2008年中考《思想品德》 考前辅导.doc

2008年中考政史考前辅导（二）思想品德一.易混知识点立国之本、政治保证：四项基本原则 当代世界的主流：要和平、求合作，促发展强国之路：改革开放 当代世界的主题：和平与发展主体：公有制经济 根本政治制度：人民代表大会制度国民经济 基础：公有制经济 权力机关：人民代表大会主导：国有经济 最高权力机关：全国人民代表大会政治保证：四项基本原则 保证 根本保证：党的领导繁荣先进文化的根本保证：用“三个代表”重要思想统领文化建设共同理想：把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家最高理想：实现共产主义 青少年崇高使命：为实现共同理想而奋斗本世纪头20年目标：全面建设小康社会初级阶段的目标：把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家社会主义最终目标：实现共同富裕民族精神的核心：爱国主义 民族精神精髓：自强不息时代精神的核心：改革创新 社会主义事业的领导核心：党的领导基本路线的核心：一个中心，两个基本点精神文明建设核心内容：思想道德建设 文化力的核心：民族精神思想道德建设精神动力 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑精神文明建设 刑罚教育科学文化建设智力支持 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产现阶段的根本任务：以经济建设为中心，大力发展生产力先进文化的根本任务：提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养四有新人 现代化建设的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力实现共同理想的根本途径和保证：艰苦奋斗国际竞争 实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 归根到底：人才的竞争科学发展观的基本要求：全面，协调，可持续建设中国特色社会主义的基本要求：科学发展，社会和谐党和国家一切工作的出发点和落脚点：代表最广大人民的根本利益民主政治建设的出发点：人民当家作主全面建设小康社会的根本要求：以经济建设为中心，大力发展生产力根本要求 政治文明建设的根本要求：把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来精神文明建设的根本要求：用“三个代表”的重要思想统领社会主义文化建设二.社会热点一.众志成城 抗震救灾见专题讲义（一）1.汶川地震：2008年5月12日14时28分，8.0级。北纬31度，东经103.4度2.全国哀悼日：5月1921日3.降半旗要求：将国旗降至旗杆的23处4.新的乘除法：很大的困难13亿很小的困难 很小的爱心13亿爱的海洋二.情系奥运见专题讲义（四）三.召开两会 关注民生见专题讲义（二）四.发布限塑令 建设生态文明见专题讲义（十）五.评选模范 促进精神文明建设见专题讲义（七）三.典型题目（一）简答题1.高见放学回到家里，见母亲躺在床上，问道：“做好饭了吗?”。“妈妈今天不舒服，从中午开始发烧，浑身没劲，饭还没做呢。” “锅里有剩饭，冰箱里有不少菜，你自己想吃什么就做点什么吧。”没等妈妈说完，儿子抓起书包便往外走，留下重重的关门声和妈妈的叹息声。你如何评价高见的行为？（1）高见的行为既是对父母的不孝敬，也是家庭责任意识淡薄的表现，不利于自身的健康成长和发展。（2）随着我们的成长，我们承担的责任将越来越多，我们应该孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们做人的本分。孝敬父母是社会主义道德规范的要求，也是社会主义法律规范的要求，是公民应尽的义务。（3）我们中学生要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民。要把对父母的爱化为孝敬的实际行动，要用心领受父母的教诲和期待，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，真心关注父母的健康和心情。2.阅读右边漫画商场设施，回答下列问题：（1）漫画反映了当前社会上存在什么现象？ 漫画反映了当前社会上一些商家只注重商品的销售，不注重售侯服务的现象。（2）这一现象侵害了消费者的哪些权利？ 公平交易权、依法求偿权（3）保护消费者权益的基本法律和消费者申诉举报电话分别是什么？ 消费者权益保护法、12315（4）为了杜绝类似现象发生，你认为消费者、商家、消费者及行政执法机关分别应怎么做？ 作为消费者，应该掌握有关消费知识和消费者权益保护知识，自觉维护自己的消费权益；作为商家，应该依法经营，为消费者提供货真价实的商品，并搞好售后服务；作为消协，应该采取有效途径，帮助消费者维护自己的合法权益；作为行政机关、应该依法规范市场经济秩序，依法打击消费者权益的行为。（二）行为评析题【责任、诚实】一、责任、诚实小明在选购商品时，不小心打碎了一个杯子，管理人员询问，她想我又不是故意的，所以她选择了“沉默”。这种做法是不可取的。虽然不是故意的，但后果是她造成的。选择“沉默”是缺乏责任意识，不诚实的表现。有责任感的人，对行为和后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。我们要克服胆怯不敢认错的心态，做有责任感的人，做一个诚实的人。二、责任冲突：期末考试的日子，小敏看见一个老奶奶瘫倒在地上，老奶奶是不是生病了？应该送医院！可考试时间快到了，怎么办？（1）这种两难境况是一种什么现象？在进行选择时要考虑哪些因素？ 这种现象是责任冲突。 在考虑选择时要考虑时间、相对重要性、可能性、创新解决的办法、承担责任拿出勇气和 担当道义等。 （2）假如你是小明会怎么做？为什么这样选择？送老人去医院，因为考试是责任，救助老人也是责任。当两者发生冲突时，要考虑相对重要性，选择最重要的责任去承担。救助老人，刻不容缓。耽误了考试可向老师讲清，再补救。这样有利于构建和谐社社会。 三、公民意识、社会责任：一位17岁的中学生，多次写信给党和国家领导人，反映当地存在的社会问题。在“两会”期间，他还用特快专递形式向全国人大代表大会寄去了建议书。人们对此很奇怪，认为“事不关己，高高挂起”，他说：“我对国家的美好未来充满了信心和希望，但现在有一些不合理的事务需要公民积极参与”你怎样评价这个中学生的行为？（1）他的行为是好样的，我国一切权力属于人民，人民当家作主是社会主义民主的本质要求。参与社会主义政治文明建设，既是我们的权利，更是我们的义务和责任。公民在参与国家和社会事务要积极、主动，同时要理性、有序、要掌握合理、文明、有效的方法。（2）做一个合格的公民，不仅要树立国家观念、民主观念、道德观念、权利和义务相统一的观念，还要将这些观念外化为实在的行动，这个中学生有责任意识、忧患意识、公民意识，以行动关心社会问题，积极向有关部门提建议，承担了社会责任，行使了监督权。（3）“事不关己，高高挂起”，是民主意识、公民意识淡薄的表现，不利于我国社会主义政治文明建设。我们要培养责任意识、公民意识，积极有序参与政治文明建设。【受教育】小英在父亲的劝说下，弃学打工，发表自己的看法，劝说他回校完成学业。小英和家长的认识和行为是不对，（1）国家实行九年制义务教育，义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。（2）爸爸的行为侵犯了她的受教育的权利，妨害了子女履行受教育的义务，是违法行为。（3）小英正处于义务教育阶段。接受义务教育既是她的权利也是她的应尽的义务。受教育是人全面发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，可以使我们享有更好的就业机会，从而更好享有现代文明成果，公民要珍惜受教育的权利。同时受教育不仅是个人和家庭的私事，而且关系到社会主义现代化建设，是公民义不容辞的责任，必须履行的义务。（4）我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。【良知标尺，正确选择】一、面对歹徒（1）第一种方式：忍气吞声，自认倒霉，乖乖把钱交出来。结果：自己的权益，受到损害，客观上助长了犯罪分子的嚣张气焰，纵容了犯罪。（2）第二种方式：以死相拼，拒不交钱。结果：自己的生命得不到保障，不利于自我保护。（3）第三种方式：稳住歹徒，记住歹徒的长相、特征、事后报警。结果：犯罪分子得到应有的惩罚，自己的权益得到保障。二、朋友之间：（1）“等价交换”周立叫王云海打扫卫生。王云海说：“那你就帮我做作业吧。”打扫卫生和做作业是各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换，这样做是不明是非的行为，我们要铸就良知的标尺，做出正确的选择。（2）“打抱不平”一个同学碰翻了周立的饭盒，却假装没看见。王云海说：“等我去戳他的自行车车胎”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，与人为善、理解宽容，不能“以牙还牙”，我们要铸就良知的标尺，做出正确的选择。（3）“好样的！”一个青年因屡次打架伤人被拘留了。王云海对周立说：“我知道这个人专为朋友两肋插刀，是个好样的！”对社会上不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观，我们要铸就良知的标尺，做出正确的选择。（4）“作贡献”王云海通知周立：“今天晚上朋友们出去夜宵，该你作贡献了。”周立有意见：“怎么又轮到我了？”王云海说：“你家钱多！”中学生经常吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不是靠吃喝来建立的。（5）朋友之间应该如何交往？ 平等交往、与人为善、培养高尚知趣等三、“哥们义气”如何对待小明的“哥们”，要他帮助打架，他很为难，如何看待“哥们义气”这样的交友之道？他该怎么办？ （1）“哥们义气”往往不明是非，不辨善恶，不计后果，为了小团体和个人利益，常常大动干戈，结果既害人，又害己。以“哥们义气”为交友之道是盲目的、糊涂的，我们要我们要铸就良知的标尺，做出正确的选择。（2）我们要懂道德、懂法律，学会理性分析，铸就良知的标尺，做出正确的选择。可以向老师反映情况，请求老师调解；可以促进双方的交流，化解矛盾等。四、“对待流行”1.在我们生活中有哪些流行事物？韩剧、染发、流行歌曲、追星、泡网吧 2.追求流行事物有什么利弊?你打算怎样做?利：放松心情，调节学习，开阔视野 弊：盲目追星，影响学业和身心健康，并带来经济负担3.青少年应该如何看待“时尚”、“流行”，你打算怎么做？“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。它的发生，总是有商业运作的背景、从众心里的推动。社会流行往往传递这拜金主义的信息，有时则包含消极颓废的内容。流行事物可能流行一时，事过境迁之后，又被新的流行事物所取代。对流行的事物，我们要独立思考，自主判断、有所取舍，避免狂热，保持适度。五、情景分析情景一：公车上小偷偷东西被发现，失主要把车子开到派出所，有些乘客要上班，不同意开到派出所，你也在这辆车。我会尽公民的责任，向车上乘客讲清放走小偷的危害，配合失主报警，因为同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。将小偷送到派出所是负责任的表现，有利于打击违法犯罪，维护公民自身的合法权益。