人教版小学五年级数学下册单元检测试题　全册.doc

人教版五年级数学（下）第一、二单元测试卷(测试时间：80分钟 满分：100分) 学校： 班级： 姓名：1、 填空题（每空1分，共29分）1、整除：被除数、除数和商都是（ ），并且没有（ ）。2、一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 有（ ）个因数的自然数是质数。3、一个数的倍数的个数是（ ）的，最小的倍数是（ ）。4、个位是（ ）的自然数是奇数，个位是（ ） 的自然数是偶数。最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ）。5、能同时被2，5整除的最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 如果一个数同时是2和5的倍数， 那它的个位上的数字一定是（ ）。6、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。 同时满足2、3、5的倍数，实际是求（ ）（ ）（ ）=（ ）的倍数。 7、一个各个数位上均不为0的四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（ ）。 8、一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。 9、观察下图，如果将这个立体的表面涂上颜色（包括底面），则一面涂色的有（ ）个，两面涂色的有（ ）个，三面涂色的有（ ）个，四面涂色的有（ ）个，五面涂色的有（ ）个。二、判断题（正确的打“”，错误的打“” ；每题1分，共10分）1、最小的合数是4。 （ ）2、任何一个自然数最少有两个因数。（ ）3、对于自然数0来说，它的最大因数和最小倍数都是它本身。（ ）4、奇数都比偶数小。（ ）5、质数一定是奇数，合数一定是偶数。（ ）6、3的倍数，一定是9的倍数。（ ）7、因为76=42，所以42是倍数，7是因数。 （ ） 8、偶数的因数一定比奇数的因数多。（ ） 9、一个数的因数一定比它的倍数小。（ ） 10、3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（ ）三、选择题（把正确答案的序号写在括号里；每空1分，共5分）1、一个数是3的倍数，这个数各位上数的和（）。A.大于3B.等于3C.是3的倍数 2、一个合数至少有（）。A.一个因数B.二个因数C.三个因数 3、两个奇数的和（）。A.一定是奇数B.一定是偶数 C.可能是奇数也可能是偶数 4、几个质数之积一定是（）。A.奇数B.质数C.合数 5、5和7都是35的（）。A.奇数B.因数C.倍数四、按要求写数（15分）1、现在有四张数字卡片分别是2、0、7、3从中选出三张，按要求组成三位数。 各写两个即可（10分）（1）奇数 （2）偶数（3）3的倍数 （4）5的倍数 （5）既是2的倍数，又是5的倍数2、李阿姨家的电话号码从左往右依次是：第一位是最小的质数；第二位既是质数又是奇数还是3的倍数第三位是10以内最大的质数；第四位是最小的合数；第五位是最小的自然数；第六位是10以内最大的合数；第七位是5的最大因数。李阿姨家的电话号码是多少？（5分）五、观察图形并回答（12分）1、有5个同样大小的正方体搭出了下面几个几何体。（6分）2、数一数下图中的几何体是由多少个小正方体拼成的？如果在该立方体的表面涂色，有没有6个面都涂上颜色的小正方体？有5个面涂上颜色的小正方体有多少个？（6分）6、 解决问题（第15题每题5分，第6题4分；共29分）1、501班上体育课，有34人参加跳绳活动，要分成5人一组，至少还要再来几个人？可以分成几组？ 2、502班有48名同学，参加学校体操表演，要求排成长方形队形，每行或每列不得少于3人，可能是怎样的队列？（把所有的情况都写出来）格式：502班可能每行排（ ）人，排这样的（ ）列； 3、李叔叔的果园每行树的棵树都是相等的。下面是几位小朋友各自数出的总棵树其中只有一个小朋友数对的，你知道他是谁吗？为什么？李刚：73棵 程鸣：77棵 王冰：79棵 赵强：71棵4、小明将黑板上的一个两位数乘以一个最小的合数，把这个最小的合数看成了最小的质数，结果得188，正确的结果是多少？ 5、观察下图，请画出从正面看到的和从上面看到的图形。6、有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上面看是图（1），从前面看是图（2），从左面看到的是图（3），这堆木块共有多少块？