结题鉴定表.doc

附件2：江苏省职业教育教学改革研究课题结题鉴定表 课题登记号 ZYD10 课 题 名 称 高邮市社区学院建设的研究与实践 课题主持人 周立鸣 所 在 单 位 江苏省高邮职业教育中心校 填 表 日 期 2013-3-28 填表说明1.江苏省职业教育教学改革研究课题全部研究工作完成后，填写本结题鉴定表。2.按照有关规定认真、如实地填写表内栏目，表格样式请勿自行调整，相关内容可插页。全部内容请用A4纸打印。3.填写本表后，同时须提供以下材料：（1）主件。研究总报告；（2）附件。如教改方案、教研案例、调研报告、专题报告、论文（复印件）、专著、教材（封面、目录、封底复印件）等；（3）结题鉴定表；（4）课题申报书、开题报告、中期报告；（5）课题成果影响证明材料。以上材料须按顺序装订成册，一式5套提交鉴定。鉴定结束后由市职业教育教研机构或高等职业技术学院科研管理部门统一报送2套至省职业教育教学改革研究课题管理办公室审定。4.省职业教育教学改革研究课题管理办公室通讯地址：南京市北京西路77号教育科研楼1017室；邮编：210013；联系人：陈向阳；联系电话 一、基本情况课题登记号、名称ZYD10高邮市社区学院建设的研究与实践通讯地址高邮市海潮东路东首邮编225600联系电子信箱课题组主要成员名单姓 名工作单位职务、职称主要角色及承担任务周立鸣江苏省高邮职业教育中心校副校长、中学高级总体规划、课题主持人吴荣平江苏省高邮职业教育中心校副校长、中学一级研究与实践金本忠江苏省高邮职业教育中心校专业二部主任中学高级研究与实践李春花江苏省高邮职业教育中心校教师、中学二级研究与实践刘玉峰江苏省高邮职业教育中心校招生处主任中学一级研究与实践桂天翊江苏省高邮职业教育中心校教师、中学高级文稿撰写二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、完成时间等）；成果的发表、出版情况，采纳、转载、引用、应用情况等。一、研究工作主要进展（一）按课题研究计划开展工作情况1课题研究主要内容根据开题报告中的研究目标和内容，本课题主要任务是：（1）研究对象：本课题的研究是以高邮市城镇社区学院的建设为主要对象，通过研究与实践期望发现社区学院的现状、运行模式、资源利用、实践经验、管理的体制、保障的机制、绩效评估机制、发展前景等，并由此建立适合县级城镇社区学院发展模式的对策和机制。（2）主要研究内容：社区学院组织机构网络体系建设的研究社区学院组织，是开展社区教育活动的主要组织者、实施者和管理者，在社区教育活动发挥着重要的作用。县（区）有社区培训学院、乡镇（街道）社区教育中心和村（居）民学校等社区教育管理体系，如何搭建科学的管理组织网络体系，可最大程度地发挥各级社区教育组织的作用。社区学院队伍建设的研究社区学院队伍主要包括社区教育管理者、专职教师、兼职教师、教育志愿者等人员组成。师资队伍的质量如何，关系到社区教育学习者的学习兴趣、学习效果、学习的质量等诸多因素。社区学院如何建立一个稳定的专职和兼职教师队伍，一个覆盖社会各个方面、各种阶层的志愿者队伍，值得探索和研究。社区学院数字化网络学习平台开发的研究按照省委省政府建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人全面发展的总体要求，进一步促进“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会建设，社区学院要充分发挥网络优势，开发数字化学习平台，结合市民的学习习惯和兴趣，不断丰富数字化资源，通过网络课堂、视频课程、电子课件、BBS论坛等多元化方式更好地满足不同市民的学习要求，也使社区教育课程与教学资源覆盖到更广泛的社区受众群体中。 社区学院特色项目开发的研究要根据自己所在社区文化风格、经济主业，造就属于自己的特点鲜明、风格独有、带有旗帜性的社区教育特色项目的开发。重点研究社区学院如何为高邮目前已经形成的以新能源、新型照明器具、电线电缆、机电制造、纺织服装为主体的“两新三主”优势产业、特色产业服务。有深厚根基的、独特的并先人一步的东西，往往是有生命力的东西。