情景二：下课时，你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎，同桌当时不在教室，班上也没有其他同学。我会向同桌坦白，争得谅解，主动赔偿他的损失。因为诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心。是各种良好品格的基础。诚实守信是公民的基本道德规范的要求。一个人说实话，办实事，不文过饰非，才能赢得他人的尊重，才能建立良好的人际关系。我们应以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。情景三：一位身患绝症的同学住院了；你带着鲜花去医院看他，住院的同学询问你：“我的病能好吗？我还能和同学们一起学习吗？”你怎么回答？我会回答。“只要你配合医生治疗，病就能很快好”因为这样回答是维护患病同学的利益，完全处于安慰、鼓励、帮助同学的目的，这是一种善意的谎言，善意的谎言并不违背诚实的基本道德。情景四：你的爸爸办了一小型化工厂，经常夜里向河里偷排污水。我将向爸爸讲乱排污的危害，劝说他做好污水的处理工作。因为保护环境人人有责。环境问题威胁人类今后的生存，影响社会经济的发展。自觉保护环境是构建和谐社会的需要，是促进经济可持续发展的需要，我们应自觉地担负对自然、对社会、对子孙后代的责任。情景五：你的一个亲戚，从事餐饮业，收入颇丰。但不按时纳税，税务人员催缴时，他还说：“大家都是个体户，凭什么我做这么多”我将尽力说服亲戚依法纳税，按时按规定缴足税款。理由：（1）税收是国家财政收入的主要来源，去之于民，用之于民。依法纳税是每一个公民的义务。（2）社会合作是公平互惠的，每个人在社会合作中得到应有的利益，同时也要付出代价。社会受益大的成员应承担更多的责任。（3）公平社会是一个追求人民共同幸福的社会，帮助弱势群体获得较为有利的自下而上状态和发展条件是公平社会追求的目标。情景六：你的一个同学沾染上上网、抽烟等不良习气，经常旷课，学习成绩较差。我将说服该同学努力改掉不良习气，自觉抵制不良诱惑，认真学习，把成绩搞上去。 理由：（1）受教育是公民的权利，又是公民的义务，我们应珍惜受教育的权利。自觉履行受教育的义务，努力学习，完成规定的学习任务，是受教育者必须履行的最起码的义务。（2）一个人沾染上坏思想，坏习气，任其发展，就会干一些违法的事，越走越远，会滑向犯罪的泥潭。（3）社会上的不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪的产生。青少年应用科学的观点，健强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。（三）辨析题自立自强 团结合作1。小张：“团结合作力量大，单枪匹马真可怕。”小王：“人生当自强，无需集体来帮忙。”请你对小张、小王的说法作出评析。小张的说法是正确的，小王的说法是错误的。（1）古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。（2）团结合作是成功的主要保障，一个人的能力再强，本事再大，也是单枪匹马。每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。（3）人生当自强。一个人只有自强不息才能做到坚忍不拔，不畏困难和挫折，才能志存高远，为伟大的理想而执着追求。自强不息的精神是中华民族精神的精髓，是国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。（4）生活中既要团结合作又要自强不息。人生当自强，不需集体来帮忙。2.错。（1）自强是一种优秀的品质，只有自强不息，才能不畏困难和挫折，才能做到志存高远，为实现远大的理想和目标执着追求。自强不息的精神是中华民族精神的精髓，是国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。因此，我们要培养自强精神。（2）集体是我们成长的园地，集体可以满足我们的需要，集体可以使我们获得知识、增长能力，拓宽视野等。良好的集体有助于我们形成集体主义精神，义务感、责任感，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。脱离集体，容易产生孤独感、自卑感、自负感和自我封闭，不利于健康成长。我们要依赖集体，爱护集体。（3）自强不是个人英雄主义。脱离集体，离开集体的帮助，将一事无成。自强的人只有融入集体中，强化合作意识，将会有更大的发展。（4）我们要在集体中，发挥自己的特长，张扬个性，让集体变得更加优秀。3。甲同学说：“如果张扬个性，就会使得集体缺乏凝聚力。”乙同学说：“如果不能张扬个性，个人的聪明才智就不能得到发挥。” 请对两个人的观点进行评价。 甲、乙两同学的观点是错误的。（1）一个优秀的集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还要主动提出自己的建议，发挥自己的特长，提倡张扬个性。（2）张扬个性，能使个人的特长、兴趣、优点得到充分发挥，个人的聪明才智才能得到展示和发扬。同时，在集体中坚持自己的兴趣、弘扬自己的个性，有利于增强集体的凝聚力、向心力、亲和力。（3）中学生要努力学习，在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用人才。4。儿：老爹，给我钱，我又没钱花了 父：你都20多岁了，还让我养活你？你妈看病的钱还不知从哪来呢！你应该自己挣钱去。 儿：我是你儿子，你凭啥不给我钱？法律规定，父母有抚养子女的义务。 请你对上述对话进行评析。儿子的观念是错误的。（1）权利和义务是统一的，公民在享有权利的同 时，必须履行法律规定的义务。（2）我国法律规定：父母有抚养和教育子女的义务；子女有赡养扶助父母的义务。（3）儿子已经20多岁，是成年人，具备独立生活的能力，应该自立自强。