教育能力测试模拟题.doc

1、下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）A、教学媒体 B、学习环境 C、教学设计 D、教学资源 答案： C2、教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构B、组织、设计、实验、管理、辅导 C、设计、开发、利用、管理、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 答案： C3、教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。A、归纳 B、分类 C、开发 D、组织 答案： C4、教育技术的主要目的是：（）A、发现教育教学规律 B、开发教学媒体C、应用规律优化教育教学过程 D、将新技术引用到教育领域 答案： C5、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（）A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、超媒体 答案： C6、以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）A、电视机 B、录像机 C、机 D、影碟机 答案： C7、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 答案： D8、为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验 答案： C一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：A、呈现过程，解释原理 B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验 答案：A火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。A、模拟人眼不可感知的地理事物 B、模拟对占据空间广的地理事物C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D、模拟微观地理事物 答案： C搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B、教学资源一定是数字格式 C、教学资源应依据教学活动的需要进行选择 D、教学资源不能有科学性错误 答案： B下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）A、以讲授为主的教学 B、专门技能知识的教与学C、“自主-合作-探究”学习 D、以教师讲授和课堂演示为主的教与学 答案： C适用于以讲授为主的教学环境是（）A、多媒体网络教室环境 B、图书馆学习环境 C、传统教室环境 D、专业实验室环境 答案： C适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境 C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境 答案：A按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）A、多媒体教室环境 B、图书馆学习环境 C、多媒体网络教室环境 D、专业实验室环境 答案： D教学内容分析所要解决的是（）A、教师“如何教”的问题 B、确定教学的知识点和知识点之间的关系 C、学习者“如何学”的问题 D、学习者的学习准备情况 答案： B完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程A、设计过程 B、选择媒体或资源 C、选择人员 D、需求分析 答案： B以下对教育技术的理解错误的是（）A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别 B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域 D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源 答案：A用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）A、+号 B、-号 C、空格 D、等号 答案： B假如你在备课过程中需要了解春（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（）A、朱自清+写作背景 B、春-写作背景 C、春+写作背景 D、朱自清-写作背景 答案： C下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）A、故乡的云 Bmp B、狼牙山wav C、水晶swf D、北戴河 DoC 答案： B下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）A、山海关wps B、故宫avi C、大海miD D、清西陵gif 答案： D下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）A、山海关wmf B、故宫miD C、大海wps D、清西陵gif 答案： C通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）A、可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。 B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 C、可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。 D、通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。 答案： D通过下列哪项可以下载视频类素材（）A、可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频。 B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。 C、可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频。 D、通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频。 答案： B在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）(1)文件菜单保存(2)同时按住 Ctrl+v键(3)打开要截取的图片按一下键盘上的PrtSC(PrintSCreen)键(4)开始ADoBephotoshopA、(3)(1)(4)(2) B、(1)(2)(3)(4) C、(2)(3)(4)(1) D、(3)(4)(2)(1) 答案： D在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）A、将网址复制到一个WorD文档中 B、将网页另存到一个特定的文件夹 C、将网址添加到收藏夹 D、复制网页上的所有内容到WorD文档 答案： C下列哪种工具软件不具有下载的功能（）A、迅雷ThunDer B、 BitComet C、FlashMX D、网际快车 答案： C网络资源的艺术性是指（）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。 答案： D教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 答案：A教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 答案： B下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？A、PSD B、 BMP C、JPEG D、GIF 答案：A一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psD格式 B、gif格式 C、 Bmp格式 D、jpg格 答案：A下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）A、PSD B、 BMP C、JPEG D、GIF 答案： B假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）A、PSD B、 BMP C、JPEG D、MPEG 答案： C如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下面哪个软件对其进行降噪处理A、Photoshop B、Flash C、 CoolEDitPro D、Frontpage 答案： C下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）A、Auto CAD B、3 Dmax C、 CoolEDitPro D、Outlook 答案： C下列采集的波形声音质量最好的是：（ B）A、单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B、双声道、8位量化、44.1kHz采样频率 C、单声道、16位量化、22.05kHz采样频率 D、双声道、16位量化、44.1kHz采样频率在使用 CoolEDitPro过程中，下列说法中正确的是（）A、“FaDe In”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。 