人教版20162017学年五年级数学（下）第一、二单元测试卷答案一、填空题（每空1分，共29分）1、 整数 余数 2、 有限的 1 它本身 3、无限的 它本身4、1，3，5，7，9 0，2，4，6，8 1 05、10 90 6、90 120 235=307、24198、15 909、0 1 1 2 32、 判断题（正确的打“”，错误的打“” ；每题1分，共10分） 三、选择题（把正确答案的序号写在括号里；每空1分，共5分）C C B C B 四、按要求写数（15分）1、略2、2374095五、观察图形并回答（12分）1、（1）3、5、6 （2）1、42、是由20个小正方体拼成的。如果在该立方体的表面涂色，没有6个面都涂上颜色的小正方体，有5个面涂上颜色的小正方体有3个。六、解决问题1、至少再来1人，分成7组2、每行排3人，排16列；每行排4人，排12列；每行排6人，排8列； 每行排8人，排6列；每行排12人，排4列；每行排16人，排3列；3、程鸣数的是正确的，因为73、79、71都是质数。4、1882=94 944=3765、从正面看到的图形是：从上面看到的图形是：6、共有12块。人教五年级数学下册第二单元测试卷班级 姓名 一、填一填。1.50以内9的倍数有（ ）,100以内19的倍数有（ ）。2.25的因数有( ),65的因数有（ ）。3.（ ）既是9的因数，又是12的因数。4.从199起，连续写5个奇数（ ），从388起，连续写5个偶数（ ）5.10以内的非零自然数中，（ ）是偶数，但不是合数；（ ）是奇数，但不是质数。6.偶数+偶数=（ ） 奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（ ）7.24=124=2（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( )9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（ ）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。二、辨一辨（对的打“”，错的打“”）。1.因为76=42，所以42是倍数，7是因数。 （ ）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。 （）3.一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。 （ ）5.合数都是2的倍数。 （ ）6.自然数中除了质数就是合数。 （ ）7.30.4=1.2 ，3是1.2的因数。 （ ）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（ ）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（ ）A.36和9 B.210和70 C.0.2和100 D.30和602.自然数包括（ ）。A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数3.2是最小的（ ）。A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。A.乘3 B.加2 C.减16.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。A.2 B.3 C.1 D.不能确定18四、找一找、连一连。 63692412680366012的因数12的倍数五、想一想，写一写。1.写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4个）。9 因数： 倍数： 20 因数： 倍数： 25 因数： 倍数： 17 因数： 倍数： 21 因数： 倍数： 28 因数： 倍数： 2.按要求写数。(1) 从354起，写出连续5个奇数。 (2) 从354起，写出连续5个偶数。 (3) 从354起，写出连续5个3的倍数。 3.猜猜我是谁？(1) 我是比3大、比7小的奇数。 (2) 我和另一个数都是质数，我们的和是15。 (3) 我是一个偶数，是一个两位数，十位和个位的数字之和是15。 4.用0、5、8组成三位数：(1)这个三位数有因数2： (2)这个三位数有因数5： (3)这个三位数既有因数2，又有因数5： 5.不用计算，直接写出下面各题的余数。4972 8615 4645 1872 10233 12656、有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？