1、藤野先生（3）.ppt

第三课时 分析第三部分总结巩固练习 我的意见 变化 科学救国 因为匿名信事件和看电影事件使作者认识到医学并非是一件要紧的事 第一要紧是改变他们的精神 因此 作者决定弃医从文 读第四层 32 35 想一想 1 作者与藤野先生告别 哪些词语写出他们惜别的感情 在文段中找一找 悲哀 凄然 慰安 叹息 惜别 叮嘱 2 在本层中 想想作者写了几种具体行动来怀念藤野先生 1 装订收藏讲义 2 悬挂先生照片 3 多写文章 把怀念之情化为斗争的勇气和力量 第三课时 藤野先生 1 3 东京 4 35 仙台 36 38 离仙台 所见 所闻 4 5 到仙台 6 23 相识相处 24 31 弃医从文 32 35 告别先生 赏樱花 学跳舞 途中所见所受优遇 四件事 两件事 三种行动 怀念先生 六种感情 本文回忆了作者与藤野先生相识到离别的往事 歌颂了藤野先生正直热诚 治学严谨 没有狭隘的民族偏见的高尚品质 也展示了自己弃医从文的思想历程 从中洋溢了作者深沉的爱国主义思想感情 中心 一总结 课文以 藤野先生 为题 为什么却有一半以上的篇幅言及他事 这些事用什么线索把它们贯穿起来的 思考 文章开头写对东京的清国留学生的失望 厌恶 是作者忧患情绪的一种表现 也可以看出作者到日本学习的目的 往仙台途中记得 日暮里 和 水户 也透露作者的爱国情感 对初到仙台受到优待不以为然的心情 对艰苦的生活条件不以为意的态度 也是作者爱国精神的体现 对藤野先生表示敬仰 是由于他不怀民族偏见 真诚帮助中国学生 对日本 爱国青年 表示愤懑 是由于他们歧视中国人 看电影之后毅然决定弃医从文 更是由于拯救民族危亡的考虑 最后把怀念之情转化为多写揭露黑暗现 实的文章 则是当年弃医从文的目的 是爱国主义思想感情指导下的实际行动 可见 爱国主义思想感情是统摄全篇的红线 线索 明线 作者与藤野先生的交往 缘起 经过 别后怀念 为叙事线索 暗线 感情线索 爱国主义思想感情 1 根据拼音写汉字或给加点字注音 芦 名 托 绯红 不逊 诘责 二 达标练习 荟 匿 辞 f i x n ji 2 画线词语感情色彩没有发生变化的是 A 我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干 然而好意难却 也只得别寻相宜的住处了 B 日本报纸很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 C 实在标致极了 D 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 A 3 结合句意解释词语不正确的一项是 A 那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生 在校已经一年 掌故颇为熟悉的了 掌故 学校里发生过的一些事件 B 我当时虽然觉得圈得可笑 但是毫不介意 这回才悟出那字是在讥讽我了 毫不介意 一点都不放在心上 C 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 不逊 不虚心 D 这藤野先生 据说是穿衣服太模胡了 模胡 马虎 不讲究 C 4 写出下列加点词语在句中的恰切解释 除下帽来 油光可鉴 据说是穿衣服太模胡 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生 在校已经一年 掌故的颇为熟悉的了 成绩早已发表了 同学一百余人之中 我在中间 不过是没有落第 照 马虎不讲究 学校发生过的一些事 考试不及格 一段落已完还没有到下课的时候 便影几部时事的片子 于是点上一支烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 放映 5 根据课文内容填空 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在 极了 大概是 罢 北京的白菜运往浙江 便用红头绳系住菜根 倒挂在水果店头 尊为 胶菜 此后回到中国来 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 他们也何尝不 似的喝采 油光可鉴 标志 物以稀为贵 喝醉酒 6 每当想偷懒时 灯光中瞥见他黑瘦的面貌 似乎正要说