（课程标准卷地区专用）高考语文二轮复习 第2部分 古代诗文阅读课件（解析版）.ppt

专题六古代诗词鉴赏专题七文言文阅读 第二部分古代诗文阅读 目录 第二部分古代诗文阅读 专题六古代诗词鉴赏 专题六古代诗词鉴赏 考情分析 三年高考细思量 专题六 考情分析 纵观高考试题 对古代诗词鉴赏的考查呈现出如下趋势 1 命题题型 题量 分值稳定 诗词鉴赏是必考内容 2013年高考诗词鉴赏命题题型 题量 分值不会改变 名家的非著名诗作与非名家的一流作品将成为考查的热点内容 2 唐宋诗词仍将是考查的重点 唐宋诗词作为古典文学发展的高峰 仍然是一枝独秀 近三年的高考试题中唐宋诗词占了绝大部分 只考了一次乐府诗 另外 从全国其他地区来看也是这样 2011年17套试题中宋诗7首 宋词2首 唐诗3首 清代诗2首 明代诗2首 汉代诗1首 2012年17套试题18首诗词中 唐代6首 诗5词1 宋代7首 诗4词3 金朝2首 诗1词1 元诗2首 明诗1首 这两年共考查唐宋诗词25首 专题六 考情分析 这种趋势在2013年高考诗词鉴赏题中会继续以唐宋时代为主 尤其是宋代诗词 所占比例很大 但仍然会辅以其他时代的诗歌 3 在诗词作家作品的选择上 呈现出既不避 热 也不避 冷 冷 中有 热 的态势 自然 热 和 冷 是相对而言的 热 是指学生所熟知的著名诗人或作品 如2011 2012年辽宁卷的黄庭坚 张耒 而 冷 则大多指历朝历代 各领风骚 的 一时之英 如2011 2012年课程标准卷的周朴 晏几道 从三年的命题趋势来看 名家名篇数量有所下降 名家不太出名的佳作和一般诗人的名篇上升 对于2013年的考生来说 既要注意名家名篇 又要关注其他时代的名作 专题六 考情分析 4 诗词鉴赏在具体内容上 侧重对语言 形象 表达技巧及作者的思想感情的考查 对形象 思想情感 表达技巧的考查是诗词鉴赏命题的重点 尤其是思想情感的考查每年都会涉及 因此在依据考纲考点备考的过程中 要侧重对这几个考点的备考 5 对于诗词鉴赏题的备考 一定要重视读懂诗词 读懂 诗词 也就是把诗词当文言文来对待 读懂 是第一步 读不懂 鉴赏也就无从谈起 这是必须明确的一点 2012年课程标准卷的诗词试题尤为明显地体现了这一点 专题六 考情分析 专题六 真题体验 一 形象 语言1 2012 安徽卷 阅读下面这首诗 完成问题 8分 最爱东山晴后雪 宋 杨万里只知逐胜忽忘寒 小立春风夕照间 最爱东山晴后雪 软红光里涌银山 注 本诗为 雪后晚晴 四山皆青 惟东山全白 赋 最爱东山晴后雪 二绝句 中的一首 1 请简要分析这首诗中诗人的形象 4分 真题体验 专题六 真题体验 答 答案 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒 驻足春风夕阳中凝望东山 对东山雪景充满喜爱之情 从这些动作与心理的描写中 可以看到一个心境悠闲 陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象 解析 本题考查赏析诗词中的人物形象特点 能力层级为d 鉴赏评价 要在对全诗理解 赏析的基础上 归纳出人物的形象 尤其要准确地赏析出人物的特点 如从 只知逐胜忽忘寒 小立春风夕照间 可看出 心境悠闲 从 只爱东山晴后雪 软红光里涌银山 可看出 陶醉自然 等 专题六 真题体验 2 请赏析 软红光里涌银山 中 软 涌 二字的妙处 4分 答 答案 软 字以触觉写视觉 生动地写出了夕阳余晖可感可触 柔和温暖的独特美感 涌 字运用比拟的手法 形象地描绘出在夕阳红光映照之下 白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 解析 本题考查鉴赏诗词的语言 能力层级为e 软 字应从感觉方面入手 再赏析它的表达内容 涌 字是动词 可从修辞上赏析它的描写内容 专题六 真题体验 诗词赏析 杨万里 1127 1206 字廷秀 号诚斋 江西吉州 今江西省吉水县黄桥镇湴塘村 人 南宋诗人 绍兴二十四年 1154年 中进士 历任国子博士 太常博士 太常丞兼吏部右侍郎 提举广东常平茶盐公事 广东提点刑狱 吏部员外郎等 与陆游 范成大 尤袤并称 南宋四家 中兴四大诗人 只有少数诗传世 专题六 真题体验 本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象 诗题直接言明 最爱 表达情感取向 诗人写到因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷 在春风中站立 夕阳中放眼赏看美景 最喜爱东山天晴之后的雪景 春日的傍晚 夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上 皑皑白雪闪耀着点点光芒 那仿佛是座座银山在向 我 涌来 杨万里诗歌大多描写自然景物 且以此见长 本诗语言浅俗 但用字讲究 尤其是第四句 软红光里涌银山 一个 软 字 赋予夕阳光芒以形象的触觉 写出了夕阳的无限美好 而一个 涌 字 更是化静为动 赋予画面以动态之感 增添情趣 专题六 真题体验 二 表达技巧2 2012 广东卷 阅读下面的诗歌 然后回答问题 7分 余杭四月 元 白珽四月余杭道 一晴生意繁 朱樱 青豆酒 绿草白鹅村 水满船头滑 风轻袖影翻 几家蚕事动 寂寂昼门关 注 朱樱 樱桃的一种 昼门关 从蚕孵出到结茧期间 养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户 专题六 真题体验 1 诗的颔联在写景上用了多种表现手法 请指出其中一种并结合诗句简要分析 3分 答 答案 使用对比 映衬 手法 1分 如上下句之间的朱樱与绿草 青豆与白鹅的鲜明对比 上句中朱樱的 朱 