六、（1）一个数是48的因数，这个数可能是 。（2）一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个数可能是 。 （3）一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是 。七、新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，经过多少天她们有可能会在图书馆再次相遇？ 参考答案：一、1.9 18 27 36 45 19 38 57 76 952. 1 5 251 5 13 653. 1 3 4. 201 203 205 207 209 390 392 394 396 398 5. 2 96.偶数 偶数 奇数7. 12 3 8 6 4 8.0 1 35 9.241910.15 90二、 三、D C B B C B五、3、（1）5 （2） 13+2=15 （3）96 或78 七、12天人教版小学五年级下册数学第三单元练习卷一、填空。1. 4.8立方分米=（ ）立方分米（ ）立方厘米 8080毫升=（ ）升=（ ）立方分米2. 一个正方体的礼品盒，棱长6厘米，包装这个礼品盒至少要用（ ）平方厘米的包装纸。3. 一个房间长6米，宽4米，高2.5米，要在房间的四面墙壁上涂1米高的绿色油漆（门1平方米不刷），涂油漆的面积是（ ）平方米。4. 一根方钢长2米，它的截面是一个边长4厘米的正方形。已知1立方厘米钢重7.8克，这根方钢重（ ）千克。5. 把棱长是1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体，然后将这些小正方体拼成一个宽和高都是1厘米的长方体，这个长方体长是（ ）厘米，体积是（ ）立方厘米，表面积是( )平方厘米。6. 一个长方体容器长20cm，宽10cm，高8cm，里面水深5cm。把这个容器盖紧后，让宽10cm，高8cm的面朝下，这时里面的水深是（ ）厘米。2dm(1)3dm4dm(2)(3)(4)(5)2dm4dm7. 下图是一个无盖的长方体纸盒的展开图。与（1）号相对的面是（ ）号面。底面积是（ ）平方分米。容积是（ ）立方分米。8. 四个同学用分别用8个1立方厘米的立方体测量了4个盒子的容积，第（ ）个盒子容积最大，是（ ）立方厘米。第1个 第2个 第3个 第4个9. 右图是由同样大小的小方块堆积起来的，已知每个小方块棱长是1厘米，它的体积是( )立方厘米，表面积是( )平方厘米。二、判断。1. 把n个棱长是2厘米的正方体排成一个长方体，这个长方体的体积是8n立方厘米。 （ ） 2 . 4个小正方体摆放在一起，露在外面的面有14个。 （ ）3. 长方体中有两个相对的面是正方形，那么其余4个面的面积都相等。 （ ）4. 一个棱长总和是72厘米的长方体，一组长、宽、高的和是12厘米。 （） 5. 棱长是8厘米的正方体的表面积是棱长为4厘米的正方体的表面积的2倍。 （ ） 6. 体积相等的两个长方体，表面积也一定相等。 （ ）三、选择。1. 正方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大（）。 3倍 6倍 9倍 27倍2. 下面能用6立方分米表示的事物是（）。 一张课桌桌面的面积 一个鞋盒的容积 一个铅笔盒的体积 一块大理石地砖的边长3. 王叔叔按右图所示的方法从一个长方体上锯下一个最大的正方体，剩下部分的表面积（ ）。 比原来长方体大 比原来长方体小和原来长方体一样大 无法比较无盖M4. 如下图，有一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开并展开成平面图形，展开后的图形会是 ( ) 。 MMM 5. 两个棱长是a厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是( )平方厘米。 12a 8a 6a 10a四、问题解决。1. 一个长方体，长8厘米。如果高增加3厘米，长和宽都不变，就会成为正方体。原来长方体棱长总和是多少厘米？2. 一个底面是正方形的长方体纸箱，如果把它的侧面展开，可以得到一个长120厘米，宽100厘米的长方形。这个纸箱的容积可能是多少？（纸板的厚度忽略不计）3. 贝贝用橡皮泥做了一个长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体。（1）她想将这个长方体切成两个相同的小长方体，请你按要求帮她画出切线。