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表格式教学设计模板表格式教学设计方案案例名称沁园春长沙科目语文教学对象高一提供者郭雪芹课时1课时一、教材内容分析沁园春长沙选自中学语文人教版必修一，是阅读鉴赏第一单元的第一篇文章。沁园春长沙是毛泽东诗中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品，引导学生领会作者主宰在地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概，对学生够充实精神生活，完善自我人格起着重要作用。同时，沁园春长沙又是高中语文的第一篇课文，上好这篇课文对于整个高中阶段的语文教学具有重大意义。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）一、知识教育目标1了解沁园春 长沙的写作背景。2抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。二、能力培养目标1训练学生诵读能力。2着重训练学生抓准词中意象的能力。三、德育渗透目标1培养对祖国大好河山的真情的热爱。2感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。三、学习者特征分析从学生的知识构成来看，学生们在初中就已经学习过了沁园春雪，所以对于毛泽东的诗歌有一定的认识,并且也掌握了一定的鉴赏诗歌的能力。从学生的情感体验来看，高中的学生正处在年轻气盛的阶段，学生对祖国的热爱之情已经能够感悟，所以对于本文的学习也较容易把握。四、教学策略选择与设计1指导学生有感情地反复诵读。2精讲必要的历史知识。五、教学环境及资源准备教室，多媒体课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、导入“名人少年多立志”，中国科学院人才学研究小组对50位名人作过研究，发现他们中有90%是在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，周恩来的“为中华之崛起而读书”等宏愿，均是其青少年时确立的志向。立志是成才的动力。今天，我们学习的沁园春长沙，就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照。让我们通过学习，体会作者青年时代的革命精神和远大理想，推动我们早立志，早成才。我国有诗国之美誉，学会分析欣赏诗词是提高人才素质的需要之一，也是高考、会考的要求之一。希望通过本课的学习，进一步训练这种能力。试举出名人年少立志的例子引导学生学习名人，审视自己，激发学生早立志向二、明确目标明确目标：1课内美读成诵。2通过抓住主要意象来把握内容大意。了解本课学习目标做到学习目标明确三、简要交代写作背景解说下阙有关内容: 这首词写于1925年深秋，大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时。毛泽东同志从1911年至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘高峰。 “携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”“恰同学少年粪土当年万户侯”。 在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。特别是创办湘江评论，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立在湖南地区做了思想上和组织上的准备。了解有关背景，做到知人论世知人论世，为解读全词做准备。四、鉴赏引导：1. 明确什么叫意象。意象就是融入了诗人情思的景象。2. 明确鉴赏写景诗的鉴赏方法：抓意象，悟情感。1. 勾画出诗人所描绘的意象；2. 品味分析，从意象的特征上去感悟是人的情感。让学生学会鉴赏写景诗的方法，帮助学生深入领会作品的思想内涵。教学流程图导入 展标 背景 引导鉴赏七、教学评价设计多媒体字幕： 1把这首词和沁园春 雪作比较，自选角度，写300至400字赏析短文。 2把沁园春 长沙和王安石的桂枝香作比较赏析。附1： 桂 枝 香 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去掉残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。八、帮助和总结上课后经过我的认真反思，本节课在教学环节上有以下几方面的优点： 、多媒体教学手段的使用，激发了学生们的学习兴趣，并且提高了课堂的效率。使用幻灯片可以大大节省板书时间，把这部分时间留给学生思考和朗读，效果更好！ 、抓住职高学生的特点，激发他们学习的兴趣，让他们提前预习，在上课时可以充分跳动他们的积极性。 、通过播放朗读录音，让学生跟着范读的方法，调动学生的学习积极性，最终达到了学生有感情朗读的目的。 当然本节课还存在许多不足之处，有待改进： 、应该给学生再长一点的朗读时间，争取能让学生熟读成诵，最好当堂完成背诵的任务，这样能使他们找到自信。 、今后应多思考一下该如何调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，真正做到有声有色有效果。 、多培养学生的语言表达能力与概括能力，有许多学生心里明白但无法用精美、准确的语言表述出来。