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文档简介

幼儿园小班教案小河边含反思小班教案小河边含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体验看懂图画带来的乐趣，喜欢上阅读，学习文中的反复句式，大胆说说故事，快来看看幼儿园小班小河边含反思教案吧。活动目标1. 体验看懂图画带来的乐趣，喜欢上阅读。2. 理解故事内容。3. 学习文中的反复句式，大胆说说故事。4. 能简单复述故事内容，并进行角色表演。5. 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。教学重点、难点1、理解故事内容，学习文中的反复句式。2、大胆说说故事。活动准备1. 幼儿准备小图书人手一册。2. 教师准备大图书，录音带，大头饰青蛙，鸭子，乌龟，河马。活动过程一预备导入。小朋友，今天老师来上班经过小河边，突然听到“扑通”一声，你们知道这是什么声音吗？小河边究竟发生了什么事？揭示课题。二大图书阅读1. 老师简要介绍故事，逐一阅读，并依次出示头饰。2. 看第1页，图上是哪个小动物？它在干什么？引导幼儿想象并说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。3. 引导幼儿逐页看大图书第37页。4. 引导幼儿看第8页让幼儿猜测，小动物都去了哪里？发生了什么事情？为什么小动物们都不见了？5. 继续看第911页，让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。6. 教师在幻灯上翻书，幼儿听录音故事。三自由阅读1. 提示幼儿看书及翻书的常规。注意姿势和动作是否规范。2. 给予充分时间让幼儿自由阅读。四幼儿完整欣赏故事一遍。讨论分享让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴，觉得有趣，都可以说一说。五结束活动教师和幼儿共同收书，整理物品。教学反思故事导入部分一定要有趣味性，才能引起孩子们的兴趣，专注于故事，理解故事的内容。学习看书的常规，老师还要重点示范，以及如何翻书、如何收书，这些看似很平常的东西却对孩子起着潜移默化的影响。理解故事内容，初步学习文中的反复句式，还要孩子多说，善于表达
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