人教2011版小学数学四年级小数加减法（位数不同的小数加减法）.doc

九年义务教育人教版四年级数学下册第六单元教案第二课时:小数加减法 建水县西庄镇绍伍小学 王应玲教学内容:教材第73页例2及相关内容。教学目标：1、通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。2、会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探索的过程中，学会解决简单的有关小数的实际问题。教学重点：理解并掌握小数加减的笔算方法。教学难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。教学过程：一、 复习旧知1、 先用小数表示涂色部分，再比较大小。 （ ） （ ）2、 写出和下列数相等的小数。 6.300 师：同学们，我们之前学习了相同数位的小数的加减法，试想如果相加减的两个小数位数不一样，我们要怎样进行计算呢？今天我们继续学习小数的加减法。板书课题:小数加减法（2）。二、探究新知1、教学例2（1）出示小林购书情境：小林购买了数学家的故事和神奇的大自然师：你能算出小林一共花了多少钱吗？、怎样列式？、让学生自己尝试用自己的方法计算，并请上两名学生板演，板演后请全班判断是否正确，然后师讲解方法。 生一 ： 6.4 5 生二： 6.4 5 + 8.3 + 8.3 7.2 8 14.7 5师：百分位要怎样加？ （根据小数的性质，可以先在百分位上添0再加）师生交流后明确：因为在整数加减运算中，相同计数单位上的数才能相加，同样的道理，小数加法也是相同计数单位上的数才能相加，列竖式时只要把小数点对齐就能使相同数位上的数对齐。生再次尝试计算，师巡视。（2）、出示第二个问题：数学家的故事比神奇的大自然便宜多少钱？ 请生独立列出算式：8.36.45= 师巡视，指名板演，提问：百分位上怎样减？（根据小数的性质，可以先在百分位上添0再减）（3）、即时练习：指导巡视完成教材第73页“做一做”2、小数加减法的计算方法根据例2中的两个算式：6.45+8.3=14.75和8.3-6.45=1.85提出问题：用竖式计算小数加减要注意什么？（1） 小组讨论（2） 全班交流（3） 小结： 计算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的计算方法进行计算，得数对齐小数点的位置，点上小数点。当小数部分位数不同是，可以根据需要在末尾添0后再计算。得数末尾有0的，一般要去掉0. 小结：小数加减法和整数加减法一样，都要把相同数位上的数分别相加减，计算小数加减法时，要从低位算起，把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐小数点的位置，点上小数点。3、 知识运用1、 口算（课件出示教材74页第一题） 2.5+0.9= 7.8+1.6= 11.7+2= 0.39+0.15= 1.2+0.5= 4.7-2.8= 8.6-5.3= 0.96-0.33=2、 （课件出示）玫瑰花8.64元/枝,向日葵8.36元/枝,月季花5.94元/枝。 、玫瑰花和向日葵各买一枝，一共要花多少钱？ 、一枝月季花比一枝玫瑰花，便宜多少钱？3、 数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。（课件出示教材75页第6题中的前两题，剩余两题请生试着做一做） 12.5 23.4 5 7.16 + 3.79 - 13.4 - 1.26 - 3 50.4 10 0 4.26 7.134、 课堂小结 通过今天这节课的学习，你有什么收获？5、 布置作业 教材75页练习十七第7、8题。6、 板书设计小数加减法1、小林购买了数学家的故事和神奇 2、数学家的故事比神奇的大自然便宜的大自然一共花了多少钱？ 多少钱？ 6.45+8.3=14.75（元）