5cm8cm4cmA、切成两个表面积最大的小长方体，这两个小长方体的表面积之和比原长方体表面积大（ ）平方厘米。5cm8cm4cmB、切成两个表面积最小的小长方体，其中一个的表面积是（ ）平方厘米。（2）将做好的长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体，装入长16厘米，宽8厘米，高6厘米的箱子里，怎样装？最多可以装多少块？4.用下面的两块铁皮做一个无盖的长方体水箱。18 m5dm4dm4dm（1）做好后里外都刷上防锈漆，刷漆的面积是多少？（2）这个水箱的容积是多少升？（忽略接头）5. 将一个长方体的长减少5厘米，变成正方体，正方体表面积比原来长方体表面积减少了60平方厘米，原来长方体的体积是多少？6. 从一个长方体上截下一个棱长4厘米的正方体后，剩下的是一个长方体，这个长方体的表面积是64平方厘米，原来长方体最长的一条棱是多少厘米?12cm6cm6cm8cm12cm7. 下面的积木是由两个长方体拼成的（见右图），在积木的表面刷漆(包括底面)，刷漆的面积是多少平方厘米？8. 有一个长方体水箱，在上面的正中间留有一个边长1厘米的注水口（如左图）。从注水口注入一些水，水深16厘米。如果将水箱倒放（如右图），水会不会从注水口流出？15cm15cm30cm五年级数学下册第四单元试卷（分数的意义和性质）亲爱的同学，通过这个单元的学习，你肯定掌握了不少知识，下面我们将对你的学习情况做个检测，你要认真审题，仔细答题，耐心检查，相信你是最棒的！一、周密思考细心填。38（第6题4分，10题5分，其余每空1分）1.表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份；分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。2.、b是相邻两个自然数（、b都不为0），它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。3.5个是（ ），（ ）里有9个。4. 18（ ）40（ ）（填上小数）5.的分子增加20，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。6.分子是最小合数的所有假分数有（ ）。7.在【 】里写出最大公因数，在 写出最小公倍数。 36和45【 】 5和18【 】 24和96【 】 8.在括号里填上适当的分数。25dm2（ ）m2 300cm3（ ）dm3 42分（ ）时750g（ ）kg 450ml（ ）L 650dm3（ ）m39.在里填上“”“”或“”。 1 10.把 2.305、 2、 、2.35、按从大到小的顺序排列。 _ 班级 姓名 座号 得分 二、反复比较精心选（选择正确答案前面的字母填在括号里）6。1.分母是7的最简真分数有（ ）个。 A.6 B.7 C.8 D.无数2.分母相同的分数，（ ）相同。 A.分数单位 B.分数的大小 C.所含分数单位的个数 D.分子3. 2千克的（ ）1千克的。 A.大于 B.小于 C.等于 D.无法比较4.下面分数中，分数单位最大的是（ ），分数值最大的是（ ）。 A. B. C. D. 5.已知 是一盒月饼的，下图中（ ）表示这盒月饼。 A. B. C. D. 三、火眼金睛辨真假。（对的打“”，错的打“”）。71.分子、分母都是合数，这个分数一定不是最简分数。（ ）2.一根绳子对折4次，每段是这个绳子的。（ ）3.大于且小于的分数只有。（ ）4.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （ ）5.要使是真分数，是假分数，x只能等于6。（ ）6.因为，所以的分数单位大于的分数单位。（ ）7.公因数只有1的两个数一定是互质数。（ ） (背面还有试题)四、开动脑筋动手做。25（6+4+2+7+6）1.在数轴上面的里填上适当假分数，在数轴下面的里填上适当带分数。2.在括号里写出分数，并在图中涂上颜色表示出来。 3.一个图形的是 ，请你画出这个图形。4.把桃子放在合适的盘子里。 5.在表格里填上正确的数。六、解决问题我能行。24（4+6+4+4+6）1.一帆和妹妹俩人从家到学校，一帆要小时，妹妹要25分钟，她们谁走得快些？为什么？2.腾飞小学从五、六年级400人中选出25人参加“五项知识竞赛”活动，其中参加数学竞赛5人。（1）参加竞赛的人数占五、六年级人数的几分之几？（2）数学竞赛的人数占参加竞赛人数的几分之几？ 3.一本故事书85页，芸芸看了50页，剩下这本书的几分之几没看？ 4.同学们排队做游戏，可以每行8人，也可以每行10人，都正好分完。