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劳动与技术小纸花教学设计王卜庄镇何仉中心小学何玉娣小纸花教学设计王卜庄镇何仉中心小学 何玉娣一、教材分析花是美好与幸福的象征，通过纸花造型游戏，可以培养同学爱美的情操。纸花造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。在此基础上才干追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。教学重点：在小组合作探究中完成纸花造型，体验动手乐趣，把纸花做得漂亮有神韵。教学难点：能用皱纹纸纸做出各种各样的纸花。教学准备：教师(各色彩色皱纸、宣纸等、铅丝、棉棒、剪刀、胶水、各色纸花花环)学生(各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水)二、教学目标1、欣赏纸花的神韵，在合作中完成“纸花”的设计和制作。2、在纸花制作中，注意花形的设计，色彩的选择，制作的方法。3、培养学生美化生活的意识，发展学生审美情趣和动手能力。二、教学过程设计情景导入：由大自然中的花及各色纸花导入教学：同学们，在我们学习新的知识之前老师先请大家欣赏一组图片（大自然中的花），真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然，但是“好花不常在”，在美丽娇艳的花朵也有凋落的一天，不过，我们可以通过双手来创造，留住生活中美好的瞬间。（出示花环）大家看，我头上的花环漂亮么？上面的花看起来像真的一样，其实，它是用一种特殊的材料皱纹纸做出来的纸花，用材料可以做出各自种各样的纸花（出示纸花图片）。激发兴趣：同学们，老师通过自己动手劳动，把美丽的花朵留在了身边，那么，你们愿意用自己的双手把美丽的纸花留在身边么？这节课我们就一起来研究学习纸花的制作。观察讨论今天老师给大家带来了神秘礼物（送礼物），都是老师亲手做的，请大家把盒子打开，看看吧！小组观察讨论：1、看一看：这纸花由哪几部分组成？2、摸一摸：这纸花由哪些特点？3、想一想：这纸花是怎样做成的？学习制作：同学们，开始吧！我们现在一起来做小纸花。1、先作花蕊，缠花枝。2、在剪花瓣，缠到花枝上。3、最后整理花瓣，配上叶子。助人为乐：同学们，老师听说有一个工艺品市场，紧急需要一批仿真纸花来装点花园，并且把这个花园搬到了我们教室（出示小花园），想请同学们来装点这个花园，大家愿意帮忙么？大家这么乐于助人，真是有爱心的好孩子！那么，我们赶紧动手吧！大家在使用剪刀时一定要注意安全哦（小组合作完成两至三朵仿真纸花）。纸花制作完成后，各小组把制作好的纸花查到花圃上。1、赏一赏，看看那朵花最漂亮？2、说一说，你是怎样做小纸花的。小结：大多数纸花造型大同小异，怎样才干使
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