三上语教学计划.doc

姓名 年级 三 班级 原有情况分析（双期掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班共有学生 名，其中男生 人，女生 人。通过二年的语文学习，多数孩子们都很喜欢语文，他们具备了良好的识字习惯、阅读习惯、写字习惯。学生对于书本知识知识掌握得比较扎实，卷面书写认真，书写漂亮。三分之一的学生学习不够灵活，学习的知识前后不能融会贯通；阅读理解思考很机械，没有学会在语境中思考答题；30 %的学生畏惧写话，只能达到写通顺的水平，错别字较多。80 %的学生学习习惯较好，早晨来校后，自觉诵读；课上专心听讲，作业及时认真完成；课后乐于阅读，做好积累。随着年级的升高，孩子们的识字量在不断增加，阅读量也在不断扩大。60的学生能做到每天坚持课外阅读，认真完成每周一次的写话训练，在小组、班级活动中交流读书心得，35的学生具备了一定的写话能力，能用自己的语言写一段文通字顺的小文章。 在本学期中，将更加关注以下同学： 本学期将对这些孩子倾注更多的精力和时间，加强方法引导，激发他们的学习兴趣。只有使学习成为他们的自觉行为，学习习惯才会更好，语文综合素养也将提高。本学期将一如既往地抓好朗读、抓好写字、抓好语言交际等基本功，争取让所有孩子在原有基础上都有所提高和发展，并重点关注后进学生，保证班级成绩稳步提升。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册课文主要由“培养良好的学习习惯（5）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3篇，共24篇。安排练习一个，共8个。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。有反映历史人物、实践的课文如每逢佳节倍思亲、卧薪尝胆；又有表现当代社会风貌的课文，如东方明珠；有讴歌革命领袖伟大品格的课文，如孙中山破陋习、军神；有介绍学习语文的方法的课文，如学会查“无字字典”，从各个方面丰盈孩子的知识面。全册共安排生字372个，其中要求写的为226个，另外的146个生字只要求认识。 教材注意良好习惯的培养。本册课文开头安排了有关指导学生写钢笔字和毛笔字的图片，各单元都有相应的练习内容。意在让教师按规范要求对学生进行指导和训练，帮助学生掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真写字的良好习惯。减轻学生的过重负担。本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分；课文篇幅短小，语言规范，便于进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。教学目标集中，重点突出，明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围，学生习作仅限于学写片断；内容贴近儿童生活，富有儿童情趣。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语的训练，巩固复习所学生字新词，为今后的运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。以上作业均应课设练，没有强求整齐划一。 本册教材把识字、写字、朗读、背诵、写话、口语交际，学会概括主要内容，学会默读作为教学重、难点，围绕上述重、难点，由浅入深、由易到难地来安排基础知识的教学和基本能力的训练，以利于教师摒弃烦琐的内容分析，以学生积极的语文实践为主，教师的引导、精讲为辅，将语言文字的学习和训练落到实处，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。本学期教学目标（包括知识、智能、情感）1 学习习惯。（1）继续掌握正确的读书姿势，坚持不懈抓好写字教育。（2）继续培养积极发言、专心倾听、积极参与小组合作，乐于交流的良好听课习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2 汉语拼音。（1）巩固汉语拼音，能用拼音主动识字、学习普通话。（2）熟记汉语拼音字母表。3 识字写字。（1）准确认读372个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字226个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称、写美观。4 口语交际。（1）能认真倾听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5 阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）重视生字的理解与运用，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）师生共读，增加学生的阅读量。培养学生默读的习惯和阅读速度，做到每分钟默读200字左右。6 习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能写好350字左右的习作。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。7质量目标：合格率100%，优秀率70%左右。教 学 措 施1认真钻研教材，精心备课，努力上好每一课，找准切入点，写出高质量的教后记，及时进行反思，及时矫正教学行为；利用各种教学手段，创建有效课堂，提高课堂教学效率。2加强学生良好的学习习惯的培养，注重培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。在原有积累多首儿歌、古诗的基础上，有计划、有步骤地背诵75首古诗。注重学习和实际生活相结合，对于学生要让其在实际操作中领悟要点，并持之以恒。3变“教后学”为“学后教”，积极探讨课堂教学的规律，创设目标情景，明确课堂目标，努力倡导自主探索、小组合作的学习方式，以4人组成合作小组，教师要确定好具体、明确、可操作的学习目标，给足学生学习时间，针对学习结果，教师要进行及时点评，以便于学生对自己的学习结果进行及时调整和改进，以此激励每一个学生积极主动地去探索学习，在交流互动中提炼建模，让小组合作学习在我们的课堂教学中继续发挥功能。