陕西省西安市庆安中学八年级生物下册《7.2.2基因在亲子代间的传递》课件4 人教新课标版.ppt

课前准备 课本 导学案 双色笔 还有你的激情 课前回顾 1 遗传是指亲子间的相似性 变异是指亲子间和子代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 2 生物的性状是指生物的形态结构特征 生理特性或行为方式等3 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 比如 人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状 4 基因控制的性状 父母传给孩子的基因与自己的基因一样多吗 基因在亲子代间的传递 第二节基因在亲子代间的传递 1 基因和染色体2 基因经精子或卵细胞的传递 学习目标 1 描述染色体 dna和基因之间的关系 2 描述并理解生殖过程中染色体的变化 3 说出并记住基因经生殖细胞在亲子代间的传递 4 认真观察比较 主动参与 体验成功学习的快乐 1 根据学习目标 认真阅读课本p28 31 注意观察图片理解知识 黑笔勾画重点知识 红笔标出疑点和难点 2 自主完成导学案自主学习和合作探究部分 进一步明确并标出疑点 做好讨论解疑的准备 3 学会自主思考 提高学习效率 自主学习 10min 专注认真不抬头 讨论内容 1 合作探究1 2 32 自主学习中的疑难点问题讨论要求 1 常务组长每道题安排一个主发言人 其他同学质疑补充 2 讨论完毕即可黑板展示 热烈讨论合作探究 8min 精彩展示 精彩点评 人 男 的体细胞内有多少条染色体 23对 46条染色体 人 女 的体细胞内有多少条染色体 23对 46条染色体 人的体细胞内染色体是成对存在的 每一对染色体的形态 大小相似 其中一条来自于父亲 一条来自于母亲 一 基因和染色体 每个染色体的dna链均由相当多的基因组成 在生物的体细胞中 染色体是成对存在 基因也是成对存在 成对的基因分别位于成对的染色体上 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因 基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段 什么是基因 染色体 dna 蛋白质 基因 dna 染色体 染色体 dna和基因三者关系图解 注 一条染色体上有一个dna分子一个dna分子上有很多个基因 基因和染色体 1 基因是染色体上控制生物性状的dna片段 2 生物的体细胞内 染色体是成对的 基因也是成对的 且位于成对染色体的相同位置上 3 一种性状是由一对基因控制的 对 对 对 对 条 条 条 条 对 对 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 体细胞 填写生殖过程中染色体数目变化并回答问题 23 46 23 46 23 23 46 92 46 92 父亲和母亲究竟把自己的多少条染色体 多少基因通过精子和卵细胞传给了子女 二 基因经精子或卵细胞的传递 a a aa 在精子或卵细胞中 染色体减半 基因减半 染色体成单存在 基因成单存在 一 基因与染色体的关系 二 基因经过精子或卵细胞的传递 1 基因 染色体上具有控制生物性状的dna片段 小结 2 染色体 dna和基因三者关系图解 1 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中 染色体都要减少一半2 每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 生物体细胞中染色体是成对存在的 基因也是成对的 生殖细胞中染色体和基因减半 成单存在 答 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半 不成对存在 2 玉米 水稻 和马的体细胞中的染色体数分别是20 24和64条 它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条 还成双成对吗 3 为什么无性生殖的后代 个体之间十分相象 这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗 答 无性生