与青豆的 青 下句绿草的 绿 与白鹅的 白 的对比 表现出景物色彩的鲜丽 2分 或 使用渲染手法 1分 用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬 朱樱 青豆 悦目怡情的青草和白鹅 渲染生命勃发的气息 2分 专题六 真题体验 解析 本题考查对古代诗词表现手法的鉴赏能力 要熟练掌握诗词鉴赏中的各种表达技巧 先答出使用了何种表现手法 再回到原诗中进行分析 然后说出表达效果即可 专题六 真题体验 2 一晴生意繁 是什么意思 体现在诗中哪些地方 请简要分析 4分 答 答案 一晴生意繁 的意思 雨过天晴 到处呈现出生机勃勃的景象 2分 一晴生意繁 体现在 初夏成熟的樱桃鲜红 豆子青青 绿草茵茵 白鹅成群 雨过天晴 江河水满 船只轻快地行驶 微风吹拂 袖影飘逸动 村庄里门户紧闭的人家寂然无声 而里面蚕事正忙呢 答对一点给1分 答对两点给2分 专题六 真题体验 解析 本题考查鉴赏诗词语言和诗词结构特征 注意分析诗词内容的同时 通过分析结构寻找答案 首联点题并总领全诗 是对全诗的凝练的概括 意思答对即可 只要言之成理 均可酌情给分 专题六 真题体验 三 思想内容 观点态度3 2012 辽宁卷 阅读下面这首宋诗 完成问题 11分 初见嵩山张耒 注 年来鞍马困尘埃 赖有青山豁我怀 日暮北风吹雨去 数峰清瘦出云来 注 张耒 北宋诗人 苏门四学士之一 因受苏轼牵连 累遭贬谪 专题六 真题体验 1 作者初见嵩山是什么样的心情 这样的心情是怎样表现出来的 请结合全诗简析 5分 答 答案 初见嵩山 作者的心情惊喜而又亲切 这种心情是铺垫出来的 作者奔走风尘 全靠青山开阔情怀 所以嵩山未露面就给作者一种期待感 接着作者运用迂回之笔 一道雨幕被拉开 最后嵩山从云层中耸现 惊喜和亲切之感扑面而来 答出惊喜和亲切的 给2分 答出以铺垫来表现的 给1分 结合全诗加以分析 每答出一点给1分 意思答对即可 专题六 真题体验 解析 本题考查鉴赏和评价诗词思想内容的能力 这是一首咏物抒怀诗 诗一开头就直接表明自己久困风尘中 幸有青山释怀 自然对五岳之一的嵩山有期盼之情 最后在日暮雨后看到了清瘦嵩山 以拟人化的手法表达了对嵩山的亲切之感 2 数峰清瘦出云来 一句妙在何处 清瘦 有何精神内涵 6分 答 专题六 真题体验 答案 高峻山峰在一片积云之中突现 基于这种观感 作者运用了拟人手法 以 清瘦 形容山峰 突出山峰的高峻挺拔 造语新奇 一个 出 字 作者运用了以动写静的手法 赋予山峰动感 使山峰与云层形成了尖耸与广阔 跃动与静态相结合的画面 清瘦 表现了作者清高独立 人格坚守的精神气质 答出拟人手法并加以分析 给2分 答出以动写静并加以分析 给2分 答出 清瘦 的精神内涵 给2分 意思答对即可 如有其他见解 只要言之成理 也可酌情给分 专题六 真题体验 解析 本题考查鉴赏诗词的语言和思想内容的能力 数峰清瘦出云来 使用了拟人手法 用 清瘦 形容嵩山 仿佛一位清高孤傲之人从云端呈现出来 出 字 把静态的山动态化了 而且让人们感受到山势高峻 在这首诗中作者其实也在自喻 以 清瘦 的嵩山来自喻 嵩山的 清瘦 就是自己的 清瘦 不是形体上的 而是精神上的清高孤绝 高洁脱俗 专题六 真题体验 诗词赏析 这是一首写嵩山的诗 写法很别致 诗人所见的对象 嵩山直到末句才出现 数峰清瘦出云来 是此诗最精彩的一句 但如把这一句提前 让嵩山一开始就露面 诗的意味就会变得索然 诗的前两句不是写嵩山 而是从作者仕途失意写起 年来鞍马困尘埃 赖有青山豁我怀 作者奔走风尘 在困顿和疲惫中 全赖青山使他的情怀有时能得到短暂的开豁 这样 青山便在未露面之前先给了人一种亲切感 引起人们想见一见的愿望 专题六 真题体验 第三句 日暮北风吹雨去 为读者拉开一道帷幕 直到第四句 五岳之一的嵩山才从云层中耸现出来 由于有前面的重重笔墨给它做了渲染准备 嵩山的出现便特别引人注目 能够把人的兴味调动和集中起来 并且又因有上面的一番交代 末句点出嵩山 又不至于意随句尽 见其面貌即止 而是要引人想象雨后嵩山的特有韵味和诗人得见嵩山后的一番情怀 专题六 真题体验 本诗写的对象是嵩山 但在很大程度上又是在表现诗人自己 人们在精神上以什么作为慰藉 往往能见出志趣和品格 困顿于仕途 赖以慰藉情怀的是嵩山 诗人的情志也表现出来了 此诗用 清瘦 形容嵩山 不光是造语比较新奇 而且在诗人审美意识活动中也反映了他的精神气质与追求 中国士大夫中一些高人雅士 正是常常留给后世以清瘦 清俊的印象 如王维给孟浩然画像 颀而长 峭而瘦 衣白袍 就是典型的清瘦 因此 数峰清瘦出云来 虽是写嵩山 却又是人与景物融而为一 体现了诗人感情的外化 这首诗 将嵩山的面貌 以及诗人的精神风貌 同时展现给了读者 专题六 阅卷现场 2012 山东卷 阅读下面这首宋诗 回答问题 8分 吴松 道中二首 其二 晁补之晓路雨萧萧 江乡叶正飘 天寒雁声急 岁晚客程遥 鸟避征帆却 鱼惊荡桨跳 孤舟宿何许 霜月系枫桥 注 吴松 即吴淞 江名 阅卷现场 专题六 阅卷现场 1 开头两句描写了怎样的景色 营造了怎样的氛围 3分 2 请结合全诗分析 孤舟 这一意象的作用 5分 专题六 技法点拨 一轮反思1 常识少 因为部分考生知识积累薄弱和教师强调不够 以致其未能掌握诗词的基础知识 如律诗与绝句的区别 律诗四联所指诗句 律诗中间两联对仗 律诗的前两联一般写景 后两联一般抒情 绝句的前两句一般写景 后两句一般抒情 诗词的描写手法与描写角度 表现手法 修辞手法等 技法点拨 专题六 技法点拨 2 读不懂 因为部分考生知识积累的薄弱和文化背景的缺失 以致其以今意理解古代诗词 或是理解错误 不少考生不懂得在诗词鉴赏时必须抓住诗词的具体内容去分析 没有意识到诗词考查的本质是正确理解诗意词意 回答问题要在解读诗词的基础上准确答出要点 