7.2统计表、统计图的选用（1）.doc

镇江六中20142015学年第一学期八年级数学学练案课题：7.2 统计表、统计图的选用（1）班级 姓名 【教学目标】1.会运用统计表对数据进行整理，了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息。2.会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势。【教学重点】重点：理解扇形统计图的意义与特点难点：如何用扇形统计图描述数据【新知探究】读一读：阅读课本P11P14想一想： (1)根据上面结果，你对我国这五年每10万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了吗?(2)你认为这种数据表达方式好不好? (3)小明根据上面的结果制成了下面的图表，你能从中迅速判断出我国哪一年每10万人中具有大学文化程度的人最多吗？此种表示方式的优点是什么？练一练： 1.如图，整个圆代表全球总面积，“A”表示地球陆地面积，则扇形A的圆心角为_.2.根据扇形统计图，解答下列问题： 如果整个圆代表你校某校八年级有256名学生，那么扇形A对应的人数约为_.如果整个圆代表32 ha旱地，那么扇形B对应的旱地约为_.如果整个圆代表72 t黄豆，那么扇形C对应的黄豆约为_.【新知归纳】1. 以整个圆代表统计项目的 ，每一统计项目 表示，扇形面积占 ，这样的统计图称为扇形统计图.2. 在扇形统计图中，扇形的圆心角的度数= .【例题教学】例 1 小明平均每天用于学习、睡眠、参加班级或文体活动、用餐及其他的时间如下：项目学习睡眠活动用餐其他合计时间/h8941224解：（1）计算各项目的百分比并填写在表格中:（2）计算各项目对应的扇形圆心角的度数并填写在表格中;安排的项目各项目所占的百分比各项目对应的扇形圆心角的度数学习 100%33.3%360 120睡眠活动用餐其它合计（3）画出扇形统计图.对象人数例2 为了鼓励学生课外阅读，学校公布了“阅读奖励计划”方案，征求学生和教师的意见，结果如下：意见学生教师赞成99084反对450无所谓3601 扇形统计图表示学生意见人数分布；2 下图表示教师意见人数分布扇形统计图，根据图中信息将上表补充完整。课题：7.2 统计表、统计图的选用（1）班级 姓名 【当堂训练】 1在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是216，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是 .2初二（1）班有48位学生，春游前，班长把全班学生对春游地点的意向绘制成了扇形统计图，其中“想去珍珠乐园的学生数”的扇形圆心角60，则下列说法正确的是（ ）A. 想去珍珠乐园的学生占全班学生的60% B.想去珍珠乐园的学生有12人C想去珍珠乐园的学生肯定最多 D.想去珍珠乐园的学生占全班学生的学生意见人数分布扇形统计图3. 为了丰富学生的校园生活，学校准备举办“篮球比赛”，预先征求了部分学生的意见，调查结果如下表：人数意见学生赞 成84反 对24无所谓12 （1）每种意见的学生占全部调查学生的百分比是多少？请标在上面的扇形统计图中（2）你能算出各扇形的圆心角度数吗？填写下表项目意见占总体的百分比（精确到1%）扇形的圆心角（精确到1度）赞 成反 对所谓合 计课题：7.2 统计表、统计图的选用（1）班级 姓名 【课后巩固】 1.下图是我国城乡居民储蓄构成的统计图，以下说法正确的是（ ）农村21%城镇79.9%农村26.5%城镇73.5%农村36.1%城镇63.9%2003年2005年2004年.农村居民储蓄所占比例逐年上升 .城镇居民储蓄所占比例逐年下降.2005年城镇居民储蓄所占百分比为63.9% .以上说法都正确2小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（ ）A从图中可以直接看出具体消费数额B从图中可以直接看出总消费数额C从图中可以直接看出各项消费数额占总消费额的百分比D从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况幼儿园小学中学高等院校其他40%30%20%5%5%3. 某市各类学校所占该市学校总数的百分比如下