他不仅不该向父母要零花钱，而且要履行赡养扶助父母的义务；赡养扶助父母，既是我国人民的传统美德，又是社会主义法律规范的要求。儿子只想享有权利而不履行义务的行为不仅是不道德的，也是违法的，应承担相应的法律责任。（4）我们应该正确行使权利，自觉履行义务，自立自强，以实际行动，孝敬父母。5。有人认为，父母给了我生命，就应该把我们养大，我们没有必要回报。错。（1） 父母赋予我们生命，把我们带到这个美好世界，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程，在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。（2）对父母的养育之恩，我们惟有以爱和孝敬汇报，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。孝敬父母是社会主义道德的要求，又是社会主义法律规范的要求，是每个公民应尽的义务，是必须承担的责任，中学生孝敬父母最重要的敬重和爱戴父母。（3）我们要以实际行动来回报和孝敬父母。6。成绩好的学生不能与成绩差的学生交往，与差生交往会使自己变差，甚至走上违法犯罪的道路。错；（1）每个人身上都有“闪光点”，学习成绩差的学生有各种各样的原因，成绩差的学生身上也有优点，我们应该懂得欣赏别人，不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。（2）社会合作是社会生活顺利进行的必要条件，良好的合作能促进社会成员的共同发展，重视合作也是中华民族的传统美德，我们要有合作意识，与差生交往，互助合作能促进双赢。（3）与人为善，真诚交往，帮助他人是我们的义务和责任。（4）成绩好的学生要勤奋学习，加强自身道德修养，认真学法，自觉守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，与“差生”交往是不会变差的，更不会走违法犯罪道路。7。妈妈：名牌球鞋太贵了，你爸刚下岗，还是买双普通的吧。 小明：我不要。班上同学穿的都是耐克、阿迪达斯。我也要买和他们一样的新球鞋。 （妈妈和小明一起去买球鞋） 小明：阿姨，请一定给我发票和保修卡。 请评析小明的言行。（1）小明不愿买普通球鞋，说明他缺乏勤俭节约的美德，缺乏艰苦奋斗的精神。（2）小明不同意妈妈的建议，非要买名牌球鞋，说明他没有体贴父母，没有尽到孝敬父母的责任，没有对家庭负责任。（3）小明要和班上同学一样用名牌球鞋，说明他存在爱慕虚荣，盲目攀比的从众心理，浪费了金钱。（4）小明索要发票和保修卡，说明他作为消费者具有法制观念，具有自我保护意识和维权意识，懂得运用法律手段维护自己作为消费者的权利，是公民意识强的表现。（5）小明作为一名学生，应学会体贴、孝敬父母，培养勤俭节约的美德，履行自身的责任。8。请对下列言论进行评析。王阿姨：“两年不见，长高了，学习成绩很好吧！”小军妈妈：“唉，光知道学习倒好了。不务正业，还去参加什么体育比赛，还到社区劳动。”小军：“妈！这些都是我们应该做的。”（1）王阿姨是欣赏赞美他人的行为;欣赏是一种积极的人生态度的体现，是审美能力的体现；欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，有利于建立健康和谐的人际关系。真诚的赞美是温暖的阳光，真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径；指出别人的过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法。（2）小军的母亲的说法是不对的；学习是青少年的主要任务，要成为祖国需要的人才，必须学好科学文化知识，提高自身科学文化素质。但祖国需要的人才要具备多方面的能力，积极参加体育锻炼能锻炼体魄，增强竞争和合作意识。参加社会实践是回报社会的主要途径，是亲社会行为，有利于提高实践能力、创新能力和自身综合素质。（3）小军的行为是正确的，是具有责任感的表现，；我们要有良好的思想道德素质，要有广博的科学文化知识和终身学习的能力，要有较好的身心素质，还要有创新思维和创新能力。9。要取得拔河比赛的胜利。大家必须像漫画中的几个人一样使出各自的全力。错。要想取得拔河的胜利，全体队员必须团结合作。因为各种各样的竞争与合作是构成社会生活必不可少的内容。竞争是前进的动力，社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人和群体获得更快的发展进步。而社会生活既需要竞争，也离不开团结合作。独木不能成林，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。古往今来的伟大事业无不成于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。只要我们在竞争中合作，合作中竞争， 在合作中无私奉献自己的力量，就能获得成功，建设良好集体，创造美好社会。10。一群动物举行比“大”竞赛，老牛信心十足，走上擂台，台下一片呼声“大”。轮到大象登台表演，大象迟疑不定。松鼠说：“你怎么不上？”大象说：“我害怕。表演不好，别人会笑我。”结果大象没有参赛。青蛙等不及也很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声，青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。请运用所学知识分别评析老牛、大象、青蛙的行为（1）老牛能客观认识自己，信心十足，是自尊自信的表现。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感；自身是健康人格的基石，是人的基本心理需要，自尊是我们前进的动力，自尊能够激励我们奋发向上、力争上游、不甘落后，使我们形成健康的人格。