最少有多少同学在做游戏？ 5.芳芳家的厨房长30dm，宽24dm，如果要铺上边长是整分米数的正方形地砖（地砖必须是整块）。(1)可以选择边长是几dm的地砖？(2)如果用最大的正方形地砖铺需要几块？ 小学第十册数学期中测试卷年级 班级 姓名 成绩 一、我会算。（17分）1直接写得数。（18=8分）1.258= 3.610= 6.30.37= 2.60.2=0.115= 4.84= 0.254= 1.120.3=2求出下列各数的最大公因数。（33=9分）11和22 9和16 24和36二、我会填。（27分）1、在110中，（ ）是奇数，（ ）是质数，（）是合数，既是偶数又是质数的是（ ），既是奇数又是合数的是（ ）。2、 在括号里填上合适的数。250毫升=（ ）升 1050立方厘米=（ ）立方分米3.5立方米=（ ）立方分米 160平方厘米=（ ）平方米20时=（ ）日 6个月=（ ）年3、 是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样 样的分数单位，把它化成带分数是（ ）。4的分子增加4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。5用60分米的铁丝焊成一个正方体，它的表面积是（ ）6要使是假分数，是真分数，a应是( )。76（ ） （ ）（小数）8长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。9一个长方体，长6米，宽5米，高4米，它的棱长之和是（ ）米10把一条5米的绳子，平均分成6段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。三、我能判断（对的打“”，错的打“”）。（16=6分）1一个自然数不是质数就是合数 ( )210000的因数有无数个，永远找不完。 ( )3因为126=2，所以12是倍数，6是因数。 ( )4一个合数至少有三个因数。 ( )5把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。 ( )6正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。 ( )7. 棱长是6cm的正方体，它的体积和表面积相等。 ( )四、我会选（将正确答案的序号填在括号里）。（16=6分）1有一个数，它既是10的倍数又是10的因数，这个数是（ ）。 A5 B10 C2 D1002把一个长2米的长方体锯成两段，表面积增加100平方厘米，它的体积是（ ）。A200立方厘米 B10000立方厘米 C2立方分米 3用0、3、4、8组成的所有的四位数都是（ ）的倍数。A5 B2 C3 D104把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ）。A不变 B比原来大了 C比原来小了 515的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。 A1 B3 C5 D15五、下面的物体分别从正面、左面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。（6分） 正面 左面 上面 六、求下面图形的表面积和体积（10分）（单位：分米） 七、解决问题。（5+62+52=27分）1、48名学生排队，要求每行人数相等，可以排成几行？有几种不同的排法，请分别写出来。（至少写5种）2、一个长方体纸箱，长12分米、宽5分米、高2分米，做这个纸箱至少需要用纸多少平方米？这个纸箱所占空间大小是多少？3、厦门市青少年宫有一座游泳池，长33米，宽27米，深3.5米。游泳池占地面积多大？这个游泳池的容积有多大？4、小华和小明看同一本书，小华需30 天看完，小明需25 天看完，两人各看了5 天，他们各看了这本书的几分之几？5爸爸在一个底面积为51平方分米的长方体鱼缸里放了一个假山石，水面的高度由7厘米上升到11厘米。这个假山石的体积有多大？