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第五章网络教育 现代教育技术教程 第五章网络教育 5 1计算机网络基础知识5 2网络教育5 3远程教学服务形式5 4网络教育应用开发工具5 5网络教学案例 第五章网络教育 5 1计算机网络基础知识5 1 1计算机网络概述5 1 2Internet5 1 3万维网和电子邮件 返到目录 5 1计算机网络基础知识 5 1 1计算机网络概述 什么是计算机网络 计算机网络的功能 计算机网络的组成 局域网 数据传输资源共享提高处理能力的可靠性与可用性易于分布式处理 计算机网络由通信子网 资源子网和通信协议组成 计算机网络是由相互独立自治的计算机按照一定的协议互相连接起来的一个集合 局域网的组成局域网的基本功能局域网的拓扑结构 局域网的组成 一般由网络服务器 工作站 传输介质和网卡 集线器 或交换机 等网络通信设备以及一些共享设备等组成 局域网的拓扑结构 局域网的拓扑结构有总线型 星型 环型 分布式网络 树型和网状 局域网的基本功能 1 设备共享 提高整个系统的性能价格比 2 信息共享 增强计算机处理能力 3 分布式处理 网络内各计算机分别完成一项大任务中的子项 不仅使系统效能大大加强 也使网络可靠性加强 4 安全性 通过服务器加锁和无盘工作站 可防止病毒以实现程序的安全性 返到5 1 通信设备 1 网卡 充当计算机和网络之间的物理接口 2 调制解调器 负责把计算机信号 数字信号 和电话信号 模拟信号 相互转换 3 集线器 是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备 4 交换机 交换机能够识别数据包的目的地址 并通过内部交换矩阵直接将数据包迅速传送到目的节点 不易产生网络堵塞 也使数据传输更安全 5 路由器 它能将不同网络或网段之间的数据信息进行 翻译 以使它们能够相互 读 懂对方的数据 从而构成一个更大的网络 通信线路 1 双绞线 由8根不同颜色的线分成4对绞合在一起 作用是尽可能减少电磁辐射与外部电磁干扰的影响2 同轴电缆 指有两个同心导体 而导体和屏蔽层又共用同一轴心的电缆 3 光纤 具有很大的带宽 光缆由许多细如发丝的塑胶或玻璃纤维外加绝缘护套组成 光束在玻璃纤维内传输 防磁防电 传输稳定 质量高 适用于高速网络和骨干网 5 1计算机网络基础知识 5 1 1计算机网络概述 局域网的拓扑结构 1 总线型拓扑结构 2 环型拓扑结构 4 分布式网络 3 星型拓扑结构 5 树型结构 6 网状拓扑结构 分布式结构的网络是将分布在不同地点的计算机通过线路互联形成的一种网络形式 缺点为连接线路用电缆长 造价高 网络管理软件复杂 控制复杂 在一般局域网中不采用这种结构 返到5 1 5 1计算机网络基础知识 1 Internet概述2 Internet是怎样工作的 1 地址和协议 2 工作原理3 Internet的功能4 如何连入Internet 5 1 2Internet 简单地说 Internet是一个在全球范围内 将成千上万的网络连接起来而形成的国际互联网络 也称因特网 通过它人们可以快捷方便地获取信息 高速地传递信息 从事各种的商业 金融活动 发布各式各样的电子公告等 Internet的本质是计算机之间互相通信并交换信息 这首先得使用一种双方都能接受的 语言 通信协议 还得知道对方计算机的地址 通过协议和地址 计算机之间就能交流信息 IP地址 如202 206 64 33域名地址 如URL 如http china 当一个用户想给其他用户发送文件时 TCP先把该文件分成一个个小数据包 并加上一些特定的信息 可以看成是供货清单 用以校验 然后IP再在数据包上标上地址信息 形成可在Internet上传输的TCP IP数据包 这些数据包会由路由器按照地址传给目的主机 接收方 1 电子邮件 E mail 2 文件传输 FTP 3 远程登录 Telnet 4 网络电话 IP电话 5 电子公告板 BBS 与网上聊天室 CHAT 6 网络会议 NetMeeting 7 浏览与检索 WWW 8 电子商务 e Business 9 网络新闻 Usenet 10 教育 11 娱乐 1 拨号上网 2 ADSL 非对称用户线环路 3 有线电视4 DDN专线 数字数据 利用数字信道传输数据信号的数据传输网 帧中继技术 数据包交换技术 是在用户 网络接口之间提供用户信息流的双向传送 并保持顺序不变的一种承载业务6 ATM 异步传输模式 信息被组成固定长度的信元在电信网中进行复用 交换 传输 返到5 1 5 1计算机网络基础知识 5 1 3 1万维网5 1 3 2电子邮件 5 1 万维网和电子邮件 返到5 1 5 1计算机网络基础知识 1什么是WWW 2相关的概念3下载Web网站上的信息 5 1 万维网和电子邮件 万维网 WWW是WorldWideWeb的缩写 也被称为万维网 它是基于超文本 Hypertext 方式的信息组织工具 WWW将位于全世界Internet上不同地点的相关数据信息有机地编织在一起 供我们去查询 浏览 1 WWW服务器 要功能是提供网上信息浏览服务 2 WWW浏览器 是专用于查看Web页的软件工具 用户只要在客户端安装了WWW浏览器 就可以在上网后浏览WWW网站上的信息了 3 网址 每个网页的独一无二的地址 只要在浏览器的 地址栏 里输入网页的地址 浏览器就会在Internet上找到那个网页 并把它显示出来 4 网页 信息资源以网页的形式存储在WWW服务器中 用户通过浏览器向WWW服务器发出请求 服务器根据客户请求内容 