3 审不清 部分考生对于某些易混淆的题目没有审清 以致答题思路错误 如 描写了怎样的景象 与 怎样描写的景象 前一问是 形象类试题 后一问是 技巧类试题 思考的方向 答题内容自然也就不一样 专题六 技法点拨 4 答不全 有的考生思路不清晰 考虑不全面 答题一定要按照本类题型的解答思路和题干要求去答 答案要有条理性 用规范的鉴赏术语 要有强烈的抓分意识 5 表达差 卷面涂改随意 不会分解问题 答案缺乏条理性和层次性 不注意规范 表达方式错误 句子不通 说空话 贴套话 答案空泛 不会结合具体诗句进行解说 有少数考生以诗论诗等 专题六 技法点拨 二轮点睛1 学会 泡 开诗词要确切把握诗词中的形象 感情 以及其间的纽带 情境 首先要读懂诗词 或者说 把握住这几个梯次层进的要点 才能读懂诗词 才算读懂诗词 怎么读懂诗词 用谢冕先生的话说 要 泡 古代诗词高度凝练 意象错落 情感丰富 像茶叶一样 不泡是无法品的 要关注诗词的题目 诗序 注释 作者和标点 确切把握诗词中的重要形象 整合诗词意象 遇到不甚明了的意象 要根据相关意象推断 同时调动联想和想象 在思维里还原诗词的情境 把含蓄跳跃的诗句 泡 开 变成一篇散文 专题六 技法点拨 例如2012年课程标准卷的古代诗词阅读题目 给出一首宋词 思远人晏几道红叶黄花秋意晚 千里念行客 飞云过尽 归鸿无信 何处寄书得 泪弹不尽临窗滴 就砚旋研墨 渐写到别来 此情深处 红笺为无色 此词就 寄书 二字发挥 写以泪研墨 泪滴红笺 情愈悲而泪愈多 竟至笺上的红字褪尽 用夸张的手法表情达意 写出感情发展的历程 是此词艺术上的突出特点 专题六 技法点拨 泡 开此词 即逐字逐句地理解诗词的内容 红叶菊花晚秋意绪 闺中人不禁思念行客远隔千里 看遍天际云来云去 也不见鸿雁飞归带来游子信息 满怀思念 想要寄上书信 又怎么知道寄送到何处 眼泪兀自流淌不尽 面对着窗子 一滴滴涌弹飘洒 就着砚台 将溅落的泪水 当即研磨成离愁的墨汁 便蘸着泪水研磨的墨汁 细细书写分别以来的思绪 这离情写到深处 泪水把信笺的粉红色都浸湿淡去 专题六 技法点拨 2 赏诗鉴词 四抓 赏诗鉴词是我们对诗词的内容 形象 思想和情感进行感受 理解和评判的过程 我们可以从标题 注解 意象和关键词句四个方面入手 感受轻松鉴诗赏词的乐趣 1 抓标题 标题是文章的眼睛 有的标题概括了作品的重要内容 有的标题提示了作品的类别 有的标题奠定了作者的感情基调等 抓住标题就像把握住了鉴赏前行的方向 如 专题六 技法点拨 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休 山村落日梦悠悠 故园便是无兵马 犹有归时一段愁 注 京师 指北宋都城汴梁 陈与义 南宋初年爱国诗人 河南洛阳人 标题 送人归京师 就表明这是一首送别诗 送别诗多是描写被迫背井离乡 思乡 思亲情结郁积不解 便感发而为的诗 以此寄托乡思或羁旅行役之情 表达诗人的离情别绪 依依难舍之情 送别诗往往写得格调悠扬 音韵婉美 含义隽永 情感往往是思乡怀人念国 专题六 技法点拨 2 抓注解 我们所鉴赏的诗词大都或多或少地带有注释 为什么命题者要给注释说明 其目的有两个 一是交代写作背景 降低鉴赏难度 二是暗示答题思路 降低考查标准 充分地利用注释对我们鉴赏诗词有着举足轻重的作用 如例诗 送人归京师 诗中有两个注解 京师 帮助考生理解写作的背景 是介绍作者陈与义 读懂作者就是要知人论世 有助于把握诗作的风格 因为诗歌是诗人主观情感的载体 是诗人所处的时代 诗人的人生际遇和命运沉浮的直接反映 通过这个注释我们可知 陈与义的这首诗是爱国怀乡之作 专题六 技法点拨 3 抓意象 意象 就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象 简单地说 意象就是寓 意 之 象 就是用来寄托主观情思的客观物象 简单地说就是借物抒情 无论花草景物通常按照心情分成两大类 一类是暖色调体现的积极向上 一类是冷色调体现的凄凉悲怆 根据我们传统的审美习惯 古典诗词的常见意象常用梅 兰 荷 菊 冰雪 松 竹等表示高洁 常用 托物言志 来表达心志的忠贞 品格的高尚 长天 高山 雄关 大江 沧海 大漠等意象常联系着豪情壮志 用古道 落日 寒风 冷雨 子规 梧桐等 抒发凄凉悲怆的思绪和孤独惆怅的感情 专题六 技法点拨 鉴赏时就要留心诗词中出现的意象 调动积累 揣摩意象的含义 从而理解作品的内容 如例诗 送人归京师 诗中借 子规 与 落日 意象表达思念故土 有家难归的悲伤之情 因为子规又名杜宇 子鹃 杜鹃 就是布谷鸟 如果生活在乡村 在春夏时分 能听到杜鹃彻夜啼鸣 如歌如吟 如泣如诉 引人遐想 杜鹃的啼鸣 总有悲凉凄厉之感 落日 是国运衰微的象征 可见 在鉴赏诗词时 抓住了意象的理解与分析 也基本把握住了感情与主旨 专题六 技法点拨 4 抓表情词句 古人写诗词 尤其注重炼字炼句 力求一字传神 一句传神 有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的表情词句 便找到了鉴赏该诗词的钥匙 这些含有表情的诗句词句往往最能体现作品的内蕴及表达技巧 如例诗 送人归京师 诗里面有一个 愁 字 也是理解全诗的一个重要提示 开头两句写景 触景生情 三四句写出即便故园没有战火 但国土沦丧 南北分裂 所以送友人归京时 心中难免生出一段忧国之愁 情感毕现 诗中有寄托 感慨 讽喻之意 有伤离感乱之情 同时对于现实表现了强烈的不满 专题六 技法点拨 可见 赏诗鉴词先从标题 注解 意象和表情词句这些要素入手 再结合诗人的写法和技巧的分析 更能体验学习的快乐 3 常用鉴赏诗词术语 1 评价主旨类 咏物言志 怀古伤今 怀古咏史 即事感怀 边塞征战 羁旅生活 深化主旨 