一个小村庄的故事.doc

7、一个小村庄的故事教案来源：小学三年级语文教科书人民教育出版社2014年版内容来源：小学三年级语文（下册）第二单元主 题：爱护周围环境课 时：共2课时授课对象：三年级学生设 计 者：李育博巩义市第三小学目标确定的依据1、课程标准相关要求（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯（2）有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（3）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意（5）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用（6）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）能对课文中不理解的地方提出疑问。（8）积累课文中的优美词语、精彩句段2、教材分析本文是一篇语句优美、文图并茂、层次清晰、语言训练资源丰富、环保教育性极强、且便于学生朗读、有助于启迪学生思考的好课文。课文叙述了一个美丽的小山村，由于村民们无环保意识，滥砍滥伐，破坏了自然环境，因而，美丽的小山村被洪水卷走了。读后，令人痛心疾首，故事以此警示后人：人类的生存、生活，必须与自然和谐。3、学情分析三年级的学生，已经掌握了一定的读书方法，具备一定的自学能力。通过多读多想的方法基本能读懂课文的内容。通过前面两课课文的学习，学生的心灵中已经潜藏着很强的环保意识，小村庄的故事能进一步把这意识激发起来。但是,文中有些含义深刻的句子,与学生的人生体验有一定距离，理解有难度,教师要注意引导，教学中让学生结合生活经验谈阅读感受,同时教师给予适当点拨,使其深思明理。用叙事来说明事理的表达方法学生初步接触，了解起来有一定的困难。教学目标:1、 会认9个生字，会写13个生字。2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容3、 领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4、 联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。评价任务:任务1：认读课后二类生字，会读会写会用一类生字。任务2：正确流利有感情地朗读课文任务3：理解含义深刻的句子任务4：领会爱护树林、保护环境、维护生态平衡的道理教学过程：第一课时【学习目标】1、 会认9个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容【学习重点】识记本课13个生字，并能复述课文主要内容【学法指导】用增加或减少偏旁的方法认记生字【学习准备】 回宫格本过程：环节一【出示目标】本节课的学习要达到如下目标：1、 会认9个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容环节二【自学】1、选择自己喜欢的方式读课文，遇到带注音的字多读几遍，不认识的字用铅笔画出来，运用自己手边的工具书能正确读出字的读音，知道字的含义。2、给课后的生字注音，并观察这个字怎么组成3、想一想，这一课写了一件什么事？环节三【小组交流】将以上三个问题在本组内进行交流，特别注意同一个字别人是用什么方法记住的，你又学到了哪些好的记字方法。同时，练习去掉拼音读词语、去掉词语读生字以小组为单位，轮流认读生字，也可以推选读得好的同学当小老师，领读生字词环节四【班级展示】重点提示“葱、裸、黎”三个字不要少一笔或多一笔对于第三题注意提示学生叙述故事情节的方法。环节五【质疑再探】小疑则小进，大疑则大进，本节课，你还有哪些疑问？可以提出来环节六【课堂小结】本节课我们认识了9个生字，并会写13个生字，我们还知道了这篇课文向我们讲述了一个发人深省的故事环节七【当堂检测】我会选清澈（ch zh）喘气（zhun chui） 湛蓝（shn zhn）卷走（jun jun） 裸露（gu lu） 雨水奇多（q j）二、我会填郁郁（）（）清（）见（）（）（）深远清（）甜（）各（）各（）（）有（）有第二课时【学习目标】1、了解小村庄消失的过程和原因2、联系生活实际，理解本文所包含的深刻道理。【学习重点】小村庄消失的过程和原因理解本文所包含的深刻道理【学法指导】读中感、读中悟、以读促思。小组讨论，合作探究，教师引导。过程：环节一【出示目标】本节课的学习要达到如下目标：1、了解小村庄消失的过程和原因2、联系生活实际，理解本文所包含的深刻道理。环节二【自学】1、美丽的小村庄发生了哪些变化？2、为什么会发生这么大的变化？默读课文2、3、4自然段，画出相应的句子。我用直线表示我调查清楚的地方，我愿意告诉你。我用“？”表示我不知道的问题，我需要你的帮助。我用波浪线表示读得好的句子，我想读给你听。环节三【小组交流】将自己画直线的句子、画“？”的句子和画波浪线的句子在小组内讨论交流，大胆说出自己对这些句子的看法，也要认真听听别人的见解，发现不同，多思考、争辩。环节四【班级展示】请大声地说出自己的看法，我们为你加油！教师适时引导学生领会本文的中心，明确我们要保护树木，爱护环境，维护生态平衡。环节五【质疑再探】学习至此你还有不懂得问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。环节六【课堂小结】 本节课你有哪些收获呢？ 可以说自己对句子的理解、课文内容、自己 的感受等这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它提示了生活在村庄里的人们错误的行为以及