将保存在WWW服务器中的某个页面发送给客户 5 Web节点 Web节点 就像图书馆中的一本本书 而 Web页 则是书中的某一页 6 超级链接 Web上的页是互相连接的 单击被称为 超级链接 的文本或图形就可以连接到其他页 返到5 1 5 1计算机网络基础知识 1什么是WWW 2相关的概念3下载Web网站上的信息 5 1 万维网和电子邮件 万维网 返到5 1 1 下载网页 2 下载图片 3 下载文字 4 下载文件 5 1计算机网络基础知识 什么是电子邮件电子邮件的地址格式邮件账号申请通过浏览器进行电子邮件的发送 5 1 万维网和电子邮件 电子邮件 电子邮件即E mail 人们用它来收发信件 信息 资料等 是Internet上使用最频繁的功能之一 电子邮件之所以被广泛使用 是因为其具有以下几个特点 信息传递快捷 接收发送方便 操作简单易学 所需费用低廉和可发送多种格式的邮件 如图形 声音等 等 返到5 1 通过Internet发送电子邮件 需要写上发信人和收信人的E mail地址 即电子邮件地址 Internet上的用户需要有一个信箱地址才能收发邮件 信箱地址是惟一的 每个信箱对应于一个用户 因此用户正确书写E mail地址是发送电子邮件的关键 E mail地址就是用户账号名加上一个 号 再加上邮件服务器的名字 即 在 的意思 左侧的lcqq26表示为登录名 也就是用户的账号 右侧的由主机名和域名组成 如上例则代表一个位于主机上的称为lcqq26的用户 办法是用户到Internet上向ISP Internet服务代理商 申请一个邮件账户 ISP就会在它的邮件服务器上建立该用户的电子邮件账户 它包括用户名与用户密码 注意在申请邮箱时要取回以下参数 Email地址 账户 密码 收邮件服务器 发邮件服务器 发邮件是否要认证账户密码 1 申请电子邮箱2 发送邮件3 接收邮件4 回复邮件5 地址本功能 5 1计算机网络基础知识 什么是电子邮件电子邮件的地址格式邮件账号申请通过浏览器进行电子邮件的发送在Outlook2000中的电子邮件功能 5 1 万维网和电子邮件 电子邮件 返到5 1 1 第一次启动及设置Outlook20002 操作界面3 设置通讯薄4 收邮件5 回复邮件6 发送邮件 5 1计算机网络基础知识 5 1 万维网和电子邮件 电子邮件 返到5 1 发信者注明收件人的姓名与地址 即邮件地址 发送方服务器把邮件传到收件方服务器 收件方服务器再把邮件发到收件人的邮箱中 在电子邮件发送过程中 SMTP 发件 服务器和POP3 收件 服务器就像日常生活中的邮局 平时在发送邮件时 其实只是把邮件发送到发件服务器 本地邮局 上 而服务器使用一种叫做 存储转发 的技术 把它收到的电子邮件排队 依次发送到收件服务器 目的地邮局 上面 而邮件就一直存储在收件服务器上 直到收件人收信或直接删除 Internet电子邮件并不是直接送到目的地 一封邮件从出发直到抵达目的地 通常要经过几台计算机利用SMTP协议中转 什么是电子邮件电子邮件的地址格式邮件账号申请通过浏览器进行电子邮件的发送在Outlook2000中的电子邮件功能电子邮件的工作原理 5 2网络教育 5 2 1网络教育的基本概念5 2 2网络教育的分类及应用5 2 3网络教育的优势与发展前景5 2 4网络教育的基本模式5 2 5网络教学管理与教学设计 返到目录 5 2网络教育 1 网络教学定义特点2 网络教育定义 5 2 1网络教育的基本概念 网络教学就是计算机网络在教学中的应用 目前 使用的最为普遍的是基于Web的教学 缩写为WBI 通常大家说的网络教学即指基于Web的教学 定义 基于Web的教学是利用包含WWW各种特性和资源的超媒体教学程序来创造一种有意义的学习环境 在这种学习环境中学习得到促进和支持 基于Web的教学特点 1 充分利用网络的各种教学特2 网络教学要利用网络上丰富的教学资源3 网络教学过程是基于建构主义学习理论 以学为中心的教学过程 这是由网络教学本身的特性所决定的 4 教学过程中要重视协作学习的重要性5 合理地设计整个网络课程 向学生提供各种辅导材料和基本的学习环境 引导学生的整个学习过程 所谓网络教育指的是在网络环境下 以现代教育思想和学习理论为指导 充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势 向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境 传递数字化内容 开展以学习者为中心的非面授教育活动 5 2网络教育 网络教室校园网国际互联网 5 2 2网络教育的分类及应用 教育网络根据地理范围划分 主要有教室网 校园网和国际互联网三种类型 各种形式的网络教育活动就在此基础上进行 5 2网络教育 网络教室的结构主要功能网络教室的优点 5 2 2 1网络教育的分类及应用 网络教室 1 课堂教学系统 声音广播 网上影院 屏幕监察 远程控制 分组教学 远程命令 文件传输 电子举手 黑屏控制 联机考试 2 协作学习系统 交互讨论 网络画板 文字附图 声音交互 3 电子阅览系统 VOD视频点播 光盘点播 课件点播 文件点播 查询检索 权限分配 内容录入 4 虚拟Internet浏览系统 网页下载 Internet教学 虚拟浏览 在线浏览 全文检索 权限分配 内部邮件 1 共享资源 教师机和学生机可共享网络教室中配置的硬件资源 打印机 绘图仪等设备 和软件资源 2 便于教学和管理 如教师可将声音和自己屏幕的全部或部分内容传给指定的单个 部分或全部学生 教师也可监视学生的屏幕 远程遥控学生的计算机及同学生之间用短消息交流3 