高中数学 2.1《函数的概念和图象》课件五 苏教版必修1 ..ppt

本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 1 函数的单调性 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 2 函数的单调性 教材分析 教法学法 教学过程 教学评价 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 3 函数 背景 应用 概念 表示 性质 单调性 奇偶性 周期性 指数函数 对数函数 幂函数 教材地位 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 4 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 重点 函数单调性的概念形成和初步运用 难点 函数单调性的概念形成 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 5 教法学法 引导探索 引导运用 引导反思 创设情境 直观感受 观察发现 理解领悟 深化认识 教法 学法 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 6 探究发现建构概念 创设情境提出问题 自我尝试运用概念 回顾反思深化概念 教学设计 创设情境提出问题 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 7 如图为某地区2006年元旦24小时内的气温变化图 观察这张气温变化图 问题1 说出气温在哪些时段内是逐步升高的或下降的 问题2 怎样用数学语言来刻画上述时段内 随着时间的增大气温逐渐升高 这一特征 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 8 探究发现建构概念 创设情境提出问题 自我尝试运用概念 回顾反思深化概念 教学设计 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 9 如图为某地区2006年元旦24小时内的气温变化图 观察这张气温变化图 问题1 说出气温在哪些时段内是逐步升高的或下降的 问题2 怎样用数学语言来刻画上述时段内 随着时间的增大气温逐渐升高 这一特征 t1 t2 f t1 f t2 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 10 如图为某地区2006年元旦24小时内的气温变化图 观察这张气温变化图 问题3 对于任意的t1 t2 4 16 时 当t1 t2时 是否都有f t1 f t2 呢 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 11 一般地 设函数y f x 的定义域为a 区间ia 如果对于区间i内的任意两个值x1 x2 当x1 x2时 都有f x1 f x2 那么就说y f x 在区间i上是单调增函数 i称为y f x 的单调增区间 单调增函数 区间i 任意 当x1 x2时 都 有f x1 f x2 问题4 类比单调增函数概念 你能给出单调减函数的概念吗 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 12 探究发现建构概念 创设情境提出问题 自我尝试运用概念 回顾反思深化概念 教学设计 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 13 单调增区间 单调减区间 4 14 0 4 14 24 问题5 1 你能找出气温图中的单调区间吗 运用 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 14 x y o x y o x y o 2 你能说出你学过的函数的单调区间吗 请举例说明 运用 问题6 证明在区间 0 上是单调减函数 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 15 探究发现建构概念 创设情境提出问题 自我尝试运用概念 回顾反思深化概念 教学设计 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 16 2 若定义在r上的单调减函数满足 试确定实数的取值范围吗 1 定义在r上的单调函数满足 那么函数是r上的单调增函数还是单调减函数 深化 请思考下列问题 本资料由书利华教育网 又名数理化网 为您整理 17 作业布置 1 阅读课本p34 p35例2 2 书面作业 必做题 课本p431 4 7 探究题 讨论函数的单调性 并证明你的结论