_(12)其人居远未来，而为留待：_(13)皆陈殿下：_(14)与燕督亢之地图献