新人教版五年级下册第5章 图形的运动单元测试卷一、认真读题，谨慎填空（每空1分，共24分）1（4分）在横线里填上“平移”或“旋转”坐电梯上下楼 工作中的电风扇拉开抽屉 钟面上秒针的运动2（2分）字母A、C、T、S、N、M、Z中是轴对称图形的有3（2分）钟表上，分针绕中心旋转是5分钟，分钟绕中心旋转90是分钟4（7分）如图：（1）点A到对称轴的距离是小格，点B到对称轴的距离是小格；（2）点E和点到对称轴距离是相等的；（3）点和点对称，点和点对称5（4分）如图：（1）铅笔向平移了格；（2）蜡烛向平移了格6（5分）如图：（1）指针从“12”绕O按顺时针方向旋转30到；（2）指针从“1”绕O按顺时针方向旋转90到；（3）指针从“6”绕O按顺时针方向旋转度到“12”；（4）指针从“12”绕O按逆时针方向旋转度到“9”；（5）指针从“9”绕O按逆时针方向旋转度到“5”二、反复比较，慎重选择（28分）7（4分）观察下面的图形，哪个不是轴对称图形（）ABC8（4分）下列图形中，轴对称图形有（）个A1B2C3D49（4分）是将通过（）后得到的A平移B旋转C对称D折叠10（4分）是将图形（）旋转后得到的ABCD11（4分）是将图形（）连续平移后得到的ABCD12（4分）正方形绕中心至少旋转（）度后能与原图重合A90B180C270D36013（4分）把 绕中心旋转180得到的图形是（）ABCD三、注意方法，画一画（40分）14（8分）画出图形A关于虚线l的对称图形B15（8分）（1）画出三角形AOB绕点O顺时针90后的图形（2）画出三角形AOB向右平移8格后的图形16（8分）利用旋转画一朵小花（绕点O每次旋转90）17（8分）画出下面每个图形的对称轴，能画几条就画几条18（8分）你能用七巧板中的2块部件拼出一个正方形吗？3块呢？4块呢？拼一拼，把拼成的正方形画下来四、挑战自我，试一试（8分）19（8分）下面图案是从哪张纸上剪下来的？请连线五、拓展训练（共1小题，满分0分）20七棵树，栽六行，每行三棵，如何栽？请你画出来新人教版五年级下册第5章 图形的运动2017年单元测试卷参考答案与试题解析一、认真读题，谨慎填空（每空1分，共24分）1（4分）在横线里填上“平移”或“旋转”坐电梯上下楼平移 工作中的电风扇旋转拉开抽屉平移 钟面上秒针的运动旋转【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可【解答】解：坐电梯上下楼 平移；工作中的电风扇 旋转；拉开抽屉 平移；钟面上秒针的运动 旋转；故答案为：平移，旋转，平移，旋转【点评】明确平移和旋转的含义，是解答此题的关键2（2分）字母A、C、T、S、N、M、Z中是轴对称图形的有A、C、T、M【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：字母A、C、T、S、N、M、Z中是轴对称图形的有A、C、T、M是轴对称图形；故答案为：A、C、T、M【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合3（2分）钟表上，分针绕中心旋转30是5分钟，分钟绕中心旋转90是15分钟【分析】钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆心角是36012=30，即每两个相邻数字间的夹角是30，即指针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了30，钟表上，分针绕中心旋转 30是5分钟，分钟绕中心旋转90是 15分钟【解答】解：钟表上，分针绕中心旋转 30是5分钟，分钟绕中心旋转90是 15分钟故答案为：30，15【点评】关键明白即分针针从一个数字走到下一个数字时，绕中心轴旋转了304（7分）如图：（1）点A到对称轴的距离是3小格，点B到对称轴的距离是3小格；（2）点E和点F到对称轴距离是相等的；（3）点A和点B对称，点E和点F对称【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，据此解答即可【解答】解：（1）点A到对称轴的距离是 3小格，点B到对称轴的距离是 3小格；（2）点E和点 F到对称轴距离是相等的；（3）点 A和点 B对称，点 E和点 F对称故答案为：3、3、F、A、B、E、F【点评】此题主要考查根据轴对称图形的特征的理解和灵活应用5（4分）如图：（1）铅笔向下平移了2格；（2）蜡烛向右平移了3格【分析】据平移的意义“平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移”，由此解答即可【解答】解：（1）铅笔向 下平移了 2格；（2）蜡烛向 右平移了 