B、“FaDe out”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 C、“FaDe In”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理的各项参数进行设置，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。 D、“FaDe out”处理就是淡入处理，根据需要，对淡入处理的各项参数进行设置，处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。 答案： B某位教师需要选取一段再别康桥的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）A、再别康桥.wav B、再别康桥.mp3 C、再别康桥.wmf D、再别康桥.wma 答案： C下列哪种说法是错误的（）A、RealMeDia文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。 B、WinDowsMeDia文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式 C、WAV文件是较通用的音频格式，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。 D、MP3文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格相比，音质较差。 答案：A假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（）A、MiCrosoftPowerPoint B、Flash C、MiCrosoftWorD D、Premire 答案： B网络上常见的动画图片格式为（）A、jpg B、mpeg C、 Bmp D、gif 答案： D可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测试或发布生成的扩展名为（）的文件：A、fla B、html C、swf D、exe 答案： C教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B、电脑没有上网 C、该电脑没有安装PowerPoint软件 D、电脑显示器有问题，出现故障。 答案： C下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（）A、视频 B、图像 C、文本 D、动画 答案： C下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）A、视频 B、图形 C、图像 D、动画 答案： B下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）A、视频 B、图形 C、图像 D、动画 答案： C下列哪种媒体最适用于创设情境、营造氛围、展现真实场景（）A、视频 B、图形 C、音频 D、图像 答案：APowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）A、幻灯片视图区 B、工作区 C、大纲视图区 D、备注页区 答案： DPowerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 答案： BPowerpoint用于制作幻灯片的是（）A、备注页区 B、工作区 C、大纲视图区 D、幻灯片视图 答案： B制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（）A、点击“开始/程序”中的Mi CrosoftOffi CePowerPoint，然后点击“文件/新建”三次即可。 B、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/MiCrosoftPowerPoint演示文稿”三次即可 C、点击“开始/程序”中的MiCrosoftOffiCePowerPoint，然后点击“插入/新幻灯片”三次即可 D、在桌面的空白处点击鼠标右键，点击“新建/Mi CrosoftPowerPoint演示文稿”，然后复制新建的演示文稿，粘贴三次即可。 答案： C下列哪种是网页制作工具？（）A、ExCel B、3 Dmax C、 CoolE Dit D、FrontPage 答案： D创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、预览网页 答案： C创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构 答案： D创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）A、发布网站 B、开发网站 C、收集与加工网站所需素材 D、设计网站的结构 答案：A利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件A、private B、images C、inDex.htm D、inDex.aspx 答案： C利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。A、网页文件 B、图像文件 C、动画文件 D、声音文件 答案： B使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（）：A、使用FrontPage创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹 B、为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹 C、通常利用表格可以对网页进行布局 D、表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细 答案： D制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（）A、格式刷 B、表格 C、标尺 D、文本框 答案： B在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为。A、0 B、1 C、2 D、3 答案：A在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。A、普通窗口 B、预览窗口 C、HTML窗口 D、视图窗口 答案： B扩展名为“.eDu”的网址说明该网站属于A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案： C扩展名为“. Com”的网址说明该网站属于A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案： D扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于A、公司网站 B、政府网站 C、教育网站 D、商业网站 答案： B由ExCel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）A、 Do C B、xml C、xls D、ppt 答案： C适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）A、Photoshop B、Frontpage C、 Dreamweaver D、ExCel 答案： D测验法适用于下列哪种情况（）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于对学生的学习过程进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 答案： B问卷法适用于下列哪种情况（）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于对学生的学习过程进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 答案：A成长记录袋法适用于下列哪种情况（）A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广 