高中地理 自然地理环境整体性的观摩课课件 新人教版必修1.ppt

气候变暖食物减少致成年北极熊残杀幼仔 北极熊通常捕猎海豹为食 但是在非常饥饿又没有找到海豹时 它们就会努力寻找其他替代目标 甚至一些体形较大的北极熊会以同类为捕猎目标 尤其是随着气候变暖 海冰大规模消退 这就造成了北极熊被困于食物短缺的陆地之上 食物短缺的季节越来越长 北极熊同类残杀的现象也就越来越频繁 中国国家地理网 自然地理环境的整体性 教学目标1 理解地理环境整体性的基本内涵和表现2 说明地理环境各要素的相互作用产生的新功能3 能从地理环境整体性的视角分析一些自然现象 活动探究1 阅读材料 回答下面的问题 西北地区深居内陆 四周多高山 高原 尤其是青藏高原的隆起使来自海洋的湿润气流很少能够到达 因而形成气候干旱的温带大陆性气候地区 由于干旱境内大部分地区属于荒漠 土壤贫脊 河流稀少且多为内流河 大风天气多 风力作用强 问题1 请根据材料描述西北地区的自然地理要素特征问题2 这些自然地理要素特征之间有内在联系吗 请举例说明问题3 请尝试用关系图的形式把这些自然地理要素特征联系起来 用字母代替 从这关系图中你能得到什么启示 练习 读某区域地理环境演变示意图 回答1 2题 1 引起图中地理环境变化的根本原因是 a 大气环流b 地壳运动c 海陆位置d 人类活动2 图示地理环境的演变过程主要体现了 a 地理环境的整体性b 地理环境的差异性c 地理环境的稳定性d 地理环境的复杂性 b a 阅读材料 回答下面的问题 材料一 光合作用 即光能合成作用 是植物 藻类和某些细菌 在可见光的照射下 经过光反应和碳反应 利用光合色素 将二氧化碳 或硫化氢 和水转化为有机物 并释放出氧气 或氢气 的生化过程 材料二 森林 通过绿色植物的光合作用 不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物 森林每年提供28 3亿吨有机物 占陆地植物生产有机物总产量53亿吨的53 4 而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧气 维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡 净化了环境 使人类不断地获得新鲜空气 因此 生物学家曾说 森林是地球之肺 活动探究2 问题1 根据材料一说明光合作用中有那些地理要素 问题2 材料二中光合作用生产了什么 单一的地理要素能生产吗 问题3 材料二说明了森林具有什么作用 说明地理环境具有什么作用 生物大气水 各种各样的有机物 稳定大气成份 平衡地理环境的作用 从有文字记载开始 黄土高原森林覆盖率达53 但随着人口的增加 放牧 农垦活动等加大 水土流失大大加强 黄土高原的土壤受流水侵蚀 逐渐失去了肥沃的表土层 土壤肥力逐渐下降 在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷 长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深 进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状 已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流失继续下降 并与土壤表土层同步消失 河流携带的泥沙在黄河的下游沉积 河道淤高 河流改道 形成泛滥平原 活动探究3 问题1 黄土高原的水土流失引起了那些地理要素的变化 你能得到什么结论 问题2 引起这些变化的根本原因是什么 你能得到什么结论 问题3 黄土高原的水土流失给下游地区造成什么影响 你能得到什么结论 水土流失加剧 抬升河床形成地上河 河道泄洪能力降低 3 黄土高原地区植被破坏严重 致使水土流失严重 体现了 a 环境要素与环境总体特征一致b 环境要素之间相互制约c 不同区域之间相互联系d 一个区域的变化影响到另一个区域 b 练习 4 分析填空 按下列选项中反映的现象的成因关系 将选项的字母填入下图适当的方框内 a全球气