3格；故答案为：下，2，右，3【点评】本题考查平移的基本概念及平移规律，是比较简单的几何图形变换关键是要观察比较平移前后物体的位置6（5分）如图：（1）指针从“12”绕O按顺时针方向旋转30到1；（2）指针从“1”绕O按顺时针方向旋转90到4；（3）指针从“6”绕O按顺时针方向旋转180度到“12”；（4）指针从“12”绕O按逆时针方向旋转90度到“9”；（5）指针从“9”绕O按逆时针方向旋转120度到“5”【分析】我们知道，钟面被12个数字平均分成12份每份是63012=30，即相邻两个数字间的夹角是30，根据各题中指针不是顺时针还是逆时针旋转了几个数字，即可解答【解答】解：（1）指针从“12”绕O按顺时针方向旋转300到1；（2）指针从“1”绕O按顺时针方向旋转900到4；（3）指针从“6”绕O按顺时针方向旋转180度到“12”；（4）指针从“12”绕O按逆时针方向旋转90度到“9”；（5）指针从“9”绕O按逆时针方向旋转120度到“5”故答案为1，4，180，90，120【点评】关键是明白每相邻两个数字间的夹角是30，再根据旋转的数字的个数解答二、反复比较，慎重选择（28分）7（4分）（2013春青州市期末）观察下面的图形，哪个不是轴对称图形（）ABC【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：A、B都是轴对称图形，而C不是轴对称图形；故选：C【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合8（4分）下列图形中，轴对称图形有（）个A1B2C3D4【分析】平面内，如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，据此解答即可【解答】解：是轴对称图形；故选：C【点评】此题考查了利用轴对称图形的定义确定轴对称图形的对称轴的条数与位置的方法的灵活应用9（4分）是将通过（）后得到的A平移B旋转C对称D折叠【分析】根据旋转的特征，一个图形绕某点按一定的方向旋转一定的度数后，某点的位置不动，其余各部分均绕这点按相同方向旋转相同的度数，右图绕下端顺时针或逆时针旋转90、180、270后与原图即可形成左边的图【解答】解：如图，是将通过旋转后得到的故选：B【点评】在平面内，将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转图形旋转后不改变图形的形状和大小，但会改变图形的方向，也改变图形的位置10（4分）是将图形（）旋转后得到的ABCD【分析】根据旋转的特征，一个图形绕某点按一定的方向旋转一定的角度后，某点的位置不动，其余各部分均绕此点安相同方向旋转相同的度数，此图是由一部分绕一端顺时针或逆时针旋转90、180、270后与原图组成的【解答】解：如图，是由图形绕点O顺时针或逆时针旋转90、180、270与原图组成的故选：B【点评】此题主要是考查旋转的意义及特征，在平面内，将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转这个定点称为旋转中心；转动的角称为旋转角旋转不改变图形的形状和大小但会改变图形的方向，也改变图形的位置11（4分）是将图形（）连续平移后得到的ABCD【分析】据平移的意义“平移是指在同一平面内，将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移”，由此解答即可【解答】解：据分析可知：选项A、B、C平移后都不能得到黑色的图案，所以这个图案是由选项D连续平移后得到的故选：D【点评】本题考查平移的基本性质，平移不改变图形的形状、大小和方向注意结合图形解题的思想12（4分）正方形绕中心至少旋转（）度后能与原图重合A90B180C270D360【分析】我们知道正方形是轴对称图形，有4条对称轴，两条对角线所在的直线、过 对边中占的直线都是它的对称轴，因此，它不论按顺时针还是逆时针，每旋转180就能和原图重合【解答】解：如图：正方形绕中心至少旋转180度后能与原图重合故选：B【点评】根据正方形及旋转的特征即可判定13（4分）把 绕中心旋转180得到的图形是（）ABCD【分析】根据旋转的特征，这个图形绕中心旋转180后，与原图形左右、上下完全相反，根据这一特征即可选择【解答】解：把 绕中心旋转180得到的图形是故选：A【点评】关键抓住一个图形某某点不论是顺时针还是逆时针旋转，最明显的特征是上下部分完全相反三、注意方法，画一画（40分）14（8分）画出图形A关于虚线l的对称图形B【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴l的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可（圆弧画出圆心的对称点，以相同的半径画弧即可）【解答】解：画出图形A关于虚线l的对称图形B【点评】求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点再依