成本低且便于维护 学生机可以不安装光驱 软盘驱动器 打印机等设备 这样可大大降低成本 同时避免了病毒随学生所带的软盘 光盘进入网络系统 因此 减少了维护的工作量 5 2网络教育 校园网的拓扑结构校园网的网络技术 5 2 2 2网络教育的分类及应用 校园网 1 快速以太网技术 也称千兆以太网技术 它是在交换机技术和传统局域网技术的基础上发展起来的一种高速网络技术 其速度可达1000Mbps 它的特点是成本较低 而且传统的局域网可以很容易升级到快速以太网 2 ATM 异步传输模式 技术 ATM网络能提供较大的网络带宽 支持多媒体信息的传输 许多校园网采用ATM网络作为主干网 3 FDDI技术 FDDI是使用令牌环结构的光缆以100Mbps以上的速率传输 物理站点的最大数目可达500个 转发器之间的最大距离为2km FDDI技术比较成熟 但价格比较昂贵 5 2网络教育 CERNETCERNET拓扑结构 5 2 2 3网络教育的分类及应用 国际互联网 中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设 教育部负责管理 清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络 它主要面向教育和科研单位 是全国最大的公益性互联网络 其拓扑结构如图5 72所示 CERNET分4级管理 分别是全国网络中心 地区网络中心和地区主结点 省教育科研网 校园网 20世纪80年代以来 世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络 并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络Internet 这加快了信息传递速度 为广大教师学生 以及科研人员提供了一个全新的网络计算环境 从根本上改变并促进了他们之间的信息交流 资源共享 科学计算和科研合作 成为这些国家教育和科研工作最重要的基础设施 近两年来 许多发达国家为进一步保持其在经济和技术领域的领先地位 又相继提出了 信息高速公路 计划 并正在紧锣密鼓地付诸实施 5 2网络教育 1 网络教育的优势2 网络教育的发展前景 5 2 网络教育的优势与发展前景 1 有利于实现建构主义的学习环境 2 速度快 知识易传播 易得 3 投资低 教育成本降低 4 交互性强 互联网的另一个突出特点就是交互性强 5 学生获取知识上的自主选择促进了学校课程的改革与更新6 不受时空限制 7 学习为本 学习工作两不误 8 内容丰富和多媒体生动表现 9 个性化教学 1教育网站将越来越注重 以学生为本 的服务2市场需求将成为网络教育发展的最大推动力3网络教育将成为现代教育体系的重要组成部分4网络教育将逐渐成为继续教育的主要手段 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 学习者可以在家里或是在办公室学习 通过计算机终端 也可以在旅途中学习 通过便携式多功能微机 每个学习者在学习过程中均可完成下列操作功能 查询和访问分布在世界各地的多种信息源 必要时可以从该信息源拷贝所需的软件或资料 对选择出的信息资料进行分析 加工 排序 重组或变换 和存储 和教师或其他学习者直接进行通信 进行咨询 辅导 讨论和交流 和教师或其他学习者共享或共同操纵某个软件或文档资料的内容 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 1传授式教学5 2 4 2探索式教学5 2 4 3协作式教学5 2 4 4个别辅导模式5 2 4 5讨论学习模式 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 1传授式教学 1 同步讲授2 异步讲授 图5 73同步教学模式 这种模式是由教师将教学要求 教学内容以及教学评测等教学材料编制成HTML文件 存放在Web服务器上 学生通过浏览这些页面来达到学习的目的 另外 还可以将教师课堂授课的情况实际拍摄下来 经过适当剪辑后 制作成流式媒体的课件 供学生在线点播 学生无须在指定时间与指定教室中学习 就可以随时随地的得到教师课堂授课 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 2探索式教学 探索学习要经过如下5个的基本阶段 1 问题分析阶段 2 信息收集阶段 3 综合阶段 4 抽象提炼阶段 5 反思阶段探索式学习策略有4个基本要素 即问题 资料 提示和反馈 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 3协作式教学 基本协作式策略 竞争 协同 伙伴与角色扮演支持协作的教学方法有以下几种 1 练习 2 启发式学习 3 通过教学来学习 4 情景学习 5 发现学习以下为几种协作学习的机制 1 冲突和争执机制 2 自我解释机制 3 内在化机制 4 学徒机制 5 共同承担认知任务机制 6 共享规则机制协作学习的条件归结为 小组的组成 任务的特性 通信媒体 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 4个别辅导模式 在Internet上应用CAI软件有三种方式 第一种是各种CAI软件以软件资料库的形式存放在Internet上 供学习者自由下载 第二种方式是直接在网上运行用Java语言编写的CAI软件第三种在Internet上应用CAI的方式是基于网络的协作学习系统 5 2网络教育 5 2 网络教育的基本模式 