有了自尊我们才能更好地立身社会，有所作为，维护尊严，树立自信。（2）大象自己瞧不起自己，对自己的能力、品质等方面做出偏低评价，是自卑的表现。自卑是一种消极心理状态，是一种不健康的心理状态。有了自卑，就自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨害我们建立快乐的人生，不利于青少年的健康成长，我们应该树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。（3）青蛙夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，过高地评价自己是自负虚荣的表现，结果适得其反，虚荣使人浅薄，使人忘记真正的价值，不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。（4）青少年学生要克服自卑心理，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；同时发现和发挥自己的长处，克服自负和虚荣的心理，扬起自信的风帆。11。小明、小宝同学积极为奥运献计献策。关于奥运会开幕式的安排，两位同学各执己见。小明：“奥运会是中国承办，应全部用中国传统文化节目，如：中华传统武术、京剧等”。小宝：“奥运会是世界的。应全部用外来文化节目，如：跆拳道、芭蕾舞等”。（要保护好中国的文化遗产就必须继承中国古代一切文化传统，反对一切外来文化的影响。）请你评析两同学的观点。两同学的观点是片面的。（1）奥运会是中国的，奥运会也是世界的，奥运会开幕式既要弘扬中华文化，也要借鉴外来优秀文化。对待我国传统文化和世界各国文化，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针，把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全盘否定。（2）借助奥运会宣传中华文化，中华传统文化博大精深、源远流长，是全体中国人民的精神财富，也是人类历史的瑰宝，必须继承中华民族历史上的一切优秀的思想道德和文化成果，并结合时代的特点加以发展；推陈出新，使传统文化焕发出时代的光彩。（3）还要积极吸收整个人类所创造的一切优秀文化成果。对别的民族和国家的文化，要坚持以我为主，为我所有的原则，把它熔铸于中国特色社会主义的文化之中。我们既要展示中华文化的风采和神韵，也要借鉴外来优秀文化，同时还要抵制各种腐朽文化。12。未成年人的健康成长需要国家和法律的特殊保护。有了这些保护，未成年人就能够健康成长。错;（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，个人权益容易受到侵害；家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题；未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。因此，未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。（2）我国未成年人保护法规定：对未成年人要实施家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护.（3）未成年人要健康成长除了需要国家和法律的特殊保护外，更重要的是青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。只有把家庭、学校、社会和司法保护与青少年的自我保护有机结合起来，未成年人才能健康成长。13。某中学初二学生王某，今年15岁，其父母对他的学习成绩从不过问。王某经常旷课去网吧，成绩一落千丈。因此，经常遭到父母的打骂。后来，被父母赶出家门，王某干脆在社会上流浪。没有钱大游戏，王某就偷自行车卖，被公安机关拘留7天。但他不思悔改在拘留期满出来的 当天晚上又参与了一起抢劫活动。阅读上述材料，同学扪议论纷纷。甲说：“王某之所以这样，责任在父母，一切都是父母的过。”乙说：“幸亏有未成年人保护法，不然，王某肯定要负刑事责任。请你评析两人观点。甲、乙都错；（1）王某之所以这样，家长没有尽到家庭保护的责任；但学校对学生的旷课没有引起足够的重视，学校保护不力；网吧老板违反规定接纳未成年人，社会保护不力；更重要的是王某自我保护意识和自我保护能力不强。（2）我国未成年人保护法保护未成年人的合法权益，我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯抢劫罪的，应负刑事责任。（3）青少年应该认真学习科学文化知识，加强道德修养，认真学习法律知识，增强法制观点，要增强自我保护意识和自我保护能力，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如果一般违法的人，不加以改正，任其发展下去就可能导致犯罪。14。甲说： 法律对我们未成年人没有约束力；乙说：我们未成年人也不需要法律的特殊保护。错。（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。所有公民，不论职位的高低、年龄大小，都必须条件的遵守法律，中学生也不例外。（2）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象；由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题；未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。因此，未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。