小学信息技术论文：让信息技术能力应用于生活.doc

小学信息技术论文风过无痕 唯求实效让信息技术能力应用于生活摘要 培养学生使用计算机的兴趣和意识，掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响。培养word文字处理的能力，培养处理图片的能力，培养丰富生活的能力；培养健康上网的能力。关键词 信息技术 文字处理 图片处理 感恩父母数字化、网络化、智能化生存业已成为人们不可或缺的生活模式和生存方式，市民卡、数字电视、图书管理等都已完全渗透到我们的日常生活中，谷歌智能眼镜的问世，打车软件的应用让不会使用智能手机的马云母亲打不到车，获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。信息技术教学通过了解信息技术的发展及其应用对我们日常生活的所产生的影响，培养学生使用计算机的兴趣和意识，从而激发其掌握信息技术的基本知识和技能的潜能，帮助学生紧跟时代的发展步伐。“不积跬步，无以至千里；不积水流，无以成江海。”信息技术也要从基本的教起，小学信息技术教通过三步骤基础、延伸、拓展，把每块内容贯具体分层地安排在不同的年级中掌握，使学生能够活学活用，贯穿整个小学学段。教师在教学中尽量把知识点结合学生的实际生活需求，让教学与生活有机融合。一、以兴趣为前提，培养word文字处理的能力文字处理对学生来说就是实际生活中所常用到的，如文字编辑、版面设计、表格处理、图文混排、美化修饰等，在小学阶段就已开始启动学习应用。（一）课内知识，打好基础我们知道，一打开电脑，就要用到word文字处理，虽是基础也不能轻视它，运用电脑的效率，很大程度上是取决于文字输入的速度。对三年级学生来说，键盘也不是很熟悉，埋头苦练打字是一件很痛苦的事，如何使学生学习更有积极性，告诉学生激趣，“用计算机来写作是一件很快乐的事情，书学不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。”在三下的起步阶段，可以让学生自己挑选每周的优秀作文进行打字练习，这一训练很管用，一段时间下来，速度提高了不少，文章也积累了一些，为以后上课备用。到四上汇编作文集时，将学生自己积累的作文进行汇编，学生品尝到当一名作家的滋味。挑选有质量的作文进行编排，并给文本选择合适的字体、字号、字形和颜色，根据文本内容插入相关的图片，给页面增色。设计具有个性的封面，并给作文集起个美名。看到自己的打印的文章成了一本书，成就感马上油然而生。（二）电子刊物，接近生活编过作文集后，学生对word文字处理积累了一些经验，这时可进行适当的拓展，因地制宜选素材，收集学校里的点点滴滴可以制作电子小报校园文化；根据温岭的旅游景点可编制电子杂志温岭风景；搜索温岭的风味小吃可制作温岭小吃学生的热情高涨，作品分小组完成，组内成员分工合作，有搜索资料的、文字输入的、美化版面（三）活动策划，训练能力学校每年举办读书节活动，学生以此为素材进行读书节宣传策划，制作读书节海报及读书节策划书，包括：活动时间、地点、对象、主体、目的、标语、简单的活动流程、活动总结这几方面内容；好书推荐让每位同学推出自己最喜爱看的一本书，并用电子文本的形式写出内容简介。随着对环境的重视，以环保为内容，留心观察随处可见的环保广告和公益活动，诸如以“保护母亲河”、“爱护湿地行动”、“保持校园整洁”等为主题的公益活动策划。二、以操作为途径，培养处理图片的能力存储在电脑中的数码照片不但能长久保存，而且可以随时打开，能十分方便地回顾以往美好的精彩瞬间，还可制作成相册送给父母、朋友。（一）欣赏美图，心旷神怡浏览图片的软件很多，ACDSee是目前非常流行的看图工具之一，它提供了良好的操作界面，简单人性化的操作方式。教学五上回顾多彩生活，在课上主要是让学生通过Acdsee这个软件来浏览和管理自己的图片，切身体会到其功能的方便、实用、让学生激动不已，放大缩小玩得不亦乐乎，随后让学生根据自己下载的图片的类型建立不同的文件夹来存放这些文件，学生也都有很快的上手完成任务。（二）边玩边学，爽心悦目在浏览照片时，总会发现有些不如意的地方，摄入路人太多或光线偏暗，适时推出“美图秀秀”时机成熟，美图秀秀比较简单，功能强大，效果出众，适合学生边玩边学，互相交流，给照片添加效果，调节光线，加上边框，选择背景，添加文字兴趣盎然，一张张图片经过处理后，几乎可以与杂志页面媲美。(三)制作相册，亲情无限2014年的春晚上，一首时间都去哪儿了的歌曲引起了大家的共鸣，音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了是啊，看着孩子一天天长大，英俊的父亲慢慢变老，而父亲对孩子的爱却是有增无减。