意味深长 言近旨远 言简意丰 意在言外 耐人寻味 发人深思 含蓄蕴藉 富有哲理 画龙点睛 2 意境类 恬淡闲适 华美壮丽 清新自然 安谧娴静 雄伟壮阔 明快高旷 深化意境 意境深远 意境优美 专题六 技法点拨 3 思想感情类 常用来评价诗歌思想感情的术语 有表示思想感情性质的 喜悦 惊喜 愉快 欢乐 挚爱 执著 愤怒 愤慨 激愤 悲愤 愤懑 恬淡 抑郁 郁闷 迷惘 惆怅 孤独 寂寞 哀伤 哀痛 凄苦 同情 怜悯 怜惜 惋惜 歌颂 赞赏 赞许 等 有表示思想感情涉及内容及对象的 热爱祖国 热爱人民 忧国忧民 感叹时世 同情民生疾苦 眷恋故国 思乡怀亲 热爱自然 追求真善美 怀才不遇 壮志难酬 报国无门 抚今追昔 昔盛今衰 物是人非 怀才悼亡 建功立业 统一山河 求贤若渴 厌弃官场 蔑视权贵 漠视功名利禄 追求自由 向往归隐 超凡脱俗 羁旅愁思 恋情闺怨 等 专题六 技法点拨 4 情感载体类 杨柳 惜别 圆月 思念 落叶 失意 春风 得意 大海 开阔 流水 叹惜 古迹 怀旧 梅花 傲骨 5 抒情方式类 直抒胸臆 借景抒情 情景交融 情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 缘境生情 状物移情 感情细腻 感情真挚 托物言志 6 语言风格类 平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗练 7 使用典故类 怀古伤今 借古讽今 借古言志 专题六 技法点拨 8 诗词风格类 现实主义 浪漫主义 豪放 雄奇 沉郁 直率 婉约 含蓄 清新 风趣 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 孟 郊寒 贾 岛瘦 韩孟诗派 的奇崛险怪 专题六 技法点拨 9 文章结构类 自出机杼 别具一格 不落窠臼 不落俗套 颇具匠心 新颖奇特 浑然天成 层层铺垫 巧埋伏笔 前呼后应 层次分明 曲折有致 10 表达技巧类 卒章显志 托物言志 象征衬托 烘托渲染 起兴寄托 状物移情 以小见大 点面结合 对比描写 虚实相生 以动写静 想象联想 粗笔勾勒 浓墨重彩 诗情画意 专题六 技法点拨 答题建模1 形象 1 人物形象 答题模式诗词中塑造了 人物的特点 形象 自身还是塑造的形象 步骤1 通过对 的描写 联系诗词语句分析形象的基本特征 步骤2 抒写了 之情 概括形象的意义 步骤3 专题六 技法点拨 答题示例 2012 江苏卷 阅读下面这首词 然后回答问题 梦江南温庭筠千万恨 恨极在天涯 山月不知心里事 水风空落眼前花 摇曳碧云斜 词中三 四两句刻画了一位什么样的主人公形象 请简要分析 4分 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 词中三 四两刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象 主人公满腹哀怨 对月怀远 月却不解 临水看花 花自飘零 无人怜惜 表现了思念心上人的怅恨之情 2 景物形象 答题模式诗词描写了 景物 图景的特点 景物 图景 步骤1 通过对 的描写 结合原诗词具体分析景物的特点 步骤2 表达 抒发 了作者的 思想感情 步骤3 专题六 技法点拨 答题示例阅读下面这首诗 然后回答问题 山居即事王维寂寞掩柴扉 苍茫对落晖 鹤巢松树遍 人访荜门稀 嫩竹含新粉 红莲落故衣 渡头烟火起 处处采菱归 诗的后四句写出了怎样的景与情 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 后四句描写了一幅优美的田园风光图 步骤1 这幅田园图写出了夕阳西下 炊烟升起 嫩竹荷花清新可爱 人们采菱而归的景象 步骤2 表现出作者悠然闲适的心情 步骤3 3 事物形象 答题模式诗词描写了 物象的特点 物象 步骤1 通过对 的描写 结合原诗词具体分析物象 表达了作者的 思想感情 志向 专题六 技法点拨 答题示例阅读下面这首诗 然后回答问题 蝉虞世南垂饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 简析诗中蝉的形象 依据答题模式 形成答案 这首诗成功刻画了生性高洁 啜饮清露 居高自声远的蝉的形象 步骤1 作者以蝉自喻 步骤2 表达了作者坚守自己的个性和操守 不与世俗合流的思想感情 步骤3 专题六 技法点拨 2 语言 1 炼字 词 答题模式这个字意思是 或运用了什么手法 具体形象 生动传神地刻画了 形象 或景色 步骤1 烘托了 意境 步骤2 表达了 情感 步骤3 专题六 技法点拨 答题示例 2012 湖北卷 阅读下面这首唐诗 完成后面的题目 8分 送邹明府游灵武 注 贾岛曾宰西畿县 三年马不肥 债多凭剑与 官满载书归 边雪藏行径 林风透卧衣 灵州听晓角 客馆未开扉 注 明府 对县令的尊称 灵武 即灵州 治所在今宁夏灵武县 贾岛注重用字推敲 请对第三联中的 藏 透 二字作简要赏析 4分 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 藏 字 运用拟人手法 描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景 写景生动 颇有画意 步骤1 一个 藏 字 已包含大雪纷飞 道路莫辨 行人稀少等多重意蕴 步骤2 透 字 极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力 同时还隐含风急 天寒 衣单等内容 步骤1 富有想象力和感染力 步骤2 表现了对至清至廉的邹明府的形象的赞美 步骤3 专题六 技法点拨 2 叠字题 答题模式这个词的意思是 生动形象地写出了 景 物 