B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息 C、适用于为学生的学习水平进行评价 D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息 答案： D可以对ExCel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）A、average B、 Count C、sun D、st Dev 答案：A可以计算ExCel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（）A、average B、 Count C、max D、st Dev 答案： B要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）A、利用计算器 B、利用ExCel C、利用A C Cess D、利用VisualFoxpro 答案： B利用电子邮件进行交流的局限在于（）A、电子邮件发送时间短，成本低 B、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 C、反馈速度受教师和学生积极性的影响 D、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 答案： C电子邮件地址中之后表示：A、用户名 B、邮件服务器名 C、发件人姓名 D、收件人姓名 答案： B本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。A、电子邮件系统 B、远程登录、 C、新闻组 D、布告牌系统 答案：A利用电子论坛开展教学的局限性在于（）A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。 C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。 答案： C以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）A、E-mail B、 B BS C、 Blog D、MSN 答案： D小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）A、腾讯QQ B、网易泡泡 C、电子邮件（E-mail） D、MSNMessenger 答案： C利用MSNMessenger的局限性在于（）A、可以实时的交流信息。 B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。 C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。 D、可以共享资源。 答案： C多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）A、录像机 B、 C D机 C、功放 D、投影机 答案： D多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是（）A、视频展示台 B、录像机 C、功放 D、投影机 答案：A多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（）A、视频展示台 B、录像机 C、控制器 D、投影机 答案： C多媒体教室中，能够真实播放与放大声音信号的教学设备是（）A、视频展示台 B、录像机 C、功放、音箱 D、投影机 答案： C教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（）A、理解什么是力 B、了解地震的成因 C、感受环境保护的重要性 D、能够流利背诵古诗春晓 答案： D模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：A、知识 B、技能 C、情感 D、态度 答案： B解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：A、知识 B、技能 C、情感 D、态度 答案：A设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（）层次的的教学目标A、了解 B、理解 C、应用 D、评价 答案： C对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标 答案： C在学习百草园与三味书屋课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）A、课堂导入 B、分析学生特征 C、确定学习目标 D、分析教学内容 答案：A学习者特征分析可分为哪两方面（）。A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商 答案： B进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是：A、终极技能 B、初始技能 C、思维水平 D、感知觉特点 答案： B不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（ C）A、教师讲解，学生接受 B、教师演示，学生观察 C、教师广播，学生操作 D、教师置境，学生体验下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师分组，学生合作 D、教师讲解，学生接受 答案：A下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师提问，学生作答 D、教师引导，学生探究 答案： D下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）A、教师置境，学生体验 B、教师演示，学生观察 C、教师引导，学生探究 D、教师讲解，学生接受 答案： B教师利用图片、V C D机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）A、教室演示，学生观察 B、教师示范，学生模仿 C、教师讲解，学生接受 D、教师置境，学生体验 答案： D教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）：A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿 答案：A在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动：A、教师讲解，学生接受 B、教师置境，学生体验 C、教师引导，学生探究 D、教师示范，学生模仿 答案： C课堂导入的主要作用是（）A、总结规则，抽象分析 B、激发学生兴趣，启发学生思考 C、培养学生分析问题的能力 D、促进迁移 答案： B学习评价的目的是()A、对学生的学习结果作出测量 B、对教师的教学过程作出测量 C、对学校的管理工作作出价值性判断 D、对教材的适应情况作出价值性判断 答案：A网络教室的基本构成包括（）A、多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接 B、教师机、学生机、控制系统、网络连接 C、教师机、学生机、幻灯投影机、网络连接 D、多媒体计算机、控制系统、网络连接、幻灯投影机 答案：A与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 答案：A多媒体网络教室的资源系统是指（）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室 D、辅助备课资源、学科资源库和素材库 答案： D以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B、设计一份宣传环保的倡议书 C、设计某一地区河流污染治理方案 D、标注汉字拼音 答案： D下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。 