（3）作为保护未成年人健康成长的专门法律未成年人保护法规定：对未成年人要实施家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，为青少年的成长优化环境。（4）我们要认真学法，依法自律，增强自我保护意识，提高自我保护能力，切实维护法律尊严，做遵纪守法的好公民。15。初二学生小刚在放学回家的路上，碰到一成年男子抢劫一女青年的手机。小刚见状，立刻丢下书包，冲上前去与歹徒搏斗。搏斗中，歹徒用刀划伤了小刚的手臂。后来，见到有路人过来，歹徒丢下抢来的手机逃走了。小刚的做法不完全正确。（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，小刚积极同歹徒作斗争，说明他具有较高的法律意识，责任意识，值得肯定。（2）青少年不仅要敢于同违法犯罪作斗争，而且要善于同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争，不能蛮干硬拼，要智斗，用最小的损失来制止违法犯罪行为。小刚作为未成年人，直接同违法犯罪分子硬碰硬地搏斗是不值得提倡的。（3）我们要勇于善于同违法犯罪作斗争，可以记住犯罪分子的特征、拨打“110”电话、寻求社会力量帮助等办法同违法犯罪做斗争。16。只要铸就了心中良知的标尺，我们就能作出正确的选择。错。（1）明善恶、辩是非，是做人的基本品质。要判断一个行为是善是恶，一件事情是对是错，心中必须要有良知的标尺。做人的良知就是正确的是非善恶观，有了良知的标尺，才能对现实生活中的是非善恶作出正确的选择。因此，铸就心中良知的标尺是必要的。（2）避免错误，正直做人，并不是件容易的事，需要意志和勇气。把心中已经明白的是非善恶付诸行动，还需要突破内心和外部的障碍。首先要战胜自己，其次要打破情面。只有坚定自己的意志，坚持自己的原则，把握良知的标尺，才能做出正确的选择。所以，仅有良知的标尺是不够的，更重要的是做出正确的选择的实际行动。（3）我们要加强品德修养，认真学法、守法，学会理性分析，守护自己美好的理想，使自己成为一个高尚的人。17。诚信是人的高尚品性，是做人的基本原则，所以我们要做一个诚实的人，说出自己所知道的一切，拒绝一切谎言。错。（1）诚实守信是做人的基本原则，是每个人都应恪守的基本道德规范，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础，是交友之道，为人之道，是社会主义基本道德规范的重点，是社会主义荣辱观的基本要求，是社会主义法律规范的基本要求，是中华民族的传统美德，只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系，取得坚实的人生业绩，社会才能有条不紊和文明进步，我们应该做诚实人。（2）诚实最重要的是拒绝谎言，重守承诺。但是诚实不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默，不排除尊重他人的隐私。在某些情况下，我们还需要“善意的谎言”来安慰、鼓励、帮助他人。（3）我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。让我们的内心沐浴美好道德的阳光，使我们的社会成为信任和友谊的绿洲，以美好的人格和行为为诚实的社会增光添彩。18。小雨为人处事总是斤斤计较，很少顾及他人的感受。妈妈批评她说：“要懂得这个世界上没有单独的赢家。”她却总是不以为然。现在连最好的朋友也远离了她。 运用所学知识，对小雨的行为和妈妈的言论进行评析。小雨的行为是不对的。（1）为人处事不能斤斤计较，要学会理解。每个人都是独特的个体，都有着各种各样的差异，社会就是由千差万别的个人组成的。和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须由理解开始。理解能帮助我们开阔视野，拓宽胸襟，能够将不同性格、思想和行为方式不同的人融为一体。我们必须学会与人相处，要与人为善，尊重他人，善待他人，积极与他人沟通。（2）为人处事不能斤斤计较，要学会宽容。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。我们要正确认识自己，对不同意见保持谦虚的态度；要不断求知，要完善自我；要有宽广的胸怀；要学会把握自己的情绪。妈妈的说法是对的。（1）社会生活离不开团结合作。合作是社会生活顺利进行的必要条件，是成功的主要保障，古往今来的伟大事业无不成就于团结合作。一个人的能力再强，本事再大，也是单枪匹马。独木不成林，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。（2）重视团结合作也是中华民族的优良传统。加强合作，才能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会。（3）树立合作意识，对我们个人素质、个人能力的提高和个人的前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。19。平等待人是应有的待人之道。只要有客观的实事求是的态度，就能做到平等待人。错。（1）每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。平等的人格应该得到同样的尊重，尊重他人，做到平等待人，以平等的态度对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会每个人不可或缺的基本素质。（2）要做到平等待人，必须要有客观的实事求是的态度，不能以某种主观片面地标准将人群分类，那是一种盲目的自以为是，也是一种歧视心态。（3）要做到平等待人，还要有发自内心的对他人人格的尊重，排除陈腐观念，要认清歧视的错误和危害，让我们努力去清楚人与人之间的各种歧视，共同建立平等相待、真诚和谐的人际关系。