2019年四年级数学下册 小数的加减法 2导学稿 西师大版.doc

2019年四年级数学下册 小数的加减法 2导学稿 西师大版教学内容：教材（112 页）例5以及113页课堂活动、练习二十四3题教学目标：1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3、能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学重点：能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点：能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程：一、预习导学： 用简便方法计算3.680.60.4 33.86.212.443.512.726.52.28 53.614.75.3 二、课堂探究： 1教学112页例5：（出示情景图）（1）创设情景，引入新课（2）仔细观察图，说一说：在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？（仔细观察，交流信息，合作交流。）（3）列出算式：怎样才能知道应找回多少钱?板书：209.857.552（4）合作探究新知，学习计算方法这个算式怎样计算？（独立完成，小组交流，全班汇报。） 209.857.55 209.857.55 20（9.857.55） （5）讨论：你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？三、课堂总结： 今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？说明整数减法性质同样适用于小数减法。说说小数连减法要注意什么？（观察数据特征，简便运算，小数点对齐。独立列式）独立计算，小组交流，汇报 全班交流，评价、讨论计算方法。 四、课堂检测：1完成教材113课堂活动第2题，修复污损的小票。 2练习二十四第3-6题，五、拓展延伸：114页思考题附送：2019年四年级数学下册 小数的加减法一课一练 人教版一、判断题。（对的打“”，错的打“”）（1）甲数是67，比乙数多162，乙数是832。（ ）（2）0560056=0（ ）（3）计算小数加减法时，应把小数末位对齐。（ ）（4）整数加法的交换律，结合律同样适用于小数。（ ）二、选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（1）如果一个加数增加32，另一个加数不变，那么它们的和（ ）。增加32减少32不变（2）明明计算小数减法时，不小心把减数增加32，被减数不变，那么他算得的差（ ）。增加32减少32不变（3）108减去03，连续减6次，结果是（ ）93969三、计算题。（1）用竖式计算。7815810620748593207（2）用简便方法计算下面各题。1425735752718236352651678254322146731298四、列式计算。（1）从18里减去1213与387的差，结果是多少？（2）比175少54的数加上2 78，结果是多少？（3）甲数是1327，比乙数多5863，甲、乙两数的和是多少？五、应用题。（1）小华买钢笔用去2元9角3分，买字典比买钢笔多用去3元4角7分，买钢笔和字典一共用去多少钱？（2）李军买了两本书，价格分别是1360元、870元，他付出30元钱，营业员找回给他770元，请你计算一下，营业员找的钱对吗？（3）某公司把一批货物承包给甲、乙、丙三个队运，甲队运了982吨，比乙队少运28吨，比丙队多运38吨这批货共多少吨？参考答案一、(1) (2) (3) (4) 二、(1) 增加32 (2) 减少32 (3) 9三、(1)236379350663 (2) 3092316433四、（1）2（2