内分泌系统中信息的传递和调节说课（陆耀青）.ppt

2020 2 9 1 区署联动高三生命科学教研活动 生物体对信息的传递和调节 说课活动 2020 2 9 2 区署联动高三生命科学教研活动 生物体对信息的传递和调节 说课活动 2020 2 9 3 本章概要 从个体水平阐述生物体对信息的获取 传递和调节 以信息为主线 讨论生物体与环境之间 生物体内部各器官系统之间的协调统一 2020 2 9 4 教学内容 动物体对外界信息的获取神经系统中信息的传递和调节内分泌系统中信息的传递和调节动物体的细胞识别和免疫植物生长发育的调节 严雷 陆耀青 韩春香 陆华 2020 2 9 5 第2节内分泌系统中信息的传递和调节 复习课 2020 2 9 6 一 设计思路 教材分析2 学情分析3 教学策略动机激发策略交互教学策略信息技术辅助策略 2020 2 9 7 二 教学目标 1 知识与技能 1 说出人体主要的内分泌腺名称及所产生的激素 2 理解各种激素的作用 3 理解反馈调节是激素调节的基本方式 4 理解神经和激素对人体的双重调节 2020 2 9 8 区署联动高三生命科学教研活动 生物体对信息的传递和调节 说课活动 2020 2 9 9 二 教学目标 2 过程与方法 1 通过学习血糖的神经激素调节等知识 提高分析 比较归纳等能力 并且把握知识之间的内在联系 学会构建知识体系 2 通过对生活实例的分析 提高应用相关知识解决实际问题的能力 3 情感态度与价值观 通过对血糖调节的学习 增强自我保健意识 获得有益健康生活习惯 逐渐养成理论联系实际 学以致用的学习意识 2020 2 9 10 重点 1 各种激素的作用及调节特点 2 神经激素的双重调节 3 反馈调节 难点 1 神经激素的双重调节 2 反馈调节 三 重点和难点 2020 2 9 11 体液调节 什么是体液 什么是体液调节 激素的分泌 内分泌腺 没有导管的腺体 其腺体分泌的激素直接进入血液外分泌腺 有导管的 通过导管排到腺体外面 唾液腺 汗腺 胰腺等是外分泌腺 甲状腺 垂体 胰腺等是内分泌腺 2020 2 9 12 看图说出人体主要的内分泌腺 2020 2 9 13 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 人体主要激素的功能 2020 2 9 14 激素名称 内分泌腺名称 促性腺激素 促甲状腺激素 生长激素 激素的主要生理作用 甲状腺激素 垂体 促进生长 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 人体内的一些主要激素及其生理作用 分泌异常症状 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 2020 2 9 15 甲亢 地方性甲状腺肿 呆小症 2020 2 9 16 激素名称 内分泌腺名称 促性腺激素 促甲状腺激素 激素的主要生理作用 甲状腺激素 垂体 垂体 甲状腺 促进甲状腺的生长发育 调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育 调节性激素的合成和分泌等 促进新陈代谢和生长发育 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 提高神经系统的兴奋性 人体内的一些主要激素及其生理作用 分泌异常症状 甲亢 呆小症 地方性甲状腺肿 2020 2 9 17 激素名称 内分泌腺名称 雌激素 雄激素 胰岛素 激素的主要生理作用 孕激素 胰腺中的胰岛 主要是睾丸 主要是卵巢 卵巢 调节糖类代谢 促进血糖合成为糖元 抑制非糖物质转化为葡萄糖 使血糖含量降低 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成 激发和维持各自的第二性征 雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育 为受精卵着床和泌乳准备条件 性激素 续上表 胰高血糖素 促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖 从而使血糖升高 2020 2 9 18 2020 2 9 19 垂体 促 激素释放激素 枢纽 下丘脑 促 激素 腺体 激素 垂体 2020 2 9 20 资料分析 美国学者E C Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0 23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有3 10 5 14 10 5mg mL 激素分泌量很少 微量 资料1 激素调节的特点 2020 2 9 21 资料分析 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克 如果该激素分泌稍微多一点 可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者 生理作用显著 高效 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 资料2 2020 2 9 22 通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 资料分析 资料3 2020 2 9 23 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的靶器官 靶细胞 作用于特定细胞 器官 资料分析 研究发现 甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 而促甲状腺激素只作用于甲状腺 作用于靶细胞 靶器官 资料4 2020 2 9 24 问题探讨 马拉松长跑是赛程超过40km 