步骤1 使诗词富有音韵 韵律感 增强表达效果 步骤2 答题示例阅读下面这首诗 完成后面的问题 黄氏延绿轩 明 高启葱葱溪树暗 靡靡江芜 湿 雨过晓开帘 一时放春入 专题六 技法点拨 注 芜 丛生的草 葱葱 靡靡 两个叠音词有什么作用 依据答题模式 形成答案 葱葱 是树木苍翠茂盛 充满生机 靡靡 形容草密 葱葱 靡靡 写出春雨后水边草木茂盛之貌 步骤1 富有韵律感 增强了表达效果 步骤2 专题六 技法点拨 3 诗眼型 答题模式这首诗的 诗眼 是 如果试题已经点明 这个步骤可以省略 步骤1 分析诗句在结构上 在突出诗词主题或在表达作者情感上所起的作用 步骤2 表达了 情感 步骤3 专题六 技法点拨 答题示例阅读下面一首唐诗 然后回答问题 过香积寺王维不知香积寺 数里入云峰 古木无人径 深山何处钟 泉声咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禅 制毒龙 注 安禅 佛家语 指闭目静坐 不生杂念 毒龙 指世俗欲念 古人评诗时常用 诗眼 的说法 所谓 诗眼 往往是指一句诗中最精练传神的一个字 你认为这首诗第三联两句中的 诗眼 分别是哪个字 为什么 请结合全诗简要赏析 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 诗眼 分别是 咽 冷 步骤1 咽 冷 两字绘声绘色 精练传神地刻画了山中幽静孤寂的景象 山中的流泉由于岩石的阻拦 发出低吟 仿佛呜咽之声 照在青松上的日色 由于山林幽暗 似乎显得阴冷 步骤2 表达了诗人向佛之情 步骤3 专题六 技法点拨 4 语言风格 答题模式此诗 词 语言特点是 能用来答题的词一般有 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动 步骤1 用诗词有关语句具体分析这种特色 步骤2 表现了 之情 步骤3 专题六 技法点拨 答题示例阅读下面的唐诗 然后回答问题 江村杜甫清江一曲抱村流 长夏江村事事幽 自去自来梁上燕 相亲相近水中鸥 老妻画纸为棋局 稚子敲针作钓钩 但有故人供禄米 微躯此外更何求 试赏析本诗的语言特色 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 此诗语言特色是清新 自然 质朴 步骤1 清江 梁上燕 水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象 老妻画纸为棋局 的痴情憨态 望而可爱 稚子敲针作钓钩 的天真无邪 弥足可爱 不作雕饰 自然成趣 生活意味十足 步骤2 表现了诗人的欣喜 愉悦和满足 步骤3 3 表达技巧 1 答题模式诗词 诗句 用了 技巧 写了什么景物 图景 步骤1 突出了 特点 结合原诗具体分析 步骤2 表达 抒发 了作者的 思想感情 步骤3 专题六 技法点拨 2 答题示例阅读下面这首诗 完成后面的问题 端居 李商隐远书归梦两悠悠 只有空床敌素秋 阶下青苔与红树 雨中寥落月中愁 注 端居 闲居 素秋 秋天的代称 这首诗的三 四两句在艺术手法上有什么特点 请简要分析 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 在艺术手法上 第三 四句的最大特点是借景抒情 步骤1 诗人借助对 青苔 红树 以及 雨 景 月 色的描写 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 步骤2 营造出了冷寂 凄清的氛围 表达了悲愁 孤寂和思亲的情感 步骤3 从其他角度 如互文手法 回答 言之成理也可 4 思想内容和观点态度 1 答题模式本诗 词 写了 步骤1 抒发了 步骤2 表现了 步骤3 专题六 技法点拨 2 答题示例阅读下面这首词 完成后面的问题 南柯子 宋 王炎山冥云阴重 天寒雨意浓 数枝幽艳湿啼红 莫为惜花惆怅对东风 蓑笠朝朝出 沟塍处处通 人间辛苦是三农 要得一犁水足望年丰 注 三农 指春耕 夏种 秋收 试分析下片的内容 以及作者在词中所抒发的思想感情 专题六 技法点拨 依据答题模式 形成答案 描写了农民不避风雨 天天辛勤劳作的生活图景 步骤1 抒发了 人间辛苦是三农 的感叹 步骤2 表现了农民盼望风调雨顺 五谷丰登的心情 步骤3 5 比较鉴赏类 1 答题模式 要通读所给的几首诗 词 曲 把握其思想内容和主要的写法 包括作家作品的背景知识 包括注释 要结合题干中的比较角度 思想内容 感情 艺术手法 写法 修辞方法等 来寻求诗 词 曲 的差异性 专题六 技法点拨 要注意点面结合 既有总体分析 又有具体分析 表述时要注意条理清楚 层次分明 2 答题示例 2012 浙江卷 阅读下面两首诗 完成题目 未展芭蕉 唐 钱珝冷烛无烟绿蜡干 芳心犹卷怯春寒 一缄书札藏何事 会被东风暗拆看 专题六 技法点拨 同儿辈赋未开海棠 其一 金 元好问枝间新绿一重重 小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐 且教桃李闹春风 简要分析这两首诗的表现手法 依据答题模式 形成答案 第一首巧妙运用比喻 如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛 未拆封的书札 又把它比拟成芳心未展的少女 用 东风暗拆 想象芭蕉终于展开 不仅传神 而且传达出美好的情思 第二首运用衬托 比拟 对比等手法 不仅表现了海棠的天然之美 更赋予海棠一种沉稳独立 自主自爱的品格 专题六 新题精练 一 形象1 阅读下面这首唐诗 完成题目 11分 过融上人兰若 綦毋潜山头禅室挂僧衣 窗外无人溪鸟飞 黄昏半在下山路 却听钟声连翠微 注 融 诗人所要寻访的和尚的名字 上人 对和尚的尊称 兰若 