语文高考专题复习 中国古代诗歌散文欣赏课件（浙江专用版）.ppt

2012届高三语文高考专题复习课件 中国古代诗歌散文欣赏 浙江专用版 第1节中国古代诗歌散文欣赏 真题1 2011年高考浙江省自选模块测试题 题号 01 中国古代诗歌散文欣赏 模块 10分 阅读下面的散文 然后回答问题 金山夜戏 清 张岱崇祯二年中秋后一日 余道镇江往兖 日晡 至北固 舣舟江口 月光倒囊入水 江涛吞吐 露气吸之 噀 天为白 余大惊喜 移舟过金山寺 已二鼓矣 经龙王堂 入大殿 皆漆静 林下漏月光 疏疏如残雪 余呼小仆携戏具 张灯火大殿中 唱韩蕲王金山及长江大战诸剧 锣鼓喧阗 一寺人皆起看 有老僧以手背采摋 眼翳 翕然张口 呵欠与笑嚏俱至 徐定睛 视为何许人 以何事何时至 皆不敢问 剧完 将曙 解缆过江 山僧至山脚 目送久之 不知是人 是怪 是鬼 选自 张岱散文选集 注 噀 x n 喷 摋 s 按揉 答案 前者磅礴空濛 后者清冷幽静 前者写动景 后者写静景 前者运用夸张的手法 后者运用比喻的手法 前者写远景 后者写近景 1 指出第一段中两处景物的不同特点 并分析写法上的主要差异 4分 这道题目考查古代散文的景物描写特点和表现手法 是鉴赏评价能力层面的考查 做题时 要注意情景交融的意境 灵活多变的笔法 多角度多侧面细致真实的描绘 通过具体的语境 找出不同的表现手法 答案 性格特点 狂放不羁 率性而为 近似怪诞 描写手法 通过 呼 唱 等行为直接 正面 描写人物 通过刻画僧人的神态 心理 对人物进行间接 侧面 描写 2 归纳 余 的性格特点 并联系第二段简析文章描写这一人物的手法 6分 这道题是分析人物形象及其描写手法 塑造人物使用的表达方式主要是叙述和描写 叙述的方式主要用来叙述故事情节 而人物 环境主要用描写的表达方式 人物描写 分为直接描写 正面描写 和间接描写 侧面描写 两大类 直接描写又分为肖像描写 也称外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写等 从这些方面入手 人物性格特点才能全面把握 真题2 1 从5个意象中选取3个 指出其常见的象征意味 3分 意象 象征意味 意象 象征意味 意象 象征意味 答案 雁 乡思 信使 柳 别情 送别 菊 淡泊 清高 竹 虚心 高风亮节 莲 怜爱 洁身自爱 2 从5个意象中选取1个 结合具体作品 简析这个意象的特点及作用 100字左右 7分 答案 比如雁 雁的意象在古诗中主要有以下特点和作用 寄托诗人对故乡的思念如范仲淹的 渔家傲 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 异 字领起全文 写出边疆秋来景色与家乡苏州的差异 从而引起了诗人对故乡的思念 雁朝衡阳飞去了 而诗人却只能长留边疆苦思家乡 人不寐 将军白发征夫泪 夜晚因思念家乡而难以入睡 毕竟这么多年了 雁儿都回南方去了 自己什么时候能像雁儿一样回归呢 表达诗人对友人的思念如杜甫的 孤雁 孤雁不饮啄 飞鸣声念群 谁怜一片影 相失万重云 写此诗时 诗人带着家人离开成都 滞留夔州 晚年多病 朋友失散零落 处境艰难 心里充满痛苦的心情 自己就像这只孤雁一样 离群落单 和家人离开故地 与友人分散 诗人通过描写孤雁 和那念群的叫声 充分表达了诗人对友人的思念 鸿雁传情如 李清照 一剪梅 云中谁寄锦书来 雁字回时 月满西楼 表达的是对离人的思念之情 意象的含义 从来不会孤立存在 而是寄寓于一定的情境之中 因此 对意象的理解 一定要结合平时学过的诗歌 调动阅读积累 联系鉴赏常识 对本题中意象的理解 如果能与学过的诗歌联系起来 解答起来就会很容易 一 考试说明 阅读鉴赏中国古代诗歌散文 了解诗歌 散文的基本特征及主要表现手法 诗歌散文的阅读鉴赏 注重审美体验 感受形象 品味语言 领悟内涵 分析艺术表现力 理解作品反映的社会生活和情感世界 探索作品蕴含的民族心理和人文精神 一 分析综合1 作品结构的分析 作品主题的概括2 作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 二 鉴赏评价1 重要语句丰富含意的体会 精彩语句表现力的品味2 作品形象的欣赏 作品内涵的赏析 作品艺术魅力的领悟3 对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 三 探究1 从不同角度和层面对作品丰富意蕴 民族心理和人文精神的发掘2 对作者创作背景和创作意图的探讨3 对作品的个性化阅读和有创意的解读 二 考纲解读本考点分为两部分 中国古代诗歌鉴赏和中国古代散文欣赏 古代诗歌模块包括汉魏六朝诗歌 唐宋诗词 元曲 元明清诗等 其中唐宋诗词是重点 古代散文部分包括先秦诸子散文 秦汉散文 史记 魏晋南北朝散文 唐宋八大家散文 明代散文等 其中唐宋八大家散文是考查重点 本考点与传统的古诗文阅读欣赏相比 在考查方式 内容 难度等方面有明显区别 诗歌部分一般紧扣 以意逆志 知人论世 置身诗境 缘景明情 因声求气 吟咏诗韵 三个角度考查古典诗歌的欣赏能力 古代散文会从 创造形象 诗文有别 的角度理解散文的形象性 从 散而不乱 气脉中