20。真正的宽容是一种美德，必须放弃自己的观点。错。（1）宽容是一种美德。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（2）宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。宽容不等于容忍，宽容不等于纵容。（3）培养宽容精神需要正确认识自己，对不同意见保持谦虚的态度；要不断求知，完善自我；宽容是良好修养和高贵气质的体现，它需要要有宽广的胸怀；培养宽容精神要学会把握自己的情绪。21。良好的合作是公平互惠的，因此，为体现公平，为他人、社会付出多少，就应有多少回报。错。（1）社会合作是社会生活顺利进行的必要条件，是事业成功的主要保障。重视团结合作也是中华民族的优良传统。加强合作，才能创造一个生机勃勃又共赢共享的美好社会。（2）在社会合作中，为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的时候，也从他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是公平。良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益。（2）享受社会利益和分担社会负担是相对的，但我们每一个人都在社会生活中扮演一定的社会责任，负责任是一个人的立身之道，只有负责任才能体现一个人的社会价值和人生意义，才能保证社会的正常运动与发展，不能简单地用付出多少就回报多少衡量。（3）作为青少年学生，我们只有从小做起，树立公平合作意识，增强社会责任感，为将来更多的回报社会做好准备。22。杜鲁门当选为总统后，记者采访他的母亲，称赞她有这样的儿子应十分自豪。他的母亲认同记者的观点，并告诉记者，他同样为另一个正在地里挖土豆的 儿子感到自豪。请评析杜鲁门母亲的观点。杜鲁门母亲的观点是正确的。人与人之间存在着差异，但人格没有高低贵贱之分，都是平等的。平等是人类长期追求的美好理想之一，是社会进步的体现。平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可缺少的基本素质。让我们认清歧视的错误和危害，让我们努力去消除人与人之间的各种歧视，共同建立平等对待、真诚和谐的人际关系。23。竞争对人的发展和社会的进步有促进作用，竞争可以不择手段。错。（1）竞争有显著的积极作用：竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。竞争可以使压力变为动力。（2）竞争的压力也可能带来消极影响：可能被挫折压倒而陷入自卑。面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，还必须采取正当方式，遵守道德和法律规范，坚守自己的人格。如果在竞争中采取不正当手段，则可能违背道德，甚至违反法律，必然会受到道德谴责，或法律制裁。（3）我们要在竞争中提高自身的素质，在合作中奉献自己的力量，学会在竞争中合作，在合作中竞争。24。竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”。两者是水火不容的关系。错；（1）竞争是个人前进的动力。竞争能使个人的才能、智慧、人格得到充分的展现，从而提高人生的价值，实现理想的目标；竞争是国家和社会发展的动力。公平合理的竞争是人类社会生存、发展和进步的推动力。（2）竞争对每个人来说就是压力，要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心，把压力化为动力；要正确对待竞争中的失利，竞争不能不择手段，必须采用正当的方式，坚守自己的人格。（3）社会生活需要竞争也离不开合作。团结合作是成功的保障；是中华民族的优良传统；良好的社会合作能促进社会成员的共同发展；创造一个美好社会。（4）合作是一种能力，集体成员要主动理解沟通，相互友爱宽容，同心协力，共同提高。但合作并不是一团和气，要明辨是非，讲究原则，对损害公众利益和他人正当利益的人和行为绝不能姑息。（5）竞争与合作是对立统一的，我们要在竞争中合作，在合作中竞争。25。甲同学说：“负责任要付出代价，是一件令人很累的事情，而且不负责任也没有什么。”乙同学说：“在责任发生冲突时，只要考虑自己的利益。”错；（1）负责任需要我们付出时间和精力。承担某些精神上的代价。甚至还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。（2）负责任能建设一个更美好的社会；能改善我们的学习、工作和生活的环境；能铸就我们高尚的民族精神；能促进个人自由和进步，负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中才体现出他的社会价值和人生意义。（3）当发生责任发生冲突时，要兼顾个人利益，但我们应该首先考虑国家、集体、他人的利益，这也是责任意识的体现和要求。（4）我们要增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体和社会负责任的人。26。只要国家建立义务教育经费保障机制，就能保证义务教育的顺利实施。错。（1）义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。（2）义务教育具有免费性和普及性。要保障义务教育的顺利实施,国家应当履行各项职责,建立义务经费教育保障机制，保障适龄儿童和少年接受义务教育教育的权利； 家长应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育；学校要按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。