社区学院对促进地方经济发展的研究社区学院在为本地经济发展服务方面，具有自身独特的功能，社区学院通过开展职业技能培训，以教育培训服务帮助农民和居民，特别是下岗失业人员、进城务工人员、残障人员等困难群体，掌握就业本领，解决谋生谋职，提高生存境遇，拓展发展机会，提高生活质量；在迅速推进城镇化建设过程中，以教育帮助农民变市民，提高文明素质和适应城市生活的方式和能力；在转变发展方式、调高调优产业结构，在发展低碳经济、绿色经济、循环经济中，专业技能、能力及相应素质的提升；在提高生态文明素质、推进生态文明建设，等等方面，社区学院怎样发挥其积极作用。（3）进度安排：2010年10月12月，成立课题研究小组，成员进行初步分工，按照各自的主要任务，分别与本校和社区相关部门进行沟通交流对各部门的职能和需求进一步细化和确定，提出课题申请和设计论证；2011年1月3月，收集相关材料，做好开题的各项准备工作；2011年4月5月，撰写开题报告，同时进一步明确成员分工，建立健全课题研究的相关制度，召开专家论证会，申请开题报告论证。2011年6月2012年10月，重点实施阶段，目的是提高社区教育覆盖面，丰富教育课程和资源，因人而异指导不同学习基础和能力特点的学习者选择适合自己的职业教育和培训，详细制定并实施社区学院内涵建设方案，并设计调查问卷，组织问卷调查，开展问卷的统计与分析，形成统计分析报告；同时课题组成员在各项统计分析报告的基础上撰写相应的论文；2012年11月2013年2月，对课题计划实施进行检查，资料收集和整理，撰写结题报告，形成网络资源；2013年3月，申请课题结题论证。2课题任务完成情况：（1）基本按课题要求完成了高邮社区学院建设的情况调查、分析，撰写了相关的调研报告。（2）深入学习课题基础理论，包括国家中长期教育发展纲要、江苏省中长期教育发展纲要、中国共产党第十八次全国代表大会报告等内容，更新观念，补充和完善知识结构，为课题研究结题做好准备。（3）依照阶段性实施计划，围绕具体研究任务，如期开展研究和实验。主要根据扬州市示范社区教育中心考评细则，结合高邮社区学院实际，就如何以争创扬州市示范社区教育中心，促进高邮社区学院建设进行研讨。（4）课题组主要成员都相应完成了中后期有关的研究成果，至目前为止共有7篇主题文章在省级刊物上发表，一篇文章在地市级报纸上发表。（二）研究工作取得的主要进展1课题组成员统一认识，认识到课题研究的重要性及对社区学院建设积极意义。课题组通过定期学习交流，加强课题理论和实践研究，确定本课题的工作重点和研究重点是要解决根据高邮地方经济和文化发展情况，构建具有高邮特色社区教育管理、保障机制和运行模式，探索和不断完善“政府统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区学院自主活动，群众广泛参与”的社区学院教育管理模式。2.课题组全体成员配合高邮社区学院建设完成大量的实践和调研工作，着力拓展“社区培训学院”培训功能，大力开展包括“建工培训”、“退役士兵技能培训”、“残疾人技能培训”、“特种行业技能培训”在内的各类培训，全力做好“社会培训”这篇大文章，坚持职业教育服务国民教育、终身教育及地方经济社会发展的办学方向。3.通过调研分析，随着社会经济的发展，专业技术人才的重要性越来越重要，企业对职工的要求越来越高，专业技术人员及专业技术职称在人才中的作用逐渐重要，提高职工的技术、技能已经是企业发展的最为重要的事情。高邮社区学院将对高邮市特色产业实用型人才加大培训力度，以满足企业发展的需求，更好地为地方特色经济服务。4.以高邮社区学院为中心，辐射乡镇社区教育中心，各社区资源共享，逐步形成功能更全的培训网络。5.为社区内居民提供不同层次不同形式的学历教育与各种技能培训，提高社区居民的综合素质和文明程度，就必须提高社区学院的办学质量和办学效益，必须重视社区学院的内涵发展，而要达成这一目标，课题组注重： 社区培训学院组织建设的网络化、 社区培训学院发展目标的个性化、 社区培训学院教育培训的特色化、 社区培训学院区域教育资源的互补共享化、 社区培训学院教育过程考核评估的差异化。