高中语文 第一单元第1课五猖会课件 粤教版选修4.pptVIP

第1课五猖会 诗海探珠 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第1课五猖会 答客诮1931年冬鲁迅无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 注 知否兴风狂啸者 回眸时看小於菟 注 战国策 赵策 触龙说赵太后 触龙把自己的小儿子托给太后 要太后给他一个王宫卫士的职位 太后说 丈夫亦爱怜其少子乎 这里反用这个典故 说爱儿子的怎么算不得丈夫呢 丈夫 男子 赏析 这首诗 不仅是鲁迅回答别人对他爱孩子的讥讽 表现他对孩子深厚的感情 而且应该看做鲁迅对革命后代的殷切期望 知否兴风狂啸者 回眸时看小於菟 正是希望革命后代也能如自己那样勇猛 那样 兴风狂啸 像一只小老虎 答客诮 这首诗直抒胸臆 既表达了鲁迅与反动派浴血奋战 兴风狂啸 式的气势和豪情 又以 回眸时看 四字表达了他对革命后代 革命青少年的热情关注和殷切希望 希 望他们赶快成长起来 投入战斗 也能 兴风狂啸 把旧世界打个落花流水 因此 知否兴风狂啸者 回眸时看小於菟 这两句诗 与 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 在精神上是一致的 思考 这首诗采用了什么表达方式 抒发了作者什么样的感情 提示 画线部分为思考答案 基础自主学案 三 词语辨析 1 难免 未免难免 表示客观上不容易避免 未免 表示对某种过分的情况不以为然 侧重评价 例 在不少地方和不少单位 参加某些培训被视为一种待遇 培训待遇化 有官员 冒充 教师 认为风水不佳就影响很大 甚至不敢住人 那也 太小题大做了 难免 未免 2 界限 界线界限 不同事物的分界 尽头处 限度 界线 两个地区分界的线 不同事物的分界 某些事物的边缘 例 因为两家菜地 问题 两位老人发生了争执 并拉扯在一起 打破身份的 鼓励编外人员参与中层竞聘 促使德才兼备 实绩突出 群众公认的优秀人才脱颖而出 界线 界限 四 词语释义 臻臻至至 称娖 汗流浃背 与闻其事 雅兴 妇孺皆知 蹊跷 忐忑 齐备之意 队伍 行列整齐的样子 参与见闻这件事情 高尚而不粗俗的兴趣 妇女 小孩全都知道 指众所周知 奇怪 不符合常情 五 文学常识1 走近作者鲁迅 1881 1936 中国文学家 和革命家 原名 字 后改名 浙江绍兴人 出生于破落士大夫家庭 1918年5月 首次用 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 奠定了新文学运动的基石 1921年12月发表的中篇小 思想家 周樟寿 豫才 树人 说 阿q正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 1923年出版的第一本小说集 成为中国新文学的奠基之作 其全部著作由人民文学出版社汇编为 鲁迅全集 鲁迅译文集 鲁迅辑录古籍丛编 呐喊 2 资料链接 五猖会 选自 朝花夕拾 为鲁迅1926年所作回忆散文的结集 共10篇 前5篇写于北京 后5篇写于厦门 最初以 旧事重提 为总题目陆续发表于 莽原 半月刊上 1927年7月 鲁迅在广州重新加以编订 并添写 小引 后记 改名 朝花夕拾 文章记述了 我 儿时盼望看迎神赛会的急切 兴奋的 朝花夕拾 心情以及因被父亲强迫背诵 的扫兴而痛苦的感受 从而批判了封建家长制对儿童的迫害 深刻地批判了封建教育制度的腐朽和反动 作者采用了先扬后抑的手法使文章具有强烈的感染力 鉴略 课堂互动探究 文脉 探究 1 五猖会 是 朝花夕拾 中的一篇 属于回忆性散文 这篇文章的重点是什么 表现了作者怎样的思想情感 提示 本文主要记述 我 儿时盼望观看迎神赛会的急切 兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵 鉴略 的扫兴而痛苦的感受 虽然全文对父亲没有一句谴责的词语 却充分流露出了作者对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑 批判了封建家长制对儿童的迫害 以及封建教育制度的腐朽和反动 2 课文一共写了几次赛会 这些赛会有什么特点 作用各是什么 提示 课文共写了四次迎神赛会 第1 2自然段 写 童年看赛会 为后文写看东关五猖会作了铺垫 