5 2 4 5讨论学习模式 应注意以下几点 1 教师在讨论过程中应认真 专注地倾听每位学生的发言 仔细注意每位学生的反应 以便根据该生的反应及时对他提出问题或对他进行正确的引导 2 要善于发现每位学生发言中的积极因素 哪怕只是萌芽 并及时给以肯定和鼓励 3 要善于发现每位学生通过发言暴露出来的 关于某个概念 或认识 的模糊或不准确之处 并及时用适合于学生接受的方式予以指出 切记使用容易挫伤学生自尊心的词语 4 在讨论开始偏离教学内容或纠缠于枝节问题时 要及时加以正确的引导 5 在讨论的末尾 应由教师 或学生自己 对整个协作学习过程作出小结 5 2网络教育 5 2 5网络教学管理与教学设计 5 2 5 1网络教学管理 5 2 5 2网络教学设计 5 2网络教育 5 2 5网络教学管理与教学设计 网络教学设计 1 当前网络教学的特点与教学设计的发展趋势 当前网络教学的特点应用形式 强调在线学习资源类型 以网络课件 软件工具 几何画板 专题学习网站为主教学类型 强调探索性 研究性 基于问题学习 PBL 等教学策略 强调网络环境的自主学习和协作学习或利用网络资源进行自主学习和协作学习教学评价 强调实时 动态或基于作品的评价 教学设计的发展趋势从强调以教为主的设计转变为强调教学并重的设计 或者是以学为主的设计 从面向教学结果的设计转变为面向教学过程的设计 从强调教学资源的设计转变为强调学习环境的设计 从体现静态的设计转变为体现动态的设计 5 2网络教育 5 2 5网络教学管理与教学设计 网络教学设计 2 网络教学设计的内容体系 网络教学设计的基本原则教学关系是以教师为主导 学生为主体 学习活动具有个性化的特点 学习方式是以问题为中心的 以任务来驱动 学习过程是协商合作 共同建构的过程 学习成果是具有创造性和生产性的 内容体系 学习目标与任务的确定 学习者特征的分析 学习环境的选择 学习情境的创设 学习资源的设计 习活动的组织 学习评价的设计 5 2网络教育 5 2 5网络教学管理与教学设计 网络教学设计 3 网络教学设计的具体方法 1 学习目标与任务的确定 2 学习者特征的分析 3 学习环境的选择 4 学习情境的创设 5 学习资源的设计 6 学习活动的组织 7 学习评价的设计 包括学习目标的确定 学习内容的选择 学习形式的确定 学习结果的描述等 各类学生的学习特点 具体 序列型 喜欢通过直接的动手经验来学习 希望学习组织得逻辑有序 具体 随机型 能通过试误法 从探索经验中迅速得出结论 抽象 序列型 特别善于理解以逻辑序列呈现的词语和符号的信息 抽象 随机型 特别善于从演讲中抓住要点 理解意思 网络教学的环境基础 是多媒体计算机和网络化环境 这种环境具有信息显示多媒体化 信息传输网络化 信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征 网络学习环境包括Web教室 校园网络 城域网络 Internet等 情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境 情境的类型包括真实性情境 问题性情境和虚拟性情境情境设计的方法是 首先确定情境的类型 其次选择适当的教学媒体 然后组织适当的教学活动 资源设计应符合以下要求 具备丰富多样的学习资源 提供良好的学习交互功能 进行直观友好的界面设计 提供活泼生动的教学策略 资源设计还考虑 相关度 指与教学内容相关的程度 整合度 指知识内容综合 加工 处理水平的程度 扩展度 指扩大知识面 丰富素材资料 增加学习功能的程度 1 自主学习的设计 可以分为支架式学习 抛锚式学习和随机进入式学习三类2 协作学习的设计 基本方式主要有竞争 辩论 伙伴 问题解决和角色扮演等5种3 教师指导性活动的设计 教师在网络教学中的作用 信息海洋的导航者情境观察的指导者学习过程的设计者协作活动的辅导者教师指导性活动包括交代教学目标 组织教学活动 展示教学资源 调控教学过程等4个方面 4 教学结构流程的设计 教学结构是指教学系统中教师 学生 学习内容 网络资源等要素之间的相互关系与联系的形式 1 网络教学评价的内容 学生学习活动的评价 学生学习效果的评价 教师指导活动的评价 学习资源质量的评价 支撑服务系统的评价 2 网络教学评价的方法 常采用评价研究方法 它包括评价要素 指标项 评价标准和指标权重三个部分 3 网络教学评价的步骤 准备阶段 确定评价目标 选择评价对象 建立评价指标体系 设计问卷 设计试卷和设计调查量表 实施阶段 包括进行考试 调查和测验 处理阶段 主要是数据统计 量表分析和加权处理 判断阶段 包括比较评等 达标衡量和发展比较等三种判断 反馈阶段 调整教学目标与任务 修改教学过程 完善教学资源和改变评价指标体系 5 2网络教育 5 2 5网络教学管理与教学设计 网络教学设计 4 网络教学设计案例 WebQuest在 环境保护 教学设计中的应用 1 教学设计的具体内容1 引言2 任务3 过程4 资源5 评价6 结论 2 指导学生完成WebQuest的任务 耕地 每分钟损失40公顷 年损失2100万公顷 森林 每分钟损失21公顷 年损失1100万公顷 泥沙 每分钟流失4 8万吨 每年250亿吨 污水 全年850万吨流入江河湖海 人 每分钟28人死于环境污染 全年死亡1500万人 一组 我们国家近几年和现在的环境状况如何 二组 什么是环境保护 为什么要进行环境保护 三组 什么是可持续发展 从这个角度出发应怎么进行环境保护 四组 环境污染主要包括哪些污染 各有哪些危害 重点调查和研究大气污染 水污染 五组 课外调查组 我们的环境污染和保护情况如何 