（3）要真正享有受教育权,未成年人自己也要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务,自觉遵守纪律，努力学习，做一个全面发展的好学生。27。初中生王某辍学在家，老师多次劝说也不复学。他对别人说：“上学受教育是我的权利，我想去就去，不想去就不去。”王某的说法对吗？为什么？ 错。（1）权利和义务是统一的，具体表现为：权利和义务是相互依存、密不可分的；是相辅相成、互相促进的；某些权利和义务又是相互结合的。（2）受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。从公民自身的发展来说，只有受教育才能提高自身的科学文化素质，不断丰富发展自己。受教育可以使我们更有可能获得良好的就业机会，在为生活创造财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果；从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家利社会多作贡献。所以受教育也是公民对国家应尽的一项基本义务。（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，青少年要珍惜受教育权，履行受教育义务。28。评析漫画中的行为：这些做法是错的，没有正确认识权利和义务的关系。权利和义务是统一的；（1）权利和义务是相互依存、密不可分的，每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利；（2）权利和义务是相辅相成、互相促进的，公民正确行使权利，忠诚地履行义务，作出更多贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民权利。（3）某些权利和义务又是相互结合的。（4）权利与义务是相联系的。义务体现国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任，要真正维护权利，就必须自觉履行义务。（5）我们要依法行使权利，自觉履行义务。29。只要以经济建设为中心，就能落实科学发展观。错。（1）科学发展观第一要义是发展，落实科学发展观，必须以经济建设为中心，把发展作为党执政兴国的第一要务。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，地区发展不平衡，只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能解决主要矛盾，使人民过上富裕幸福的生活；才能推动社会全面进步；才能增强我国的经济实力，提高我国的国际地位。（2）科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。落实科学的发展观，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设；必须统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。（3）我们要全面把握科学发展观内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。30。甲说：要实现生态文明，就必须禁止消耗资源、破坏环境。乙说：只要保护资源、环境，就能实现生态文明。错。（1）生态文明指不断提高人的生活质量，建立资源节约和环境友好的生活质量，不断增强可持续发展能力，形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。（2）我国面临严峻的人口、资源、环境形势，制约我国经济社会的发展。（3）建设生态文明不是禁止消耗资源，而是坚持保护资源的国策，合理开发利用资源。资源和环境是人类生存和发展的条件和基础，人类要生存，必然要耗费一定的资源，鄙人要在一定的环境中进行，所以，要实现生态文明，就必须禁止消耗资源的说法是错误的。我们必须坚持开发和节约并举，把节约放在首位，在保护中开发，在开发中保护，最大限度地发挥资源的经济效益、社会效益和环境效益。（4）我国面临严峻的环境形势，需要坚持保护环境的国策。（5）建设生态文明，此外还坚持计划生育的国策，实施可持续发展战略，树立科学发展观，实现人与自然的和谐相处，自觉担负对自然，对社会和子孙后代应负的责任。31。某市一位主管经济的副市长在“打好十一五攻占战，又好又快建设新农村”讨论会上说了这样一段话：“发展是硬道理，环保是大道路，大道理应给硬道理让路；在发展上不能样样依法，否则将一事无成。”你如何评价该副市长的这段话？错。（1）发展是硬道理，是我党执政兴国的第一要务，是解决中国一切问题的关键，其中发展最根本的就是发展经济。建设社会主义新农村必须以经济建设为中心，大力发展生产力，只有这样，才能解决现阶段的基本矛盾，满足人们的物质文化的需要，提高人民的生活水平，为新农村建设奠定坚实的物质基础。（2）现阶段，我国面临严峻的资源、环境形势，制约了我国经济社会的发展，我们决不能以牺牲环境为代价，谋求经济的一时发展，应坚持保护资源、环境的基本国策，走可持续发展的道路。（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是国家长治久安的保障，没有法律保证，经济建设就不可能得到健康发展。（4）在新农村建设中，我们必须落实科学发展观，努力实施依法治国，坚持经济建设与环境保护协调发展。32。坚持以人为本的科学发展观，就必须把关注民生、解决人民群众切身利益问题作为党和国家的中心任务来抓。错。（1）高度关注民生，切实解决人民群众切身利益问题。充分体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，是党践行“三个代表”重要思想