第3自然段 写 明代的赛会 本段主要用明末清初文学家张岱 陶庵梦忆 中的 明人的赛会 与现实的赛会作比较 意在反衬现实赛会的简单 第4自然段 写 自己亲见的赛会 正面描写迎神赛会 第5自然段以后 写 东关五猖会 这是全文的重点 3 课文开始部分都在谈迎神赛会 作者这样写有什么意图 名师点拨 五猖会 对一个孩子来说 意味着渴望与欢乐 如同重大的节日 作者用大半的篇幅来写迎神赛会 在于渲染赛会的盛大 热闹 突出赛会的吸引力 为下面的 我 极其想看赛会 而父亲让 我 背书 造成童心与现实的冲突作铺垫 4 我 去看五猖会前的情感变化经历了几个阶段 名师点拨 经历了四个阶段 第一 高兴地 笑着跳着 催促 总是嫌时间过得太慢 催促大家快搬东西 第二 忐忑 担心 地强记 我似乎从头上浇了一盆冷水 充分展示了作者从高兴到沮丧极度失望的心情 失望 也就是对父亲在孩子高兴的时候让其背书的这种教育方式的不解 第三 梦幻 铁钳 的帮助 在母亲 工人 长妈妈默默的静候中 作者急急诵 读的声音发抖 仿佛深秋的蟋蟀 在夜色中鸣叫 在困境中 作者很自然地出现幻想 这幻想是 头里要伸出许多铁钳 将什么 生于太荒 之流夹住 终于 作者 梦似的就背完了 第四 热闹 但没有什么大意思 文章的最后通过对比 大家高兴 而 我 却觉得似乎都没有什么大意思 含蓄地反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书对孩子心灵的伤害 细剖 深析 楼主 文中写了孩子小时背 鉴略 一类的书 并表示了自己的不满 关于鲁迅小时所受的这种启蒙 你如何看待 沙发 我认为是有很大好处的 正因为鲁迅小时受到的教育 使之打下了古文根底 才使得他在以后的文学创作和批评中有很高的成就 我比较认可这种教育 板凳 我也觉得是很有益处的 也许当时十分枯燥 但在人生道路上是受益无穷的 不过当时的家长如果能在适当的时候给予教育 才是更合理的 三楼 我不赞成 因为鲁迅深受其害 才十分决绝地反对古文 推展白话文 孩子读书就应读适合他们的 孩子受教育就应体现他们的个性 一味的压制只能催生更多的高分低能 而不能产生真正的人才 以小见大本文采用了以小见大的写法 选取日常生活中的琐事 通过追忆童年往事 写一次千呼万唤而来的赛会因为父亲强制自己背书而变得索然无味 反映了一个大问题 即封建家长制和封建教育制度对儿童身心的摧残 随堂练笔请你从幼儿园背诵 三字经 弟子规 等书 来反映关于对教育孩子的认识 写作素材积累 美文佳作欣赏 朝花夕拾 小引鲁迅我常想在纷扰中寻出一点闲静来 然而委实不容易 目前是这么离奇 心里是这么芜杂 一个人做到只剩了回忆的时候 生涯大概总要算是无聊了罢 但有时竟会连回忆也没有 中国的做文章有轨范 世事也仍然是螺 旋 前几天我离开中山大学的时候 便想起四个月以前的离开厦门大学 听到飞机在头上鸣叫 竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机 我那时还做了一篇短文 叫做 一觉 现在是 连这 一觉 也没有了 广州的天气热得真早 夕阳从西窗射入 逼得人只能勉强穿一件单衣 书桌上的一盆 水横枝 是我先前没有见过的 就是一段树 只要浸在水中 枝叶便青葱得可爱 看看绿叶 编编旧稿 总算也在做一点事 做着这等事 真是虽生之日 犹死之年 很可以驱除炎热的 前天 已将 野草 编定了 这回便轮到陆续载在 莽原 上的 旧事重提 我还替他改了一个名称 朝花夕拾 带露折花 色香自然要好得多 但是我不能够 便是现在心目中的离奇和芜杂 我也还不能使他即刻幻化 转成离奇和芜杂的文章 或者 他日仰看流云时 会在我的眼前一闪烁罢 我有一时 曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果 菱角 罗汉豆 茭白 香瓜 凡这些 都是极其鲜美可口的 都曾是使我思乡的蛊惑 后来 我在久别之后尝到了 也不过如此 惟独在记忆上 还有旧来的意味留存 他们也许要哄骗我一生 使我时时反顾 这十篇就是从记忆中抄出来的 与实际内容或有些不同 然而我现在只记得是这样 文体大概很杂乱 因为是或作或辍 经了九个月之多 环境也不一 前两篇写于北京寓所的东壁下 中三篇是流离中所作 地方是医院和木匠房 后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上 已经是被学者们挤出集团之后了 一九二