可现在的孩子却只会享受爱，不懂得付出爱，面对这题材，结合教学内容既可学到知识，又可进行了感恩教育，真是一举两得。如何把这份浓浓的爱结合教材运用到课堂上，对了，可以把制作相册的环节让孩子们亲自动手完成，让孩子在操作过程中就可体会到父母之爱。于是，我在六年级上课时，加插了一块内容制作成长相册，对学生进行感恩教育：师：同学们，春晚有个节目时间都去哪儿了，相信你们看了之后都有感慨，谁来说说自己的心里话？生1：很多时候，我们让父母操心，不知道体贴父母。生2：我有时不听话，贪玩，让妈妈生气。生3：父母是伟大的，感谢父母给了我们生命并哺育我们长大。师：是啊，我们很多时候没有体谅父母的辛苦付出，都觉得惭愧，不知不觉，我们小学也快毕业了，我们怎么做才能让父母开心呢？生1：认真学习，听爸爸妈妈的话，回家帮助做家务。生2：父母生日时买礼物送给他们。 生3：学电视里，我们也做一本相册送给父母。师：大家都有报答父母之心，刚才这位同学的建议很好，可以用我们学到的知识制作一本相册，相信这份礼物最能让父母最开心，它不是用钱能换来的，是用我们的爱心制作的。水到渠成，一切都在预设中，于是布置制作主题为我爱我家的相册，运用我们已学会的方法进行制作，操作过程如下：1.用Acdsee这个软件来挑选与父母的合影照，或单人照，按年龄段进行挑选。2.用美图秀秀再给照片进行必要的美化，拼图等加工处理，根据所选图片情景选择合适的风格，并保持到电脑里。3.用powerpoint将已经通过美图秀秀加工处理的图片汇编成册，制作封面，利用超级链接合成相册。4.交流，班内展示。5.带回家与父母一起观看相册，共同回忆那温馨甜蜜的一幕幕往事。三、以网络为抓手，培养丰富生活的能力（一）纸上谈兵，身临其境“身未动，心已远。”虚拟旅游可以引导学生浏览网上景点，产生身临其境的感觉。王老师执教四下虚拟旅游一课，教会了学生如何进行网上虚拟旅游。提问：你们喜欢旅游吗？去过哪些地方呢？学生们说出去过的地方。今天，我们可以尽兴地区世界各地旅游，大家就和老师一起上网旅游，也可以称为虚拟旅游，先去一处旅游胜地，什么地方呢？在桌面上有一个名为“虚拟旅游”的文件夹，大家打开看看里面的一张照片就知道了。（图片展示北京故宫）学生打开桌面文件夹“虚拟旅游”中的图片，明确旅游目的。我们出去旅游，要通过交通工具带到我们到要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？（大屏幕演示：百度、谷歌、搜狐等）这种专门帮助我们在互联网上查找信息的网站随后让学生自己去心中最想去的地方“旅游”，注意了解当地的名胜、特产、风俗、气候特征，看谁去的地方最多，还要带回具有代表性的景点照片。（二）旅游攻略，开阔视野“读万卷书，行万里路。”出去旅游，可以开阔眼界，在学完旅游计划书一课，布置学生做一个简单的自由行旅游攻略，暑假有安排外出旅游的学生做好目的地的攻略；没有外出安排的学生就选择做一个你想去的国内名胜或其他国家地区的旅游攻略。做攻略时要考虑周全，从网络获取尽可能多的信息，包括景点、交通、饮食等各方面的充分资讯，出走选哪种交通工具，要以家庭的实际消费能力决定；酒店选何处方便出行和购物，同时也有考虑到消费水平；著名景点有哪些，路线如何走既省时间又能面面俱到，了解当地有什么特产，回来可以馈送亲朋好友。互联网上订购火车票，向学生推荐，虽然通过别的网站也可以购到，但是安全性高的还是官网；如何预订房间，推荐携程网及去哪儿网；预定机票，需要去网上多浏览一下，仔细观察每天的价格及一天之内的价格有什么变化，选择哪个时间段出行最划算，从小培养理财的能力。（三）旅游心得，畅所欲言 出去旅游，可以放飞心情，丰富自己的人生阅历，和家人一起，懂得一路上要互相照顾，升华与父母的感情。旅游归来整理照片，撰写心得体会，与他人分享一路上的收获，所见所闻，人土风情等，可以放在自己的空间里，记录生活，留作纪念。四、以安全为目的，培养健康上网的能力（一） 网络道德教育教育学生要遵守全国青少年网络文明公约，有效引导学生绿色上网，熟悉上网的安全通道。把网络作为获取知识的园地，不在网上发布不良信息，不浏览不良信息，也不转发、跟帖，不沉迷网络游戏；恪守网络道德，尊重别人的隐私，不参与人肉搜索，做个文明上网的小公民。（二）网络自我保护网络上鱼龙混杂，他们可以冒充用户来对不知情的用户好友进行诈骗，比如在QQ或微信上冒充好友借钱，一定要通过电话询问事情的真实与否，免得上当受骗；还有些骗子会直接登录用户的游戏账号、QQ账号，将里面的虚拟货币提走或向好友借钱。对于这种情况，教育学生懂得保护密码，不要将密码写在别人能看到的本子上，注意保护好自己及他人的利益。在QQ上不随意添加陌生网友，拒绝网友提出见面的邀请，要学会防骗，也要提醒身边的亲朋好友注意网络骗子。总而言之，在这瞬息万变的信息时代里，学