利用网络课以及课外时间 让小组合作上网查资料 处理和加工已搜集的信息情报 把调查结果做成网页或其他的课件形式 并在上课时汇报调查结果 讨论 分析上面的内容 探究中国将如何对待环境保护问题 让同学设想自己将来可能会成为一个城市的管理者 一个厂长 公司企业的领导 一个普通公民等 到那时如何应对这些问题 资源除前面提到的网络资源外 还包括录像 录音 书籍 地图 模型等非网络性的资源 也可以采用讲座 小组教学 实地考察等方法 资源应进行预选 以便学生能在主题上集中注意力 而不是漫无目的地网上冲浪 每一项WebQuest都需要有一套评价标准对学生的行为进行评价 标准必须是有效的 公正的 清晰的 一致的 并且适合特定任务 这既能鼓励学生朝着优秀的目标奋斗 也为学生的行为表现确立了一个最低限 目的是所有的学生都要有一个好的体验过程 这是学生进行反思 教师进行总结的阶段 在这一部分 教师应该鼓励学生提出一些不同的解决问题的方法 WebQuest的 结论 部分提供机会总结经验 鼓励对过程的反思 拓展和概括所学知识 鼓励学生在其他领域拓展其经验 这一部分并不特别重要 但能进一步解释 说明文档 提示读者这是文章的结束 结论 部分还可以给教师提供许多问题 这些问题在全班讨论时可能会用得到 要求学生学会用不同方式记录找到的信息 这是进行科研的必备素质 1 按下列格式记录搜索到的网络信息 所用关键词 网址 网站的所有者或管理者 重要信息 2 按下列格式记录找到的图书信息 书名 作者 出版社 重要内容 3 按下列格式记录找到的刊物信息 文章名 作者 刊物名和刊物期号 重要内容 4 按下列格式记录找到的其他信息 信息来源 信息内容 然后再做好以下几点 1 利用强大的搜索引擎找出精彩的网站 在Google 百度 或搜狐 等中输入关键字词如 环境保护 或者 大气污染 就能在一大堆网站中搜寻有价值的网站 2 学习一些搜索技巧 可以使学生更快 更有效地查询到自己需要的信息 5 3远程教学服务形式 5 3 1网上课堂5 3 2网上答疑5 3 3网上考试5 3 4网上讨论5 3 5网上教学资源 返到目录 5 3远程教学服务形式 网上课堂一般有两种形式 5 3 1 1视频点播 异步 5 3 1 2实时课堂 同步 5 3 1网上课堂 视频点播 简称VOD 就是观众随时点播自己想看的视频节目 它是计算机技术 网络通信技术和多媒体技术等技术发展的综合产物 即通过各种高速上网技术如ADSL CABEL等连上各种宽带多媒体网站进行网上电影 电视 网络音乐 远程教学 会议 医疗等各种交互式活动 教师与学生之间可以进行实时的交互 学生在实时接受教师授课内容的同时 教师可以实时掌握学生的学习情况 实时课堂的相关技术 1 电子教室 2 电子白板 3 桌面型视频会议系统 5 3远程教学服务形式 5 3 2网上答疑 网上答疑活动根据时效性可以分为两种模式 实时网上答疑和非实时网上答疑 实时网上答疑是指教师与学生在指定时间内同时上网进行交流 通常教师提前公布网上答疑的类型 内容 时间 实时网上答疑的时效性强 教师可在实时授课过程中对学生的问题进行解答 学生的问题可以立即得到反馈 非实时网上答疑是指教师与学生根据自己的时间表来安排网上答疑的活动 一般情况下 学生在机房或家里利用电子邮件 E mail 与教师进行交互 答疑 学生的问题将在一定的时间段内得到解决 网上答疑根据实现方式可以分为以下几种模式 网上答疑室视频直播答疑双向视频答疑文本答疑 讨论 例如在答疑室中教师可以对某一普遍性的问题进行公共答疑 教师和学生们可以针对某个问题进行集体的讨论 所有的用户都可以参与答疑活动 教师还可以和某个指定的学生进行私有答疑 在私有答疑模式中 学生可以选择与老师进行单独交流 在答疑栏中只显示教师和学生两人输入的语句信息 可使教师与学生之间在探讨问题时不受其他用户的干扰 视频直播答疑在时效性上属于实时答疑 在答疑参与者的交互性上则属于单向答疑 在视频答疑模式下 学习中心会提前发出通知 说明视频直播答疑活动的课程名和答疑的主要内容 并组织学生在统一的时间 不一定在同一个地方 参与视频直播答疑的活动 在答疑直播现场只有少数的学生与教师进行答疑活动 其他的远程学生则依靠在本地计算机上安装的流媒体播放软件 通过网络来收看 收听教师的答疑讲解 双向视频答疑是视频直播答疑的改进 双向视频答疑加强了答疑的交互性 在双向视频答疑系统中要求教师端和学生端均有专门的摄录像及传输装置 硬件设备要求比较高 学生通常可到当地远程学习中心参加活动 通过网络和卫星传输数据 学生和教师都可以相互看见 并就某一门课程进行讨论 学生在BBS论坛中以文本方式进行提问 教师则以回复的方式来解答学生的问题 文本答疑 讨论可以是实时的也可以是非实时的 通常 为方便学生随时查阅 实时教学活动结束后 帖子还会被保留 网上文本答疑 讨论是目前远程教学常用的一种助学形式 图5 79专题学习网站 5 3远程教学服务形式 5 3 3网上考试 网上考试系统一般包括试题库 测验试卷的生成工具 测试过程控制系统和测试结果分析工具 作业布置与批阅工具 题库的主要功能是将某门课程的试题资源按照一定的教育测量理论加以组织 为测试试卷的生成与作业的布置提供试题素材 并为学生考试成绩的评价提供学科结构的支持 测验试卷的生成工具就是要根据测试的目的 自动从试题库中抽出试题 组成符合教师考试意图的试卷 根据考试的目的不同 可以有智能组卷 相对评价组卷 绝对评价组卷等三种成卷方式 测试结果分析工具一般是根据每道题中的知识点和学生的答题情况 对一些教育测量指标作统计与分析 根据这些测量指标所具体指示的意义 调整教学过程和活动 并对具体学生给出诊断 