梵语 阿兰若 的简称 指和尚的住所 新题精练 专题六 新题精练 1 从诗的前两句来看 诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象 请简要分析 5分 答 答案 诗人所拜访的是一个避世清修 洒脱散逸的高僧形象 2分 禅室建于山头 远离尘世 禅室无人 窗外溪流鸟飞 僧人不知何处而去 静谧幽雅的环境烘托出僧人的情趣高雅 挂僧衣 的细节体现了僧人的悠闲洒脱 3分 解析 本题属于考查人物形象题 需要确定形象的身份 性格特点 并结合诗句分析形象的表现意义 专题六 新题精练 2 末句中的 钟声连翠微 五个字历来为人称道 你认为它好在哪里 请简要赏析 6分 答 答案 以景作结 读来蕴藉含蓄 耐人寻味 2分 从色彩和声音 视觉和听觉 的角度写景 描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景 而荡漾山林 经久不息的钟声 又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛 从 以响衬静 角度作答亦可 2分 讲究炼字 连 字把听觉形象 钟声 与视觉形象 翠微 彼此沟通起来 传达出诗人流连忘返 迷恋山林的独特而又自然的感受 2分 专题六 新题精练 解析 本题属于考查语言特色题 第一要正确理解诗句的内容 第二要找出句子中有特色或者运用某种手法的字词加以分析 钟声 写听觉 写声音 是动静 翠微 写视觉 写颜色 是静景 所以手法是通感和以动衬静 连 字传神巧妙 将这两种感官连接在一起 生动传神 属于用词巧妙 原味翻译 山顶上寺庙内禅房仅见一件僧衣悬挂 轩窗外寂静杳无人烟 唯有溪鸟翩翩在飞舞 下山已到一半 时间已经是傍晚了 此时却幽幽听见山上传来的撞钟声 使我的归心再度留恋在这美好的山色中 专题六 新题精练 2 阅读下面这首宋词 完成问题 11分 南歌子贺铸疏雨池塘见 微风襟袖知 阴阴夏木啭黄鹂 何处飞来白鹭立移时 易醉扶头酒 难逢敌手棋 日长偏与睡相宜 睡起芭蕉叶上自题诗 注 扶头酒 醇厚浓烈易醉人之酒 1 这首词的上片描写了哪些意象 给我们描绘了一幅怎样的画面 5分 答 专题六 新题精练 答案 疏雨 池塘 微风 夏木 黄鹂 白鹭 3分 答对3个给1分 全对2分 描绘了一幅恬静 幽美 充满生机的夏日风光图 2分 解析 词的上片出现的意象有疏雨 池塘 微风 夏木 黄鹂 白鹭等 景物上 疏雨飘洒 微风轻拂 一派清爽宁静的景象 宽阔的水田里白鹭飞翔 繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣 大自然的一切都是自由宁静 充满生机的 专题六 新题精练 2 这首词的下片描写了哪些事情 抒发了词人怎样的情感 试作简要分析 6分 答 答案 这首词运用了间接抒情的方式 答寄情于事 借事抒情亦可 抒发了词人孤寂无聊难以排遣的思想感情 2分 词人一连写了饮酒 下棋 睡觉 题诗四件生活琐事 但饮酒而 易醉 下棋而敌手 难逢 寂寂长昼 词人以昏睡 相宜 来自我解嘲 睡起题诗则只能 自题 自赏 这些都表现了词人心中的孤寂无聊 4分 专题六 新题精练 解析 词的下片进入对日常生活的描写 饮酒 下棋 睡觉 题诗等 但 易醉扶头酒 难逢敌手棋 日长偏与睡相宜 字里行间蕴含的仍然是一种百无聊赖的心绪 原味翻译 疏雨飘洒 微风轻拂 一派清爽宁静 池塘感到了雨儿的轻柔缠绵 繁茂幽深的树丛中有黄鹂在啼鸣 什么地方飞来的白鹭哟 怎么刚待了一会儿就走了 喝酒啊 易醉 下棋 对手难逢 仍然是一种百无聊赖的心绪 夏日长长 无所事事 最适合睡觉 睡起之后 只管在芭蕉叶上自题诗词 自取其乐 专题六 新题精练 二 语言3 阅读下面这首古诗 完成题目 11分 入若耶溪 南朝梁 王籍艅艎 何泛泛 空水共悠悠 阴霞生远岫 阳景逐回流 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 此地动归念 长年悲倦游 注 若耶溪 在会稽若耶山下 这首诗是作者任湘东王萧绎咨议参军时游若耶溪而作 艅艎 y huang 古代一种大船 专题六 新题精练 1 第二联两句中最精练传神的字分别是哪一个 请简要分析 5分 答 答案 分别是 生 和 逐 2分 生 字赋予云霞动态美 写云霞自远山升腾而出 缭绕在群山之间 1分 逐 字将阳光拟人化 仿佛阳光有意地追逐着清澈曲折的溪流 1分 生 和 逐 将山水写得富有生机和情义 把无生命的云霞 阳光写得有意有情 表现了诗人对若耶溪美景的喜爱 眷恋之情 1分 专题六 新题精练 解析 诗人用一 生 字写云霞 赋予其动态 用一 逐 字写阳光 仿佛阳光有意地追逐着清澈曲折的溪流 把无生命的云霞 阳光写得有意有情 诗意盎然 2 若耶溪具有怎样的环境特点 尾联表达了诗人什么样的情感 请简要分析 6分 答 答案 这首诗突出了若耶溪环境清幽 宁静的特点 2分 水天共色 云霞生岫 清流曲折 表现了山水的清幽 蝉噪 鸟鸣 之声反映了山林的宁静 2分 尾联表达了诗人厌倦漂泊 希望辞官 归隐的情感 2分 专题六 新题精练 解析 五六句是千古传诵的以动显静的名句 用以动显静的手法来渲染山林的幽静 蝉噪 鸟鸣 笼罩着若耶 山林的寂静显得更为深沉 所以若耶溪环境的特点是幽静 尾句的情感要抓住表情词语 归 悲 再结合注释 任湘东王萧绎咨议参军 即可得出 原味翻译 我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩 天空倒映在水中 水天相和 一起荡悠 晚霞从远处背阳的山头升起 阳光照耀着蜿蜒曲折的水流 蝉声高唱 树林却显得格外宁静 鸟鸣声声 深山里倒比往常更清幽 如此美景令我思乡情切 长年奔波身心疲惫念归 专题六 新题精练 三 表达技巧4 