2019春北师大版语文三下《天外来客——陨石》word导学案.doc

2019春北师大版语文三下天外来客陨石word导学案学习目标：认识本课5个生字，会写7个生字。理解“的确、物质、沉默、行踪、回忆”等词语在诗歌中的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美，能够给诗歌划出韵脚，能够背诵诗歌。了解关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。学习重难点：1正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美，能够给诗歌划出韵脚，能够背诵诗歌。完成预习：我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究质疑解疑，合作探究探究一：诗歌告诉我们关于陨石的哪些知识？（从诗歌中找出相关小节，仔细朗读，用笔勾画出重点语句。先自己思考，再和对桌探讨，然后小组内交流，完善你的认识，在8分钟内完成。学后，我想展示诗歌朗读。）探究点二：用笔勾画出每小节最后一个字，标出它的拼音，看看它们有什么规律？你发现了什么？（小声朗读诗歌，想一想，把自己的想法写下来，准备和同学交流。3分钟内完成。最后全班朗读诗歌）3读句子，按要求填空（1）落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。这是个（ ）句，把（ ）比作（ ）。我也能写一个 （2）它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？这是个（ ）句。我也能写一个 附送：2019春北师大版语文三下天外来客陨石word教案1、 谈话导入 同学们，你们见过石头吗？ 对，石头在我们生活中是非常熟悉的，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有许多奇妙的石头，有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头。你想不想也去看看这些奇妙的石头？今天我们学习新的主题单元“奇妙的石头”。希望通过学习这一单元能对石头有所了解，积累石头相关的知识。 今天，我们要认识的第一位石头朋友来了，看它是谁？（板书课题，齐读）二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。2、指名读课文，大家认真听，课文中的生字，句子有没有读准确。 3、认读新的生字朋友。打开书看这些生字朋友谁已经认识他们了？ 4、说一说你觉得哪个字比较难记，有没有好办法能帮助记忆？ 5、在初读课文后，你对陨石有了哪些新的了解？6、你还有哪些问题没有弄明白？A、他是星星时在天上什么样？为什么会来到地球？B、星星在天上一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？C、他来地球干什么？ 三、细读课文，交流感悟。 1、带着不明白的问题，小组合作读书，结合自己课前查找的资料，讨论交流，解决不明白的问题。 2、各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，一会儿可以加以补充。（A、陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分裂变成了小碎快来到了地球上。）（B、它们在天上其实自己也不会发光，是太阳的光照在它们身上，我们才感觉它一闪一闪的。） 3、（出示）“它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。” （1） 理解“沉睡，唤醒”（这里的“沉睡”指的是关于陨石我们还有许多不知道的东西，而“唤醒”正等待我们去研究） （2） 课文为什么这样说，你从中体会出什么？（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。） 4、大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？（七、八小节）它还能告诉我们一些什么事情？（二、三、四、五小节） 5、齐读课文最后两小节。 （1） 理解“信使”的意思。 （2）你们想知道陨石过去的哪些行踪？（1、书中1-5小节的阐述外。2