历时2h以上的极限运动 运动员每小时至少要消耗300g糖类 血糖 血液中的葡萄糖 可以补充肌肉因运动而消耗的糖类 正常人的血糖含量是0 8 1 2g L 80 120mg dL 全身的血量大约为5L 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能够跑多长时间 计算 长跑过程中大量消耗葡萄糖 会导致血糖含量下降吗 2020 2 9 25 血糖0 8 1 2g L 血糖的来源 正常情况下 马拉松运动员在比赛过程中 尽管血糖在不断被消耗 但它的含量基本维持在0 9g L左右 血糖可以通过哪些途径得到补充 实例一 血糖平衡的调节 2020 2 9 26 血糖0 8 1 2g L 血糖的去向 正常情况下 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化 2020 2 9 27 A细胞分泌胰高血糖素 胰岛A细胞和B细胞 B细胞 分泌胰岛素 2020 2 9 28 血糖浓度升高 血糖平衡的调节 2020 2 9 29 协同作用 不同激素对于同一生理效应都发挥作用 从而达到增强效应的结果 2020 2 9 30 拮抗作用 不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用 通过拮抗作用 使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平 2020 2 9 31 2020 2 9 32 实例二 甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时 你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应 这些反应是通过怎样的调节机制实现的 寒冷刺激会首先作用于什么系统 接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素 甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去 体内该激素增多时身体如何进行调节 2020 2 9 33 下丘脑 垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢 抵御寒冷 促进 大脑皮层 激素分泌的调节 2020 2 9 34 反馈调节 在大脑皮层的影响下 下丘脑可以通过垂体 调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌 而激素进入血液后 又可以反过来调节下丘脑和垂体种有关激素的合成与分泌 通过反馈调节 血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 2020 2 9 35 过度增生 在我国的一些山区和内陆地区 有时能够看到患有地方性甲状腺肿 俗称大脖子病 的人 患者脖子肿大 呼吸困难 劳动时心跳快 气短等 请解释原因 缺碘 减少 减弱 增加 减少 减少 减弱 减弱 减弱 减弱 减弱 增加 增加 增加 增加 增加 2020 2 9 36 神经调节与激素调节的区别 神经调节 体液调节 2020 2 9 37 神经调节和激素调节的关系 大多数内分泌腺都受神经系统的控制 内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能 人和高等动物生命活动调节的方式有神经和体液 激素 调节 以神经调节为主导 2020 2 9 38 体液调节的概念 化学物质 激素 CO2 H 乳酸和K 等 通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节 体液 细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴 激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动 是体液调节的主要内容 内环境 2020 2 9 39 要点 疑点 难点 激素间的协同与拮抗 2020 2 9 40 相关激素间的关系 协同作用拮抗作用 生长激素甲状腺激素 肾上腺素胰高血糖素 肾上腺素甲状腺激素 胰岛素胰高血糖素 胰岛素肾上腺素 2020 2 9 41 要点 疑点 难点 反馈调节 反馈 是借助自动工程技术自动控制理论上的术语 意思是由控制部分 中枢 发出的信息可以改变受控部分 效应器 的状态 而受控部分反过来又发出信息 把接受控制的状态结果不断地报告给控制部分 使控制部分得以参照实际情况不断纠正和调整发出的信息 以达到对受控部分精确地调节 人和动物体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的 当一种激素分泌后 作用于靶细胞而引起特异的生理效应 与此同时 血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌 如果这种反馈控制是促进原来激素的分泌 叫做正反馈 如果这种反馈控制是抑制原来激素的分泌 就叫做负反馈 其中以负反馈较为常见 2020 2 9 42 激素的本质概括 属于蛋白质或肽类的属于脂类的属于其他成分的 各种促激素 抗利尿激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 醛固酮 各类性激素 甲状腺激素 氨基酸衍生物肾上腺素 胺类多数的植物激素 2020 2 9 43 1 诊断 血糖高且有糖尿130mg dL 高血糖160 180mg dL 糖尿如何检测患者的尿中有糖 用已学过的鉴定可溶性还原糖的知识 设计实验 2 病因 胰岛B细胞受损或是胰岛素受体受损3 症状 三多一少4 防治 基因治疗 药物治疗 饮食习惯 加强锻炼 糖尿病及其预防 2020 2 9 44 