教育学模拟试题及答案.doc

现代教育学 试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、单项选择题(将你认为正确答案的英文字母填写在题后的括弧内；共20分，每小题1分)1.教育的直接和首要目标是（ ） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐2.狭义的教育是指（ ）A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 个人教育 D.社会教育 3.被称为“教育学之父”的是（ ）A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克4.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（ ）A. 教育学 B. 民主主义与教育 C. 普通教育学 D.大教学论 5.教育在人的发展与社会发展的矛盾中的地位是（ ）。 A. 决定 B.中介转化 C. 改造 D. 激化6.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（ ） A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学7.社会环境的本质是（ ）A. 制度 B. 风俗 C. 文化 D. 人际关系8.教育艺术的创造性主要决定于（ ）A. 教师 B. 教育思想 C. 教育制度 D. 教育对象的特殊性。9.教育发展的内在原因是（ ） A.教育目标与受教育着发展水平的矛盾 B.社会发展需要 C.个人发展需要 D.教育本身需要10.人从事一切活动的素质基源是（ ） A. 活动能力 B.道德品质 C. 体能和智能 D.情感、意志、性格11.构成人的素质的心理基础的是（ ）A.智能 B.道德品质 C.活动能力 D.意志12.在人的各种素质要素中居于核心地位的是（ ） A.智能 B. 体能 C.活动能力 D.性13.创办世界第一所教师培训机构的国家是（ ）A. 美国 B. 德国 C. 法国 D. 英国14.中华人民共和国职业分类大典，将教师职业归于（ ）A. 领导人员 B.专业技术人员 C. 干部 D. 公职人员15.课程结构的综合性集中体现为（ ）A. 加强学科的综合性 B. 设置综合课程 C. 综合实践活动 D. 综合课堂教学16.课程编制的统合、系统、反复三原理是（ ）提出的。A.克尔 B. 史密斯 C. 伊藤信隆 D.布鲁纳17.学校组织教育教学工作的基本依据是（ ）A. 法律法规 B. 课程计划 C. 教育政策 D. 课程标准18.教学设计与开发的最终目的是（ ）A. 满足人类学习生命存在及其优化活动的需要 B. 提升学习者的学习成果 C. 促进教学开展 D. 丰富校园文化19.在教育文化的意义上，人的学习生命的本质在于 （ ）A.教育活动 B.社会活动 C. 学习活动 D.思维活动20.学习方式的价值取向是（ ）A.满足学校发展 B. 满足学习需要 C. 满足个体心理发展 D.满足学科发展21.“道德两难故事法”目的是让受试者就故事内容提出的道德两难问题（ ）A.让他们对这些两难问题的回答“Yes”还是“No”。B.是发现人们回答问题时如何推理，进而发现人的道德判断与推理能力的发展。C.就是给人们讲述道德故事以进行德育。D.就是用道德两难故事来磨练培养品德。22.以研究道德情感为主线的道德教育模式，20世纪中后期最有影响的是（ ）A.生命线模式 B.体谅模式 C.原谅模式 D.关心模式23. 下列论述中不是班主任运用班级规范应当遵循的基本原则的是（ ）A.尊重学生人格，维护学生尊严B.建立家长委员会辅助班级管理C.对下次可能现的同类行为具有指导作用D.给师生双方提供选择机会，增强双方的规则意识和责任心24.按照功能我们可以把班级学生评价分诊断性评价、（ ）和终结性评价。A.绝对评价 B.相对评价C.技能评价 D.形成性评价 25.主题班会的展开第一个环节是（ ）A.确定主题 B.选择活动方式 C.拟定实施方案 D.活动小结 二、判断题(下列观点有的正确，有的不正确，请在你认为正确的观点后的括弧内打，在你认为不正确的观点后的括弧内打；共25分，每小题1分)1. 最早正式使用“班级”一词的是孔子。2我国中小学教育中，最常见的班级自主活动是演讲比赛。3班级规模的要求是越大越好。4德育与政治教育是包容与被包容关系。5德育即是教育者培养受教育者一定思想品德的教育。6现代德育的核心应该是青春期教育。7教学工作的中心环节是上课。8教学评价中把评价对象的过去与现在进行比较是一种个体内差异评价。9教案按形式可以分为条目式教案和表格式教案。10. 决定教学系统本身存在的内在因素是教学过程。11. 把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段的教育家是赫尔巴特。12. 在学校教育中，处于中心地位的是实践活动。13. 心理活动的动力特征是性格。 14. 在课程计划的内容中，居于首位的是培养目标。15. 从课程内容的组织方式来区分，可将课程分为分科课程和国家课程。16. 实现教育目的最基本的途径是教育政策。17. 在“五育”中，体现整个教育的社会主义性质的是智育。18. “按教育规律办事”的真谛是利用教育规律。 19. 教育发展的内在原因是社会发展需要。20. 人的身心发展的整体性要求教育必须坚持人的全面发展。 . 21. 在个人发展中起主导作用的是学校教育。22. 教育活动具有两个最基本的客观制约性，即教育的社会制约性和教育的环境的制约性。23. 学校教育产生于奴隶社会。24. 教育产生的最根本的原因在于社会的需要。25. 作为教育学科总称的教育学是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为宗旨的社会科学。三、简答题（共15分，每小题5分）1.简述教育的文化功能。2.简述教学过程的环节。3.简述班级及其功能。四、论述题(共20分，每小题10分)1.结合实际论述做一名优秀的教师应具备怎样的素质。2.结合实际论述现代教学观的演变。五、 (请运用你所掌握教育学知识对以下两则案例进行评析；共20分，每小题10分)1.请结合下则材料分析“我们的教育希望得到什么”。她的鞋带松了今天是元旦放假的最后一天，早上起床时太阳已露出了笑脸，二中校园里也传来阵阵学生喧哗的声音。“今天怎么有学生在上课呢？”我想应该是初三学生在补课吧。洗刷完毕，我就去做我每天的“必修课”晨练。当我正绕着湖边跑时，对面有一位背着书包的女生急冲冲地跑来。我想，她可能是起晚了担心迟到才这么飞快地跑的，就在她从我身边跑过的那一瞬间，我发现她的一边鞋带没系好，“鞋带！”我不由自主地喊了起来，可她根本没反应，这时我停了下来，正准备返身追上她告诉她这事，但又转念一想，我是否太小心了即使她为此摔了一跤又何妨呢？我们老担心孩子跌倒而反复提醒，这样又怎么能让他们去面对人生的风风雨雨、坎坎坷坷呢？只有让孩子体验挫折，体验失败，尝尝挫折的滋味，才能使他们在挫折中学会自我保护。是啊！孩子只有被冻了一次，才知道天冷了要添衣服；只有摔过跤，才知道走路要看路；只有考砸了，才知道平时学习的重要我们总不能永远陪在孩子身边去替他们遮风挡雨，他们的人生道路会出现多少问题，我们永远也无法预料呀！要知道一个道理：剑不磨不锋利，人不摔不顽强。2. 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