对下一步学习提出建议 作业布置与批阅工具可以在试题库系统的基础中 自动形成作业 并在网络上发布 收集和批阅 5 3远程教学服务形式 5 3 4网上讨论 网上讨论主要有自由讨论区和专题讨论区 自由讨论区主要是学习者和教师之间 学习者和学习者之间 就知识本身或相关的话题的讨论 讨论内容经过管理员的整理 将其中大家投票数比较高的并且比较典型的发言列入精华版中 专题讨论区主要是教师在学习者的反馈中或在作业 考试中发现比较有代表性的问题 或对这门学科中带前瞻性的问题提出来让大家讨论 讨论区里最好以层次的形式来安排各条记录 对于每一条记录的回复都放在相对于源记录低一级的层次上 保证每一类问题的记录放在一起 而且查看起来也显得有层次性 5 3远程教学服务形式 5 3 5网上教学资源 1 媒体素材 包括文本素材 图像素材 音频素材 视频素材 动画素材 2 题库 按一定学科的知识结构组织起来的试题的集合和相应的统计分析工具 3 网络课件库 按一定知识点组织起来的自成体系又能独立使用 有利于辅助教师教学 学生学习和扩展学生兴趣的参考资料或适于网络运行的课件 4 网络课程库 按学科课程的知识结构组织起来的 涵盖学科课程内容领域的 能自成体系的教学软件 5 4网络教育应用开发工具 5 4 1网站开发工具及语言5 4 2网络课件开发工具 返到目录 5 4网络教育应用开发工具 5 4 1网站开发工具及语言 1 MacromediaDreamweaverMX2 MacromediaFireworksMX3 FrontpageXP4 HTML5 ASP 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 1 MacromediaDreamweaverMX 返到5 4 1 1 DreamweaverMX的特点 2 Dreamweaver主界面 3 制作实例 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 1 MacromediaDreamweaverMX 1 DreamweaverMX的特点 Dreamweaver是Macromedia公司的出品的一款 所见即所得 的网页编辑工具 是一个相当大的应用程序 它具有许多专为网站开发和维护而设计的高级开发功能 有了该软件 设计人员能够很快地完成页面的排版布局 源代码生成器可以自动生成HTML代码 并允许直接修改HTML代码 返到5 4 1 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 1 MacromediaDreamweaverMX 2 Dreamweaver主界面 主菜单 面板组 Insert工具栏 编辑区域 返到5 4 1 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 1 MacromediaDreamweaverMX 3 制作实例 1建立站点 窗口 文件 上传文件 2简单的网页设计 3发布站点 4上传文件 5设置主页 6站点窗口 返到5 4 1 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 2 MacromediaFireworksMX 返到5 4 1 1 Fireworks特点 2 Fireworks程序界面 3 制作实例 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 2 MacromediaFireworksMX 返到5 4 1 1 Fireworks特点 Fireworks是一个强大的网页图形设计工具 可以使用它创建和编辑位图 矢量图形 以及轻松的做出各种网页设计中常见的效果 如翻转图像 下拉菜单等 设计完成后 如要在网页设计中使用 可将它输出为html文件 还能输出为可以在Photoshop Illustrator和Flash等软件中编辑的格式 Fireworks面板 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 2 MacromediaFireworksMX 返到5 4 1 2 Fireworks程序界面 属性面板 颜色面板窗口 样本 图层面板窗口 层 样式面板窗口 样式 URL面板窗口 URL 库面板窗口 库 帧面板窗口 帧 优化面板窗口 优化 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 2 MacromediaFireworksMX 返到5 4 1 3 Fireworks制作实例 新建一个文件 画布长为300像素 宽为200像素 用矩形工具画一个矩形 可以用绿色填充 1建立动画对象 2动画的设定 3动画预览 4动画的编辑 5编辑运动路径 6输出gif动画 修改 动画 选择动画 窗口 帧 窗口 属性 单击工作区上的动画对象 运动路径就可以显示出来 用鼠标拖动路径上的第一帧 绿色的点 和最后一帧 红色的点 来改变它们的位置 也可以拖动中间的帧 蓝色的点 改变整条路径 窗口 优化菜单 打开 优化 面板 输出格式设为 GIF动画 单击菜单上 文件 导出 命令 保存类型选择 html和图像 就可以输出一个html文件 用浏览器打开这个动画 浏览动画效果 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 3 FrontpageXP 返到5 4 1 1 FrontpageXP的特点 2 FrontpageXP界面 3 制作实例 