D、学习任务最好与学生的生活相联系 答案： C交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于同步交流平台的是（）A、 B Bs B、主题论坛 C、聊天室 D、e-mail 答案： C效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）A、电子表格 B、概念图 C、相关案例 D、问题操作模型 答案：A认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：A、词典 B、电子表格 C、画图工具 D、问题操作模型 答案： D下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 答案： B下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 答案：A下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 答案： C下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 答案： D对博客进行管理主要是通过（）来实现的A、管理软件 B、管理界面 C、管理日志 D、管理模板 答案： B教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 答案：A博客网站是根据（）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签 答案： D博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签 答案： D一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：（）A、日志题目 B、博客地址 C、友情链接 D、日志标签 答案： C下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）A、教学媒体 B、教学资源 C、教学评价 D、学习环境 答案： C下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（）A、教学媒体 B、学习资源 C、教学系统设计 D、教学资源 答案： C不属于教育技术的目的是（）A、优化有关教学理论 B、开发教学媒体 C、应用规律优化教育教学过程 D优化教学实践 答案： B分析学生特征的叙述中，不正确的是（）A、分析学生已有的知识和经验 B、分析学生的学习习惯 C、了解程度越深，针对性越强 D、结合教师的教学风格 答案： D对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）A、依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用 B、根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用 C、最好选择较先进的计算机网络技术 D、满足学生的兴趣爱好 答案： B编写教学设计方案是（）A、教学设计的结束 B、教学流程设计 C、也就是编写教案 D、教学评价方案 答案： C用于减小搜索结果的范围的方法是（）A、-号 B、号 C、空格 D、等号 答案： B不属于常见的文本格式有（）A、TXT B、EXE C、 DO C D、WPS 答案： B下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到We B迅雷下载软件（）A、We B迅雷 B、We B迅雷下载 C、下载软件 D、迅雷 答案： B在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）A、将网址复制到一个Wor D文档中 B、将网址添加到收藏夹 C、将网页另存到一个特定的文件夹 D、复制网页上的所有内容到Wor D文档 答案： B对下载工具的使用，描述有误的是（）A、利用下载工具下载资源时，要先将下载工具安装到本地计算机上 B、为了提高下载速度，可以设置文件分为多部分下载 C、利用下载软件能够实现多点传输 D、利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能 答案： D资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性 答案： B资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价A、教育性 B、科学性 C、技术性 D、娱乐性 答案： C1、教学设计的理论基础包括（a B D）?a、教学理论 B、传播理论 C、系统科学方法 D、学习理论2、下面哪种工具是网络下载工具（a B C）?a、迅雷 B、网络蚂蚁 C、网际快车 D、Emule3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（a C D）?a、Photoshop B、暴风影音 C、A C DSee D、画图4、以下哪几种文件格式属于音频文件（a B D）?a、wav B、mp3 C、ps D D、mi D6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（ B C D）?a、mpg B、jpg C、 Bmp D、gif7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（a D）?a、学生活动是否充分深入 B、教学图片是否有助于教学目标的实现 C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D、学生的协作程度8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（a B C D）?a、设计学习任务 B、设计学习评价方案 C、组织与安排学习活动 D、设计网络学习环境9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（a B C D）?a、资源的开发 B、教学的设计 C、资源的评价 D、资源的应用10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（a B C D）：?a、网站站名 B、查询路径 C、包含关键词的内容提要 D、网址链接11、学习任务的来源可以是（a B C D）?a、对已有教材的重新开发 B、对已有课程的重新开发 C、真实生活，与生活相关事件 D、当今世界上和历史上的重大问题12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（ B C D）?a、给自己的博客设置一个漂亮的模板； B、给自己的日志添加详细的分类； C、给自己的博客添加大量的友情链接； D、在自己的日志标签项添加适当的关键词。13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（a B C）?a、学习资源 B、学习工具 C、协作交流平台 D、学习评价15、使用Ex Cel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（ B C D）：?a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变 B、修改图表标题的内容 C、修改图表的插入方式 D、修改图表的类型16、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（a B D）：?a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色 B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力 C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转 D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整17、资源管理是对资源进行（a B C D）的操作。?a、检索 B、存储 C、归类 D、维护19、新课程标准中，学习目标的类型包括（a C D）?a、知识与技能 B、理解与记忆 C、过程与方法 D、情感、态度与价值观20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（a B C D）?a、能够支持现代教育思想的实现 B、能够支持教育教学改革的实施 C、能够丰富教材的形式与课程内容 D、能够优化教学过程21、幻灯片制作时，以下做法正确的是（a B D）?a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、色彩搭配适宜 C、动画要多，声音要多，文字要多 D、注意画面的美观，风格统一22、王老师经常利用MSNMessenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（a C D）?a、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱； B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家； C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论； D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。