4密切学科间的联系，促进教学有效实施，进一步提高教学效果。进一步加强字词的积累，在练习中加强对字词的理解和运用，使字词内化，培养个性阅读，提高语言的表达能力。5注意积累知识，做到每天早晨让学生诵读一首诗，午读时间师生共读好书，共写读书笔记让阅读伴随孩子们快乐成长！6优化课堂教学，把预习作为教学设计的一个重要环节，打造开放而有活力的课堂，通过学生课前预习，课内进行阅读、交流与反思，完善四人学习小组的合作，强调优势组合，注重合作方式的训练，进一步加强小组合作的有效性。阅读教学要实现三得目标，增加思维的长度、深度、宽度，书声琅琅和静思默想结合，议论纷纷与圈画批注相结合。77重视课堂、课后练习，教师用好教参，做好下水作业，灵活高效地使用好补充习题，满足不同学生的不同需求。多与学生家长联系，学习有困难的学生更要加强家校联系，取得家长的支持。认真及时地做好补差工作。 8.继续以激发、培养学生的阅读兴趣为主旨，组织并引导学生“晨诵午读暮省”，通过师生共读、亲子共读、童话剧表演、阅读分享、好书推荐等丰富多彩的阅读生活，引领学生多读书，读好书。 分单元教学进度及具体教学要求周次单元或章节内容教时本单元重点、难点本单元教学要求1开学第一课培养良好的学习习惯（5）1通过讲评，简单回顾暑期学习，恢复学习状态。引导学生养成认真写好钢笔字和毛笔字的良好习惯。1.在讲评中检查、订正、自省，进入学习状态。2. 认识钢笔、毛笔，懂得用它们写字的执笔方法和注意事项。3.了解写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写字的习惯。4.了解“文房四宝”，培养热爱祖国文字的情感。13单元一：1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首4.做一片美的叶子练习1单元练习13重点：识字、写字，朗诵课文，背诵让我们荡起双桨全文、山行、枫桥夜泊和成语，学习在语境中理解词义。难点：学会查“无字词典”，体会课文中所蕴涵的情感。1. 学会本单元的35个生字，认识16个生字。2.学习古诗，体会古诗的语言特点，采用多种方式和手段引导学生想像、促进学生感悟，使学生逐步加深对诗歌意境的体验。3. 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，学习在语境中理解词语。4.通过阅读文本，体会心灵美的可贵之处。5. 掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。47单元二5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空练习2单元练习12重点：识字、写字，朗读和背诵课文北大荒的秋天、西湖拉萨的天空根据语境体会意思。体会文章表达的思想感情。 难点：根据语境选择正确的字义，体会比喻句的生动性。1 学会29个生字，认识绿线里17个字。能掌握构词的方法并写出相同结构的词来了解一字多义。2.正确流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的感情。3.体会比喻，拟人的写法，学写比喻句。4.了解祖国的名胜，激发学生的爱国情感。79单元三8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海练习3单元练习13重点：识字、写字，练习复述蒲公英、讲三袋麦子的故事，分角色朗读课文。学会理解课文词句。难点：凭借语言文字理解课文内容，想象课文意境。1学会28个生字，17个只识不写，掌握多音字“泊”、“干。理解生词。2能联系语言环境和生活实际理解词语，并学习运用。3. 将朗读和背诵作为教学的重点，以增加学生的语言及文化积累。指导学生多读，在读中感受描写画面的美丽。4.培养学生正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。911单元四11第八次12.卧薪尝胆13世界上第一个听诊器练习4单元练习12重点：识字、写字，复述课文，用自己的语言讲述故事卧薪尝胆。了解历史人物。难点：懂得怎样是有毅力的表现。利用课文留白，引导学生展开想象。1学会26个生字，29个生字只识不写，写好左右结构的字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。3.理解课文中的词语，学会运用。能使用关联词“如果就”“果然”进行造句。4懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获取成功、夺取胜利的保证。1113单元五14“东方之珠”15.小露珠16石榴练习5单元练习12重点：识字、写字和朗读、背诵课文“东方之珠”、小露珠根据课文段落进行仿写，初步了解总分结构。难点：引导学生朗读课文，感受生活的乐趣和大自然的美好。1学会29个生字，18个生字只识不写，会用“倾听”、“越来越越来越”等造句。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.能模仿课文片段进行水果的写作。4感受生活的美好和大自然的和谐。5.使学生明白要获得新知识，要学会收集各种资料。 1315单元六17石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机练习6单元练习12重点：识字、写字和朗读或分角色朗读课文、表演课文；根据课文内容，完成小练笔。难点：引导学生研读课文，了解课文所传达的知识。1学会29个生字，16个生字只识不写，认识1个多音字，会用“激烈”、“纷纷”造句。2正确、流利、有感情地朗读课文和分角色朗读课文、表演课文。3鼓励学生对事物刨根问底，乐于探究；知道除草剂、航天飞机等科学知识，培养学生对科学的热爱。1517单元七20军神21.掌声22.金子练习7单元练习12重点：识字、写字和朗读或分角色朗读课文。背诵掌声的最后一个自然段。难点：抓住课文中的关键词，理解课文内容，通过朗读，体会情感和道理。1学会30个生字，认识28个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文和分角色朗读课文。背诵指定段落。3.感悟革命前辈身上坚忍不拔的顽强意志。4让学生学做一个意志坚强的人，懂得人与人之间需要尊重、鼓励；体悟获得财富或成功就必须付出辛劳的道理。1820单元八23每逢佳节倍思亲24.孙中山破陋习练习8单元练习11重点：识字、写字和默读朗读、背诵诗歌九月九日亿山东兄弟。回复述故