五年级美术上册计划.doc

华丰镇小学学科教学计划 五美术20 142015 学年 第 一 学期 任课教师殷传斌任教学科美术任教班级五年级学情分析五年级现有想学生44人。但 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。学生的能力层次不一，但大部分学生可塑性强，但知识面窄，观察能力、审美能力、欣赏能力、迁移能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养，形成养成良好的绘画行为习惯。2、教师基本情况分析本人从事小学教学已近40年，并且不断学习各种先进的教育教学理念，努力提高业务水平，不断改进教学方法，提高教学质量，具有较高的教学能力。本学期，我将深入研究我们教学实施细则，加强对学生预习方法和限时作业的研究，提高学生的学习能力。 教材分析（含教学重、难点）本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。这册教材共12课，强调生活经验的题材：搭建框架、布艺温馨、美术技法题材：深浅变化、水墨动物、水墨风景画。探索题材：哆来咪、飞行梦工场、小记者。美术文化的题材;家乡的古建筑、快乐淘吧、皮影、青花瓷。重点：1、绘画：利用铅笔皴线产生的深浅色调、利用光影效果表现物体的立体效果，中国画的用笔、用墨方法，以及构图知识。2、手工：立体造型、剪裁、缝纫等布艺制作，泥塑器皿的制作方法。利用各种材料立体造型。设计：掌握色彩渐变的知识、平面设计和立体构成知识。难点：了解艺术作品的艺术风格及相关历史文化知识。通过调查、分析、讨论等方式欣赏作品能用简单的美术术语对艺术品进行描述和分析。教学目标1、 运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的建筑、动物、风景以及校园新闻。2、 运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理运用各种材料、制作方法设计、装饰物品。3、 欣赏、认识美术作品艺术珍品。感受美术表现的多种形式。并能一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。4、 通过综合性的活动，体会美术与音乐、美术与戏剧、美术与社会、美术与传统文化的关系。教学措施1、通过艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。1、教研专题用简单的绘画艺术表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。考试考查安排每单元一次单元测试，并校正。期中、期末进行重点考试。单周知识考查，双周实践性考察。并进行期中、期末重点考察。单元教学计划单元知识与技能过程与方法情感态度与价值观第一单元第二单元第三单元第四单元单元教学计划单元第单元第单元第单元周次教学进度及活动安排课时1哆来咪2课时2家乡古建筑2课时3小记者2课时4搭建框架2课时5深浅变化2课时6水墨动物2课时7布艺温馨2课时8飞行梦工场2课时9快乐淘吧2课时10水墨风景画2课时11皮影2课时12青花瓷2课时13-14复习考查1