二、课题研究主要成果课题组全体成员在课题负责人的具体分工和指导下，根据各自研究的项目和任务都按规定完成了相关的研究子课题。具体如下：1.周立鸣发表的给力社区学院 服务“五个高邮”主要阐述了社区学院自身的建设是与地方经济发展和社会发展分不开的，社区学院应该在地方政府的大力支持下做好服务，提高和完善自我。高邮社区学院建设，怎样为“五个”高邮建设提供文化支撑，如何保障社区教育工作科学、持续、合理、规范开展，这就要求高邮地方政府给力社区学院。只有这样，社区教育才能真正为振兴区域经济、服务民生、促进社会和谐发展。高邮社区学院建设的新机遇就江苏广播电视大学更名为江苏开放大学，及时顺应教育改革发展新形势新任务的要求。也为县级电大向县级开大转型发展带来了新机遇，也为高邮社区学院建设发展带来了新机遇。高邮社区培训学院要借力高邮电大转型的机遇，要突出结合乡镇经济发展的新需求，更新办学理念，加快战略转型，充分发挥电大教育品牌效应优势，全面提升学校办学水平和服务能力，努力把学院建设成为非学历教育和学历继续教育并重、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的新型学院，成为全民学习的共享平台和终身教育的支持载体。2.金本忠在发表的基于高邮市社区学院建设的研究与思考一文中阐述了现在的高邮市，在调整社区规划后，更注重社区学院文化建设、人文建设，政府和居委会在快速发展社区的同时，不断总结经验，积累知识，请教方法，尽力给人们提供更好的生活、生产居所。此论文主要就高邮市现在社区学院的建设情况简单做一了解，对过去的不断调整中总结经验，对现在社区学院建设给予肯定，为高邮将来社区的发展提出建议。3.李春花发表的信息技术在高邮社区建设中的体现分析主要从建设信息化社区的角度阐述运用和发挥现阶段的各种信息技术的优势，在整个社区范围内为政府、居委会、居民以及各类企业在内的各种中介组织和机构建立相互联络的平台，建立良好的沟通服务渠道，从而使社区的管理更加高效，社区的服务更加优质，最终使所住的居民满意，进而不断提升社区居民的生活质量。4.吴荣平的高邮社区学院师资队伍建设与管理一文就社区学院师资聘任及队伍建设等问题进行探讨，分析当前社区学院教师队伍建设中的存在问题，并提出了若干教师队伍建设建议。并将已具备教师队伍建设实施条件的建议逐步落实到位。三、课题最终成果序号成果名称成果形式作者发表刊物/出版单位（时间、名称）获奖或采用情况1依托六个“给力”，服务五个“高邮”论文周立鸣现代教育科学2011年11期发表2高邮社区学院建设的新机遇论文周立鸣2013年3月7日扬州日报发表3社区培训学院内涵发展之我见论文周立鸣2010年2月扬州教育第十一辑发表4让子女钟爱所学专业教案周立鸣2012年10月获“教育部关心下一代工作委员会家庭教育中心”二等奖获奖5扬州市家庭教育工作先进个人证书周立鸣2012年8月“扬州市妇女联合会扬州市家庭教育研究会”获奖6高邮社区学院师资队伍建设与管理论文吴荣平河南科技2012年9月总第500期发表7网络教学 开创继续教育新天地论文吴荣平发展与创新继续教育纵论河海大学出版社发表8克服差异 知能并重成人计算机教学初探论文吴荣平发展与创新继续教育纵论河海大学出版社发表9高邮社区学院建设的现状研究论文金本忠改革与开放2011年第22期发表10数控机床课程教学与虚拟仿真技术对接策略研究论文金本忠新课程2012年7月总第237期发表11浅谈培养学生学习计算机的兴趣论文李春花快乐阅读经典教学2011年11月中发表12信息技术在高邮社区建设中的体现分析论文李春花企业技术开发2011年第23期发表13职业教育多媒体数字化教学资源建设的策略研究论文李春花快乐阅读2012年4月上旬刊发表143D MAX在机械教学中的应用论文李春花河南科技2012年9月总第500期发表15车逻镇社区劳动力技能培训调查报告调查报告刘玉峰2012年月12月调查报告16刍议成人继续教育平时作业的管理论文桂天翊发展与创新继续教育纵论河海大学出版社发表四、课题资助经费使用情况课题资助金额15000元经费使用情况年度开支项目 2011年2012年2013 年总计差旅费2000元3000元1500元15000元图书、资料购置费20