黑龙江省虎林市八五零农场学校九年级化学上册《课题2 对蜡烛及其燃烧的探究》课件 人教新课标版.ppt

对蜡烛及其燃烧的探究 问题链 1 用眼睛观察蜡烛呈什么颜色与状态 2 用鼻子能闻出什么气味吗 3 用小刀切一小片蜡烛放入水中 下沉还是浮于水面 说明什么 4 点燃蜡烛 看火焰是否有亮暗之分 案例1蜡烛燃烧实验的探究 熄灭后 反应物的色态 反应过程的现象 反应后生成物特征 5 用牙签平移通过烛焰看牙签有什么变化 说明什么 6 把烧杯倒罩在火焰上方并缓慢下移 看到烧杯内壁有什么出现 手感如何 又说明了什么 7 把蜡烛放在小烧杯中并点燃 燃烧一段时间后用镊子掐灭烛焰 迅速倒入澄清石灰水有何变化 8 有个别学生的烧杯底变黑这是为什么 9 用嘴吹灭烛焰 会发现什么 用火柴点燃 还能看到什么现象 说明什么 10 小烧杯罩住烛焰一会儿 烛焰会自动熄灭 这是什么原因 1 2 动动手 请你拿住火柴的一端迅速平放入火焰中 约1s后取出 观察现象 并根据现象分析原因 评价与反思 1 蜡烛燃烧实验的探究中 观察到罩在火焰上方的烧杯内有水雾 片刻后取下迅速向烧杯中倒入澄清的石灰水变浑浊 由此你认为可以的出的正确结论是a 蜡烛燃烧后有二氧化碳和水生成b 蜡烛中含有水c 蜡烛中含有二氧化碳d 蜡烛中既含有水又含有二氧化碳 这个问题具有挑战性 试试看 有同学认为蜡烛燃烧的化学反应可用文字表达式表示为 蜡烛 二氧化碳 水 蜡烛 氧气 二氧化碳 水 你认为谁正确 化学学习的特点 关注位置的性质 如颜色 状态 气味 硬度 密度 熔点 沸点 以及蜡烛能否燃烧 及其燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊 等等 关注物质的变化 如石蜡受热使是否熔化 燃烧时是否发光 放热并有二氧化碳和水蒸气产生 关注物质的变化过程及其现象 即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化 而是对物质在变化前 变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述 并进行比较和分析以的出可靠的结论 案例2我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 探究过程 提出问题 猜想与假设 查阅资料 收集证据 制定计划与方案 进行实验操作和观察 解释与结论 反思与评价 书写报告 1 研究课题 对人体吸入空气和呼出气体的研究 2 猜想与假设 吸入的空气中氧气的含量与呼出的气体中氧气的含量不同 吸入的空气中二氧化碳的含量与呼出的气体中二氧化碳的含量不同 吸入的空气和呼出的气体中水蒸气的含量不同 3 查阅资料 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊 白色浑浊越多说明二氧化碳越多 氧气可以使带火星的木条复燃 木条燃烧越旺氧气越多 二氧化碳可使燃着的木条火焰熄灭 4 制定计划 用排水法收集两瓶呼出的气体 探究氧气的含量用燃着的小木条 分别将燃着的木条伸入空气和呼出的气体中 探究二氧化碳的含量用澄清的石灰水 分别向一瓶空气和呼出的气体中倒入澄清的石灰水振荡 探究水蒸气的含量用两块玻璃片 向其中一块呵气 5 进行实验记录现象 在空气中倒入澄清的石灰水没有变浑浊 呼出的气体中石灰水变浑浊 燃着的木条在呼出的气体中熄灭 在空气中燃烧如故 呵气的玻璃片上有一层水珠 空气中的玻璃片上没有 6 解释与结论 呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊说明二氧化碳含量多 呼出的气体中燃着的木条火焰熄灭 说明氧气含量少 呼气的玻璃片上有一层水珠 说明呼出的气体中水蒸气含量多 7 反思与评价 我们吸入的是氧气而呼出的气体是二氧化碳 这个说法对吗