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 3 FrontpageXP 返到5 4 1 1 FrontpageXP的特点 Frontpage是微软公司进军Web界的力作 它不仅可以作为网页编辑器 更能管理站点 是一个将编辑 管理和出版集成在一起的Web工具箱 Frontpage的特点在于简单易用 它拥有良好的用户界面和亲切的Office风格 并采用所见即所得的方式 从而使得网页制作就如同用Word排版一样的容易 它的主题式样更能让你轻松创建出界面统一的Web站点 就像有一个资深美工为你特别设计过一样 它支持JavaApplet JavaScirpt和ActiveX VBScript 也有直接写和的功能 微软还称它支持最新的DHTML 动态HTML 和CCS 级联表单 如果你不愿记过多的HTML代码或使用繁琐的JavaSript而又想拥有一个专业级的网页的话 Frontpage将是最好的选择 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 3 FrontpageXP 返到5 4 1 2 FrontpageXP界面 文件 新建 网页或站点 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 3 FrontpageXP 返到5 4 1 3 FrontpageXP制作实例 1 导航视图的使用 2 创建站点和结构目录 3 设计站点计数器 4 站点发布 5 网页的创建 6 设置边距与标题栏 7 应用网页主题 8 插入图片 9 超链接的设置 文件 发布站点 命令 在 发布目标 对话框中 输入FTP服务器的URL地址 然后单击 确定 按钮 在接下来的对话框中输入用户名和口令并确定后 FrontPage即可开始将当前网站向服务器上发布 同时会出现一个发布站点对话框 基于空白网页创建 文件 新建 空白网页基于网页模板快速建立 文件 新建 根据模板新建 网页模板 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 4 HTML 返到5 4 1 HTML是超文本标记语言 HypertextMarkupLanguage 的缩写 它定义了页面的显示方式 可以在页面中嵌入超文本的链接 图像与其他多媒体元素 Java小程序等 HTML是一种与设备及操作系统无关的语言 一个一般网页的结构 标题页面内容 一个简单的范例 最简单的HTML例子标题一欢迎来到HTML的世界 这是第一段 这是第二段 5 4网络教育应用开发工具 网站开发工具及语言 5 ASP 返到5 4 1 ASP是ActiveServerPages 活动服务器页面 的缩写 它是微软公司推出的一个服务器端的脚本环境 在站点的Web服务器上解释脚本 可产生并执行动态 交互式 高效率网页的站点服务器应用程序 ASP所设计出的是动态网站 可接收用户提交的信息并作出反应 其中的数据可随实际情况而改变 无须人工对网页文件进行更新即可满足应用需要 在站点服务器上执行的不只是一个简单的HTML文件 而是一个复杂的应用程序 该应用程序分析用户的请求 根据不同的请求将相应的执行结果 通常是数据库查寻的结果集 以HTML的格式传送给浏览器 在结构上 由于ASP是通过ODBC与数据库打交道 数据库的数据可以随时变化 而服务器上执行的应用程序却不必更改 客户端得到的网页信息会始终保持新鲜的魅力 ASP最突出的优点是 它可以使用编程部件 可以用VisualBasic VisualC BorlandDelphi和PowersoftPowerBuilder等工具制作这些部件 也可以用Frontpage设计界面后 再添加ASP代码 只要以 asp存盘就可以了 ASP必须使用IIS建立网络应用服务器 只能在微软平台上运行 并且要求开发人员有一定的工作经验和编程技巧 网络课件的本质应当是Web应用程序 应具备如下的特点 体积小 传输速度快 功能强大 在客户端无需安装和维护 信息量大 资源共享 实时交互性强 信息反馈快 高度模块化 灵活性强 既可助教又可助学 有网络监控和广播功能 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 1 PowerPoint2 Authorware用于网上发布的流技术3 WindowsMedia4 QuickTimeVR5 MetaStream6 MicrosoftProducer7 VRML和JAVA8 MacromediaFlashMX 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 1 PowerPoint 返到5 4 2 PowerPoint是比较易于掌握的网络课件开发技术 在PowerPoint2000以后的版本中 其交互性和网络协作功能得到了很大的加强 通过插入对象与超级链接就可以很容易创作交互式课件 制作完成的PowerPoint课件既可以以广播的形式在网络教室中进行课堂教学 也可以方便地保存为Web页 htm文件 以网页的形式供学生课后复习 自学 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 2 Authorware 返到5 4 2 Authorware用于网上发布的流技术即网上的流式传输技术 它的核心是当课件在网络上发布时 将其用网络打包程序打包成许多小片段 当用装有网络播放器的浏览器播放网上发布的课件时 这些片段就边下载边播放 