小学数学人教2011课标版一年级解决问题 (15).doc_第1页
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文档简介

解决问题教学内容：教材第20页例5和第21页例6。教学目标：1. 进一步巩固20以内退位减法的计算方法。2. 使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。教学准备：多媒体课件和黑、白圆片。教学过程一、复习旧知12-5= 11-8= 12-8= 13-9= 18-9= 11-9= 15-8= 11-7= 二、探究新知1、出示教材第20页例5情境图，教学例5。（1）请学生说说图上画了什么。（2）由图上的内容你能想到什么？引导学生提出数学问题。（3）教师提问:根据图上所画的内容你能提出什么问题？先自己独立思考。注意“有一队踢进了4个球”这个信息有什么用处。（4）组织学生汇报:有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来？用减法计算，列式为：16-9=7（人）。（5）教师板书算式16-9=7（人），引导学生计算出结果，并用加法进行验算。提出“有一队踢进了4个球”是多余信息，不影响计算结果。2、出示教材第21页例6情境图，教学例6。（1）引导学生说出图上的信息。（2）给学生黑、白两种圆片，组织学生用圆片摆摆看，解决“小华比小雪多套中几个”的问题。（3）学生在摆的过程中得出：12-7=5（个），体会算法，并思考：小雪比小华少套中几个？（4）教师肯定学生的想法，鼓励学生大胆思考，大胆发言。3、小组活动。（1）在小组活动里把自己的数学问题说给小伙伴听，看谁提的问题多，其他学生指出不合理的问题，并讲清原因。（2）学生在小组内提数学问题。（3）教师巡视。（4）全班一起提数学问题，只要提得合理都予以肯定。加、减法均可，重点研究减法。（5）根据问题列出算式并解答，写在课堂练习本上。三、巩固练习1、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？2、小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？四、课后小结通过这节课的学习，你们
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