阅读下面的唐诗 然后回答问题 11分 题鹤林寺僧舍李涉 终日昏昏醉梦间 忽闻春尽强登山 因过竹院逢僧话 偷得浮生半日闲 注 李涉 中唐诗人 宪宗时 曾任太子通事舍人 不久 贬为峡州 今湖北宜昌 司仓参军 在峡中蹭蹬十年 遇赦放还 复归洛阳 隐于少室 1 从抑扬的角度简要分析本诗的表达技巧 5分 答 专题六 新题精练 答案 本诗用了欲扬先抑的写法 2分 首句直抒诗人极度失意消沉 昏醉度日的心境 是抑 1分 末句抒发诗人领悟到了要学会珍惜时光 从容乐观对待人生的道理之后的欣喜之情 是扬 2分 解析 本题第一步要分清抑扬的关系 然后再结合诗句具体分析哪里体现了这种手法 专题六 新题精练 2 诗的末句 偷得浮生半日闲 有的版本作 又得浮生半日闲 你认为用 偷 字好还是用 又 字好 为什么 6分 答 答案 用 偷 字更好 又得浮生半日闲 只是客观地表达了又一次得到闲适之意 与首句 终日昏昏醉梦间 的心境不符 3分 偷 字则更具主观色彩 更能表现出诗人于 竹院逢僧话 后领悟到了要从容乐观地对待失意人生的积极态度 3分 解析 本题考查炼字 第一要明确观点 你认为哪个字用得好 然后再按照炼字题的答题步骤去组织答案 专题六 新题精练 原味翻译 长时间以来一直处于混沌醉梦之中 无端地耗费着人生这点有限的时光 有一天 忽然发现春天即将过去了 于是便强打精神登上南山去欣赏春色 在游览寺院的时候 无意中与一位高僧闲聊了很久 难得在这纷扰的世事中暂且得到片刻的清闲 专题六 新题精练 四 思想内容和观点态度5 阅读下面这首诗歌 完成题目 11分 秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长 漫漫轻云露月光 秋逼暗虫通夕响 征衣未寄莫飞霜 1 你认为这首诗主要是通过什么表现手法来创造清幽意境的 请简要分析 5分 答 专题六 新题精练 答案 借助以动衬静的手法来创造清幽的意境 2分 丁丁漏水 动中显静 突出了夜的幽静 暗虫通夕响 不仅以动衬静 而且曲折地表现了主人公内心的凄清寂静 3分 解析 答题范围是全诗 而不是某一句诗的手法 指出手法后要简要分析 并指出效果和表达的情感 另外还应注意问题是 通过什么表现手法来创造清幽意境的 也就是通过什么手法来表现环境的静的 注意不要答非所问 专题六 新题精练 2 这首诗表现了主人公什么样的感情 又是怎样表现的 请简要分析 6分 答 答案 抒发了主人公内心凄清孤寂之情和对出征在外的丈夫的关爱 思念之情 2分 她怨夜悠长暗示她凄清孤寂 曲折地表达了诗中主人公的思念之情 而 莫飞霜 则含蓄地表现了诗中主人公的关爱之情 通过心理活动来表现 2分 而越来越浓重的秋则强化了这两种感情的表达 以景衬情2分 专题六 新题精练 解析 理解诗词的情感首先要读懂诗词 这首诗前两句通过思妇在失眠时的所见所闻 无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情 第三句中的 通夕 二字明是写秋虫的鸣叫的时间之长 实际是暗示思妇通宵达旦未能成眠 第四句 征衣未寄莫飞霜 是思妇内心的独白 她是在向老天爷求告呢 还是在径直命令呢 求告也罢 命令也罢 总之都可以从这天真的词语中窥见她对丈夫的无限深情 专题六 新题精练 原味翻译 计时的漏壶在静夜里响起 丁丁 的滴水声 一滴滴 一声声 仿佛都敲打在她心坎上 她听着 数着 心里着急地在想 夜怎么这么长啊 她百无聊赖地把目光投向天空 天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动 月亮时而被遮住 时而又露了出来 在失眠的长夜里 暗处的秋虫一直在鸣叫着 听着听着 她突然想到该是给丈夫准备寒衣的时候了 老天爷呀 远在边塞戍守的丈夫的衣服还没有寄到 你一定不要下霜呀 专题六 新题精练 五 比较鉴赏6 阅读下面两首诗 然后回答问题 11分 塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还 月明羌笛戍楼间 借问梅花何处落 风吹一夜满关山 夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 专题六 新题精练 注 古代的笛曲中有 梅花落 曲中传达的是一种浓郁的思乡之情 1 两首诗都写月夜闻笛 感情基调有何异同 5分 答 答案 两首诗都表达了征人思乡的感情 3分 高诗写冰雪消融 天空洒下明月的清辉 风传笛曲 一夜之间声满关山 意境澄澈壮阔 感情哀而不伤 乐观开朗 1分 李诗写月如秋霜 充满寒意 夜风送来呜咽的芦笛声 意境寒冷凄清 愁惨 感情悲凉哀怨 1分 专题六 新题精练 解析 这是一道比较鉴赏题 要写出相同点 还要答出不同处 可以从表达情感的一致性上回答相同点 可以从表达方式的区别上来回答不同点 2 两首诗的结句在抒情方式上有何不同 请简要分析 6分 答 答案 高诗寓情于景 2分 由听到的 梅花落 的乐曲想象故乡的梅花四处飘散 一夜之中洒满关山的情景 从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情 1分 李诗直接抒情 2分 凄凉幽怨的芦笛声 唤起了征人望乡之情 望乡 直接点明思乡之情 1分 专题六 新题精练 解析 抒情方式上有直接抒情和间接抒情之别 间接抒情有借景抒情和借物抒情两种 第一首诗写了梅花洒满关山之景 抒发了思乡之情 这是借景抒情 第二首诗则是直抒胸臆 分析区别时要和文本结合起来 不能脱离文本架空分析 原味翻译 塞上听吹笛 冰雪消融 胡地已是牧马的时节了 傍晚时分 战士们赶着马群回来 明月洒下一片清辉 在如此苍茫而又澄明的夜色中 从戍楼中传来熟悉的 梅花落 曲调 风传笛曲 一夜之间传满了关山 夜上受降城闻笛 回乐峰前的沙地白得像雪 