23、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（a B D）?a、录音环境要安静，避免录制过多的噪音 B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小 C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳 D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样24、下面软件中，是常用课件制作工具的是（a B）?a、Flash B、Authorware C、A C Cess D、 Dreweaver25、以下属于博客功能的是（a B C D）?a、信息发布 B、信息管理 C、信息共享 D、信息交流27、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（a B C D）?a、确定合适的搜索引擎 B、选择合适的关键词 C、应用合适的语法规则 D、甄选合适的搜索结果28、下列关于采样率说法正确的是（ C D）?a、采样率越高，音频的质量越差。 B、采样率越低，音频的质量越好。 C、采样率越高，音频的质量越好。 D、采样率越低，音频的质量越差。30、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（a B C D）：?a、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件 B、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流 C、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的 D、一封邮件可以同时发送给多名接收者32、通过日志管理能够实现（ B C D）?a、指定日志网址 B、添加日志分类 C、修改、删除日志 D、将日志按一定顺序排序34、教学过程流程图的基本内容包括：a B C D?a、教师与学生的活动 B、教学媒体的应用 C、教学内容 D、教学活动组织顺序35、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：a B D?a、反应时间过长的实验 B、不易用肉眼观察的实验 C、操作过程简单的实验 D、原料有毒的实验36、利用电子邮件进行交流的优势在于（a C）?a、电子邮件发送时间短，成本低 B、反馈速度受教师和学生积极性的影响 C、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大37、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（a B C D）?a、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。 B、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。 C、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。 D、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。38、制作网页时，科学规划网页的做法是（a B D）?a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重 B、色彩搭配适宜 C、一个网页多个主题 D、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素39、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（a）和（ C）两类?a、认知工具 B、资源工具 C、效能工具 D、绩效工具40、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？a C D?a、为了给学生提供形象直观的教学内容 B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题 C、采用图像辅助教学 D、帮助学生形成感性认识41、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（a B C D）?a、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息 B、在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源 C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会 D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。42、常见的图像文件格式包括（a B C D）?a、PS D B、GIF C、JPEG D、 BMP43、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（a B D）?a、教育性 B、科学性 C、精简性 D、艺术性44、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（a B C D）?a、听觉媒体 B、综合媒体 C、视觉媒体 D、视听觉媒体45、下列哪几项提供搜索引擎的功能（a C D）?a、谷歌www.Google. Com B、河北教师教育网www.h Bte. Com. Cn C、百度www. Bai Du. Com D、雅虎www.Yahoo. Com. Cn47、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（a B C D）：?a、多媒体教学演示文稿风格要一致 B、多媒体教学演示文稿要醒目 C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效 D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁48、学生的学习特征包括（ C D）?a、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能49、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（a B C）?a、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。 B、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。 C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。 D、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。50、音频辅助教学具有的教学功能包括（a B C D）?a、再现声场 B、渲染气氛 C、创设情境 D、提高学习兴趣52、学生一般特征主要包括（a B）?a、生理特征 B、心理特征 C、初始技能 D、终极技能53、关于教学设计的下列说法中，正确的是（a B C D）?a、教学设计是智能技术 B、教学设计强调系统方法的应用 C、教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。 D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择54、关于电子邮件地址，正确的是（a B C D）?a、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字 B、表示at(在)的意思 C、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名 D、后为电子邮件箱所在服务器域名57、下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（a B C D）?a、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。 B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。 C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。58、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？a B C D?a、收集与管理课件、教案等教学资源 B、发布课程安排 C、进行作业布置 D、展示个人风采59、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（a B C D）?a、在学习活动的安排上，以学生的自主合作探究活动为主 B、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能 C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主 D、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能60、 CoolE DitPro的特点包括（a B C D）?a、支持音频的播放 B、支持音频的转换 C、支持多种格式的音频文件 D、支持音频的