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文档简介

爱让自信延续曾经听到过这样一个真实的故事，母亲第一次参加家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，连三分钟都坐不了，”母亲回到家却对儿子说：“老师表扬你了，说你原来坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，宝宝进步了，”儿子上小学了，母亲又去参加家长会，老师说：“全班50名同学，你儿子数学考试第49名。”母亲流下了眼泪，回到家，他告诉儿子：“你考试超过了你同桌，他排在第21名。”孩子上初中，又一次开家长会，老师告诉他：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险”。他怀着喜悦的心情走出校门，扶着儿子的肩膀甜蜜的说：“老师说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了，儿子被清华大学录取了，儿子跑到母亲身旁哭着说：“妈妈，我一直都知道我不是一个聪明的孩子。这个故事让我感动，爱的力量是如此的伟大，在我看来他能改变一个人的一生。毫无疑问，这位母亲是成功的，是他的爱让自信延续，是他的爱让孩子腾飞。作为教师。我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对的是个性迥异的孩子，是一个个前程不可限量的个体，他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者；可能会有各种各样的可能。只要你精心去照料、哺育他们，只要你尽心去帮助他们找回自己的自信，只要你去挖掘他们身上的潜力，她们的成功会超出你的想象。一分耕耘会给你许多倍的回报！因此教师是一个能把孩子的创造力、想象力和全部能量智慧发挥到极限的职业，他不值得你去爱吗？有爱心，才是教育力量的源泉，才是教育成功的基础，教师爱学生，要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主的探索，才能使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。这不禁让我想起了上学期期末复习的一个情景：一个学期的课已接近尾声，马上要转入复习，如何让孩子们在这么短的时间内复习完整个书的内容，我一直不断的思考，本学期时间短、任务重，尽管我自己把课准备得很好，可面对不细的、不认真听讲的同学，我还是头疼，怎么办？终于“祝贺条”走进了我的课堂。在复习这段时间，我笑对孩子的优点，宽容包容他们的过失，每一节课，我都会给她们祝贺条，是我精心设计的，主要有三部分组成，一个是孩子近段某方面取得进步，一个是家长留言，当然上面会盖一枚精巧的玫瑰小印章，一周返校后，令我没想到是他们都非常详细认真的向我讲述了爸爸妈妈是如何表扬他们的，并挥动自己祝贺条向没有得到的同学宣告自己的胜利，正因为这一次不经意的鼓励，正因为这一次次自信的延续，许多孩子在期末考试发挥出了最佳的水平。正如陶行知先生说的：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。因此教育的一
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