下列叙述中 不是由切除垂体后直接引起的是 A 生长立即停滞B 性腺发育停滞 C 血糖浓度升高D 甲状腺机能衰退 垂体可分泌 生长激素 催乳素促甲状腺激素 促性腺激素促肾上腺激素等 2020 2 9 45 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小鼠4周 与对照组相比较 实验组小白鼠表现为 一孕妇患甲状腺肿大 她生下的孩子可能患有 耗氧量 神经系统的兴奋性 增加 增强 呆小症 甲状腺激素 促进新陈代谢 加速体内物质氧化分解促进生长发育 尤其是神经系统的发育提高神经系统的兴奋性 2020 2 9 46 给小白鼠注射一定量的胰岛素后 小白鼠进入休克状态 要使其及时苏醒可注射适量的 A 甲状腺激素B 生理盐水 C 性激素D 葡萄糖 胰岛素 是由胰岛B细胞分泌的生物体内唯一降低血糖的激素 2020 2 9 47 能够使被阉割公鸡的特征和行为恢复的方法是 A 施用促性腺激素B 口服睾丸酮 C 植入甲状腺D 施用甲状腺激素 雄 雌 激素 促进生殖器官的发育促进生殖细胞的形成激发和维持第二性征 2020 2 9 48 人的神经系统中 有些神经细胞既能传导兴奋 又能合成与分泌激素 这些细胞位于 A 大脑皮层B 垂体 C 下丘脑D 脊髓 下丘脑是内分泌活动的枢纽 可分泌促 激素释放激素 来促进垂体合成和分泌相关激素 2020 2 9 49 下列疾病因缺乏激素引起的是 A 呆小症和巨人症B 侏儒症和糖尿病C 夜肓症和脚气病D 大脖子病和软骨病 V A V E V DCa 2020 2 9 50 能力 思维 方法 例1 下列腺体不能产生激素的是 A 甲状腺B 胰岛C 肠腺D 睾丸 答案 C 解析 动物的腺体分为两类 有管腺也就是外分泌腺 无管腺也就是内分泌腺 外分泌腺产生的分泌物由管道输送到一定部位发挥作用 内分泌腺产生的分泌物释放到血液中 通过体液运输到相关部位 发挥生理效能 内分泌腺的分泌物称之为激素 题中选项中的A B D都是内分泌腺 只有C项肠腺是外分泌腺 故肠腺是不能产生激素的 例2 下列对激素调控的描述中 正确的是 A 激素调控是通过改变细胞的代谢活动而发挥效能的B 激素调控的启动较慢 持续时间较长C 人和高等动物的生理活动 主要是通过激素调控来协调的D 激素调控迅速而准确 反应时间短 答案 A B 解析 激素在生物体内含量很少 调控启动较慢 持续时间长 调节新陈代谢过程 但它不是生物生命活动的主要调节形式 主要调节方式是神经调节 2020 2 9 51 能力 思维 方法 例3 较大剂量注射一种激素后 小白鼠渐渐反应迟钝 活动减少 以至昏睡 该激素是 A 甲状腺激素B 雄性激素C 雌性激素D 胰岛素 答案 D 解析 甲状腺激素对动物的作用 促进动物个体的生长发育 促进新陈代谢 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 性激素的作用是激发并维持动物第二性征 胰岛素能够促进血糖合成糖元 加速血糖分解 从而降低血糖浓度 因此 较大剂量注射胰岛素后 会使小白鼠的血糖浓度过低 表现出低血糖昏迷 2020 2 9 52 能力 思维 方法 例5 人体的激素 维生素和酶三者相比 相同点有 都是蛋白质 由活细胞产生 需要量很少 由内分泌腺分泌 缺少时都会引起疾病 人体正常生理活动中 不可缺少 对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A B C D 答案 B 解析 激素 酶 维生素三者的主要区别体现在下面几点 1 来源上 酶是机体内所有活细胞都能产生的 而激素却只是机体的某些细胞产生的 维生素在动物体内一般不能合成或合成量不足 主要从食物中获得 2 化学本质上 大多数酶是核糖体中合成的蛋白质 根据其催化作用性质不同 可分为氧化还原酶 转移酶 异构酶 合成酶等 激素种类也很多 有的是肽类或多肽类 如垂体 丘脑下部与胃肠道粘膜产生的激素 有的是类固醇化合物 如肾上腺皮质激素 有的是不饱和脂肪酸化合物 如前列腺素 维生素种类很多 它们的化学结构差别很大 但都是一些小分子有机物 按溶解性质不同 可分水溶性和脂溶性两大类 水溶性主要有B 1 B 2 B12和V C等 脂溶性的主要有V A V D V E和V K等 3 生理功能上 酶对机体内的各种化学反应起催化作用 激素对生物体正常生理活动起调节作用 维生素大多是某些酶的辅酶的组分 对维持人体正常生长发育 物质代谢起着非常重要的调节作用 2020 2 9 53 延伸 拓展 例6 2000年上海高考题 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖 服用量按每人每1kg体重1g计算 随后每隔一段时间 测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度 1 两人血糖浓度变化如图所示 其中表示糖尿病患者的曲线是 2 下列甲 丁四种曲线图所示中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是 2020 2 9 54 延伸 拓展 3 从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 而血糖浓度 4 下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 A 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B 促进肝糖元分解C 促进糖元的合成 抑制脂肪等物质转变为糖类D 抑制葡萄糖转变成脂肪 5 健康人当血糖浓度偏低时 可通过胰岛分泌的和肾上腺髓质分泌的肾上腺素 使血糖浓度升高 答案 1 B 2 丙 3 不足过高 且经久不降 4 AC 5 胰高血糖素 2020 2 9 55 延伸 拓展 解析 本题考查血糖浓度的变化与胰岛