幼儿园小班教案《蓝印花布》含反思.doc

幼儿园小班教案蓝印花布含反思小班教案蓝印花布含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲手印染花布，体验印染后的惊喜，感受成功的快乐，欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜欢蓝印花布简单又朴素的美，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班蓝印花布含反思教案吧。活动目标：1、欣赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，喜欢蓝印花布简单又朴素的美。2、知道蓝印花布是我国传统艺术，尝试亲手印染花布，体验印染后的惊喜，感受成功的快乐。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、蓝印花布制作视频。2、蓝印花布PPT。3、已经制作好的蓝印花布图纹教具。4、毛笔、蓝墨色颜料。5、预先制作好的蓝印花布纹样（用白色蜡笔画在铅画纸上的）活动过程：开始部分一、视频导入，引起幼儿兴趣。1、师：刚刚画面里面的叔叔阿姨在干什么呢？（师引导，叔叔阿姨在染布呢）2、师：对，他们在染布，而且是在染蓝印花布。这种蓝印花布啊，只有我们中国才有的，其他国家是没有的。基本部分一、欣赏图片（蓝印花布制作的服饰、工艺品等）1、师：你们看，这是什么？（出示图片，蓝印花布服装图）（衣服）小眼睛仔细看，这些衣服都是用什么布做成的吗？（都是蓝印花布做成的）。你们知道，蓝印花布除了可以做衣服外，还可以做什么呢？2、出示图片包、帽子、工艺品。师：对了，还可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工艺品呢！小朋友，你们看，蓝印花布还做成了你们的小围兜，好看吧？3、提问：刚刚你们在看图片的时候有没有发现，用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）4、师：哦，原来蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们很舒服，很安静的。你们喜欢这两种颜色在一起吗？（喜欢）二、教师示范，幼儿仔细观察。师：现在，我给你们变个魔术，我这里有一张纸贴在黑板上，然后，我用毛笔，在蓝色的颜料里沾一沾，轻轻的往白纸上一抹！咦，你们有没有看见，我画出了什么？（蓝印花布）（如果幼儿说不出，教师可以在旁引导）师：你们想不想也来变一变魔术？变出好看的蓝印花布呢？三、幼儿操作，教师巡回指导。（提要求）结束部分作品展示师：小朋友们，我们一起把画好的蓝印花布举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问，客人老师我们画的蓝印花布好看吗？好了，现在请小朋友把我们做好的蓝印花布带回教室，跟客人老师再见。活动反思：整个活动中，发现自己的随机应变能力不太强，孩子有自己的思维，但是我总是让孩子跟着我自己预设的内容走，这是一个很遗憾的地方，在以后的教学生涯中，必须纠正这一错误走向。整个活动中，发现我自己的语言还是比较啰嗦的，对于幼儿的回答，我自己喜欢去重复，而不是在孩子回答的基础上去提升孩子的经验，这对自身的成长不利，也对孩子的主动发展不利，所以在以后的教学活动中，一定要不断提醒自己。因为语言的简洁性反应的是教师自身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的注意力更加的分散，因为他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。在最后环节，让幼儿尝试用排水画制作蓝印花布。效果不错，达到预设的效果，而且幼儿的作品，还可以做成创设班级教室的展示品。幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。小