226ja_李商隐诗二首 3.doc

上教考资源网 助您教考无忧李商隐诗两首二. 教学目标：1. 了解作家生平、作品风格、积累一些名句。2. 了解诗中典故，把握诗歌意境。3. 了解诗人淡然伤感的情怀。三. 教学重难点：1. 把握锦瑟这首诗的意境。2. 分析马嵬（其二）的思想内容和艺术特点。四. 知识分析：李商隐诗两首（一）了解作者李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内人，晚唐诗人，与杜牧齐名，称之为“小李杜”。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想像丰富，格律严整，风格婉转缠绵。 （二）把握时代背景锦瑟一诗大约作于唐宣宗大中十二年，这一年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。马嵬一诗作于“马嵬事件”80年后，人们谈笑之，咏叹之，而立意又因人而异。在作者之前，已有白居易长恨歌，陈鸿长恨歌传等名篇。 （三）把握主旨锦瑟是抒情诗，慨叹年辈已逝，表现诗人无限悲感，难言的怨愤，及怅惆的苦痛心情。马嵬是咏史诗，借唐玄宗荒淫腐败而招致祸乱败亡的历史教训，抒发了诗人对这一历史悲剧的认识，是讽刺现实政治的以古鉴今之作。 （四）艺术特色1. 意境凄迷，语言华美，给人以想像的空间。2. 善于用典。3. 运用起兴比物，诗歌婉曲蕴藉，典丽宏深，疏朗空灵，婉转清丽而明快。 【典型例题】1. 下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）A. 锦瑟（s） 惘（wng）然 无端（dun）B. 马嵬（wi） 宵柝（ch） 沧海（cng）C. 晓筹（chu） 蘧蘧然（q） 徒闻（t）D. 更九州（gng） 传宵柝（chun） 虎旅（l）2. 下列诗句书写正确的一项是（ ）A. 此情可待成追忆？只是当时已茫然。B. 空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹。C. 如何四纪为天子，不及卢家有莫筹。D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。3. 下列各项中对加点字的解释不正确的一项是（ ）A. 海外徒闻更九州 徒闻：空闻，指没有根据的传闻。B. 无复鸡人报晓筹 筹：更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间。C. 只是当时已惘然 惘然：迷惘，茫然。D. 他生未卜此生休 卜：占卜。4. 文学常识填空。（1）李商隐，字 ，号 ， 时期诗人，作品集命名为 。（2）律诗分 和 ，每首四联，依次称为 、 、 、 ；每联两句，上句称 ，下句称 ；每句的平仄都有严格的要求，特别是 的平仄不得随意变更，凡 句都要押韵， 可押可不押，一般押 ，一韵到底；中间 须对仗。近体诗的绝句，也叫 ，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。5. 下列各项中说法有误的一项是（ ）A. 李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。B. 李商隐的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生大约创作了600多首诗，有李义山诗集。C. 锦瑟作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。D. 马嵬（其二）是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护。6. 对锦瑟一诗中四个典故的分析不恰当的一项是（ ）A. “庄生晓梦迷蝴蝶。”庄周梦蝶，梦醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何在。“迷”，是痴迷的意思。这一典故表达了对美好境界的痴迷。B. “望帝春心托杜鹃。”古代蜀君杜宇，国亡身死，魂化为杜鹃，啼声凄婉。这一典故表现了诗人如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情。C. “沧海月明珠有泪。”月明之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。这一典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。D. “蓝田日暖玉生烟。”蓝田，产玉之山。在日光照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。这一典故表达了对美好事物渺茫难求的惋惜之情。7. 采用下列句子的形式，造两个类似的句子，构成一组排比句。假如，你有一副嘹亮的歌喉，但只会唱别人唱过的歌曲，我绝不会把你赞许。 8. 阅读下面两首写柳的诗，回答后面的问题。 咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！（1）贺知章所写的柳是 柳，诗中的柳树是一个 形象，表达了作者 之情，李诗中写的是 柳，诗中的柳树是一个 形象，表达了作者 之情。（2）贺诗写柳运用了 修辞方法，突出了柳树的 之美，李诗写柳运用了 和 的修辞方法，突出了柳树 。 9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 多美啊！这多姿多彩的秋天！B. 陆游，字务观，号放翁，阴山人。（现浙江省绍兴县）C. “唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。D. 秋公听说，化悲为喜道，“小娘子真个有这法术么”？ 阅读下面一首宋词，回答问题。太常引 辛弃疾建康中秋夜，为吕叔潜赋一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥注：被白发欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。注：姮娥：即嫦娥，传说是月宫仙女。10. 这首词的词牌是 ，题目是 。11. “被白发欺人奈何”的意思是 。12. 请简析这首词的主旨。 （二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。暮春浐水送别 韩琮绿暗红稀出凤城注，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注：凤城：京城。13. 这首送别诗写到的“水”，有什么寓意？请作简要说明。14. 这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。答案及分析：1. B 分析：“柝”应读“tu”2. D 分析：A项“茫”应为“惘”；B项“霄”应为“宵”；C项“筹”应为“愁”3. D 分析：“卜”的解释应为“预料”。4.（1）义山；玉谿生；晚唐；李义山诗集（2）五言；七言；首联；颔联；颈联；尾联；出句；对句；二、四、六句；偶数；首句；平声韵；两联；律绝 分析：文学常识掌握牢5. D 分析：马嵬（其二）一诗并不是把罪责归给杨贵妃，为玄宗辩护，相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。6. A 分析：迷，迷失。表达了美好的梦境破灭后的伤感之情。7. 示例：假如，你有一双锐利的眼睛，但只会看到别人做事的对错，我绝不会把你赞美；假如，你有一双宽大的脚，但只会踏着别人走过的路，我绝不会把你羡慕。 分析：从内容和形式两方面入手。8.（1）春；婀娜多姿、风采迷人的；对春柳繁华的欣喜；秋；曾经沧桑、零落憔悴的；对秋柳稀疏衰落的悲叹（2）拟人的；娇柔动人；对比；烘托；伤感憔悴的特点。分析：提高鉴赏能力，从景物特点入手。9. C 分析：A项“多美啊”后边的叹号改为逗号。B项括号内容应为解释地名，故括号应在“阴山”之后，“人”之前。D项问号放在引号里边。10. 太常引；建康中秋夜，为吕叔潜赋 分析：文学常识掌握牢11. 时间过得快，好像有意欺人，使我长出许多白头发来，这该怎么办呢 分析：整体把握诗意12. 表现了诗人有才干，有抱负，而不被重用的愤懑和要扫荡黑暗，把光明带给人间的理想和情怀。 分析：整体把握全词，提炼中心思想。13.