而不是等全部下载完毕后再播放 即流式下载 Authorware课件的网络发布步骤如下 1 将作品进行基于网络的打包 2 将HTML页和网络打包后的作品放入网络服务器 3 配置WindowsNT服务器端的设置 4 在网上下载插件 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 3 WindowsMedia 返到5 4 2 WindowsMedia对媒体数据采用了MPEG 4的压缩算法 在文件传输中采用了智能流式处理技术 可以检测网络状况并据此调整数据流 因此 WindowsMedia流式技术有较强的网络带宽适应能力 WindowsMedia的文件不仅可以含有视频和音频数据 还可以包含一个脚本流 脚本可以是标题 URL或者自定义的脚本命令 这一技术特点特别适合于网络教学 它可以使原先线性播放的媒体与URL上的其他相关媒体链接在一起 从而产生了超媒体链接的控制作用 要正确使用WindowsMedia流式技术 应在服务器上安装WindowsMediaServer Windows2000Server中含有这一部件 并进行正确的设置 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 4 QuickTimeVR 返到5 4 2 QuickTime是Apple公司开发的数字图像影视技术规范 它包含多种媒体数据的压缩解压技术 QuickTimeVR VirtualReality 虚拟现实 是其中一种新的媒体数据格式 它包含了对象影视 ObjectMovie 全景影视 PanoramicMovie 和多节点影像 Multi NodeScene 等几种形式 对象影视展示了对某个单一对象的全方位观察效果 用户可以通过键盘或鼠标在影视窗中拖动这个对象 从而发生交互获得从不同角度观察这一对象的效果 对象影视中可插入链接URL的热区 全景影视展示了从一个中心点向外观察出去的全景视图 这是一个360 的景象 用户可以通过键盘或鼠标的操作对它进行水平的转动 垂直的仰俯视及缩放 也可以在全景影视中插入激活链接的热区 多节点景象是将QuickTimeVR对象影视 全景影视以及静态图像或线性数字影视作为节点 并将这些节点相互依据交互的逻辑关系进行链接 在播放多节点景象时 视图会随用户的交互依据链接发生跳转 形成了可由用户控制的身临其境的视听环境 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 5 MetaStream 返到5 4 2 MetaStream是MetaCreations公司推出的网络3D对象播放技术方案 其最大特点是除了可流式播放外 用户可在浏览器中任意拖放3D对象转动和缩放 并且可任意选择改变3D对象的纹理贴图 实现在用户交互控制下实时进行相应的纹理渲染 由于MetaStream可以根据网络条件状况自动调整显示3D对象的细节和播放帧率 因此对网络带宽的适应能力较强 适合在宽带网上用于网络教学 当用MetaStream技术开发网络课件中的相关教学内容时 不仅可以根据宽带网的特点在3D建模的细节 播放帧率上作相应的设计 而且还可以为用户提供尽可能多的纹理贴图方案 使用户可以进行更多的选择 避免固定不变的教学内容表达方式 同时也强化了网络课件的交互性 MetaStream3D对象的使用非常方便 只要使用embed标签就可将其嵌入到网页中 客户机也只需安装相应的MetaStream播放器插件即可 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 6 MicrosoftProducer 返到5 4 2 MetaStream是MetaCreations公司推出的网络3D对象播放技术方案 其最大特点是除了可流式播放外 用户可在浏览器中任意拖放3D对象转动和缩放 并且可任意选择改变3D对象的纹理贴图 实现在用户交互控制下实时进行相应的纹理渲染 由于MetaStream可以根据网络条件状况自动调整显示3D对象的细节和播放帧率 因此对网络带宽的适应能力较强 适合在宽带网上用于网络教学 当用MetaStream技术开发网络课件中的相关教学内容时 不仅可以根据宽带网的特点在3D建模的细节 播放帧率上作相应的设计 而且还可以为用户提供尽可能多的纹理贴图方案 使用户可以进行更多的选择 避免固定不变的教学内容表达方式 同时也强化了网络课件的交互性 MetaStream3D对象的使用非常方便 只要使用embed标签就可将其嵌入到网页中 客户机也只需安装相应的MetaStream播放器插件即可 5 4网络教育应用开发工具 5 4 2网络课件开发工具 7 VRML和JAVA 返到5 4 2 1 VRML是虚拟现实建模语言 VirtualRealityModelingLanguage 的简称 是一种基于文本的通用语言 是一种在网络上使用的描述三维环境的场景描述语言 是HTML的3D 三维 模拟 在Web课件中 VRML作品还依然停留在作为一种展示型的课件的阶段上 只是纯粹的给人观看 缺少动感和交互 目前 VRML技术在Web课件上用得最多的是在化学上 主要是展示化学分子的分子结构 2 JAVA语言的优点 是一种专门为网络应用而开发的语言 以C 为蓝图 真正面向对象 取消了指针概念 由计算机自动管理内存 因而安全可靠 结构标准且移植性高 具有跨平台性 具有很高的可扩展性 2 JAVA语言可以帮助我们完成以下任务 生成简单或复杂的形体 也可以直接调用现有的三维形体 使形体具有颜色 透明效果 贴图 可以在三维环境中生成