受降城外的月色有如秋霜 不知何处吹起凄凉的芦管 一夜间征人个个眺望故乡 专题六 备用习题 1 阅读下面这首唐诗 完成题目 11分 早寒有怀 孟浩然木落雁南度 北风江上寒 我家襄水曲 遥隔楚云端 乡泪客中尽 归帆天际看 迷津欲有问 平海夕漫漫 注 诗人长期隐居于襄阳 这首诗作于诗人游历吴越期间 备用习题 专题六 备用习题 1 这首诗表现了诗人什么样的感情 请简要分析 5分 答 答案 该诗表现了作者的思乡盼归之情 2分 作者先借景抒情 以凄清的秋景表现内心的惆怅 再写自己客居楚地 想到亲人不觉落泪 而要归去却水天茫茫 找不到归路 3分 解析 这是一首怀乡思归的抒情诗 以兴开首 借鸿雁南飞引起客居思归之情 中间写望见孤帆远去 想到自己无法偕同的怅惘 最后写欲归不得的郁积 专题六 备用习题 2 诗歌颈联在构思上很有特点 请指出手法并说说这样写的好处 6分 答 答案 诗歌颈联运用了虚实相生 联想想象 的写作手法 2分 第一句写诗人自己在旅途中思念家乡和亲人 不禁落下泪来 而第二句是作者想象自己的亲人在家乡的襄水之滨遥望着天边驶来的帆船 盼望着自己归来 2分 作者用想象的景象将 思念 的内容落实 自己一方与亲人一方彼此呼应 不仅丰富了诗歌内涵 扩大了诗歌境界 而且真切 突出地表达了诗人的思归之情 2分 专题六 备用习题 解析 乡泪客中尽 不仅点明了乡思 而且作者也想象家人也在想望着他的归去 遥望着 天际 的 归帆 所以是虚实结合的手法 虚实结合的表现手法 有时能形成强烈的对比效果 从而突出诗歌的中心 有时能形成渲染烘托的作用 从而突出诗歌的中心 本题属于后者 原味翻译 草木枯黄凋零了 阵阵鸿雁飞向南 北风呼啸刮不停 一江秋水一江寒 家乡是那鹿行山 茅庐就在襄水湾 遥望远方的楚地 楚地茫茫在云端 思乡眼泪已流尽 客旅生活多辛酸 孤帆远方在天际 此情此景不堪看 我想找人问一问 迷路渡口在哪边 暮色苍茫无所见 只见江海水漫漫 专题六 备用习题 2 阅读下面这首宋词 完成后面的问题 11分 浣溪沙 北宋 晏几道唱得红梅 字字香 柳枝桃叶 尽深藏 遏云 声里送离觞 才听便拚 衣袖湿 欲歌先倚黛眉长 曲终敲损燕钗梁 注 梅 指歌曲 落梅花 梅花引 之类 多述离情 柳枝 指乐府 杨柳枝 曲 亦指歌女名 桃叶 晋朝王献之爱妾之名 临江相别时王献之作 桃叶歌 列子 汤问 载 秦青唱歌送薛谭 声振林木 响遏行云 拚 pan 甘愿 不顾惜 专题六 备用习题 1 词的上片用了多种修辞手法 请选择其中两种修辞手法 结合词句简要赏析 6分 答 答案 修辞手法有 通感 对比 夸张 双关 通感 2分 红 添色彩 让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放 鲜丽诗意的画面 香 添味道 以红梅之香写其乐声 生动别致地表现出其歌声甜美动人 听觉与视觉 嗅觉交织起来 使描绘的乐曲更富艺术魅力 1分 对比 2分 其他歌女所唱的 桃叶歌 杨柳枝 与这位歌女所唱的 红梅 进行对比 更显出这位歌女歌声不同凡响 情感真挚 与后面的 遏声云里 相呼应 衔接紧密自然 1分 专题六 备用习题 夸张 2分 描绘歌曲阻遏行云 更加突显出这位歌女歌声高亢动人 离别之情热烈深沉 1分 双关 2分 柳枝 桃叶 既可指曲名 亦可指人名 语意双关 表达离情 歌声更加含蓄有味 同时 也巧妙地进行了对比 使表意变得丰富起来 1分 指出修辞手法2分 具体分析1分 专题六 备用习题 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力 首先要理解上片的内涵 抓好关键词 唱得 藏 送离殇 等 其次要重视题下注释 理解典故内涵 尤其是注释 本身的阐释语就表明了双关 答题格式 修辞 对象 效果 2 一般的送别诗词 常借离别之景抒离别之情 而同为送别词 此词的写法却很新巧 请就这一点 分别结合上下片的内容作简要赏析 5分 专题六 备用习题 答 答案 上片 着力描写歌女唱曲的优美动人 从侧面托出悲离伤别的感伤 虚实相生 别有韵味 2分 下片 用独特的细节来表现离情别绪 如歌女欲歌之时 作者没有使用伤感之语 而是描绘修长眉黛 间接显现出歌女离别时的脉脉深情 结尾句行人听歌以玉钗按拍击节 曲终钗断 分钗 暗示 分离 表达出离人的凄绝之情 其味更是有余不尽了 3分 专题六 备用习题 解析 此题考查鉴赏诗歌的形象 语言和表达技巧的能力 首先要结合诗题注释 判断其虽为送别诗词 却很新巧 其次要分别结合上下片诗句分析 上片 唱得红梅字字香 送离觞 下片 衣袖湿 黛眉长 曲终敲损燕钗梁 答出写法的独到之处 虚实相生 细节描写 答出表达效果 专题六 备用习题 原味翻译 眼前的她为我送行而唱的离歌唱得那样的香甜 深情 柳枝和桃叶等歌女都深深地隐藏起来了 因为她们所唱的曲子都远不及眼前的她所唱的 红梅 曲 眼前的她以声调高亢激越 使天上的行云为之停止的离歌在离筵上为男子送行 男子一听到这样的深情的离歌就无法控制自己而让泪水尽情地流淌 女子每次要唱歌时先要凭依着她巧画的长眉来控制情感 歌曲结束时男子因情感激动而敲坏了燕子形的钗梁 专题六 备用习题 3 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 11分 游终南山孟郊南山塞天地 日月石上生 高峰夜留景 深谷昼未明 山中人自正 路险心亦平 长风驱松柏 声拂万壑清 即此悔读书 朝朝近浮名 1 请简要赏析开头两句中 塞 和 生 两字的妙处 5分 答 专题六 备用习题 答案 塞 充塞 用夸张的手法 1分 写出了终南山充满天地之间的磅礴气势 2分 生 升起 生动形象地描绘了日月从终南山的山巅冉冉升起的景象 2分 解析 本题考查鉴赏诗歌的语言的能力 回答此题时要首先指出词语的含义及使用的表现手