高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题1课件（安徽专版）.ppt_第1页
高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题1课件（安徽专版）.ppt_第2页
高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题1课件（安徽专版）.ppt_第3页
高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题1课件（安徽专版）.ppt_第4页
高三语文二轮复习 第2部分 第2章整体把握训练 专题1课件（安徽专版）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

紧张的考场上 各位学子挥汗如雨 见题解题 遇难而上 这种勇往直前的精神确实可嘉 但是 作为语文试卷的重中之重的古代诗文阅读和现代文阅读题题目 你是否也是看到题目便匆匆答题呢 一线专家提醒你 要想答好阅读类的题目 决不能忽视整体理解诗文大意和理清思路的高度把握 只有高屋建瓴 才能高瞻远瞩 方向明确 答题减少失分 才不至于自己的答案和标准答案相差万里 甚至南辕北辙 那么 请你走进精心为你设置的这套训练吧 工欲善其事 必先利其器 请做好这份基础工作 它也许能使你在答题时受到事半功倍的效果呢 专题一文言文阅读 1 全面阅读 包括作者和下面的小注 2 弄清几个理解文意的关键 看清文章的体裁 传记 散文 政论 小说 书信等 确定人物的身份 官员 功臣 文人 高士等 列出文中出现的人物 确定主要人物 给主要人物的活动列表 时间 地点 何事 结果如何 简单归纳人物的精神品格特点 3 文后练习第三题 分析概括题 是读懂文章的极好切入点 往往携带着大量的信息 会对理解把握文意有较大的帮助 要学会利用 解析 b 易 动词 据上下文 应解释为 轻视 看不起 原文中 老吏曾腆侮法粥 同 鬻 卖 狱 而且陈希亮刚到任 所以 易 解释为 更换 为错误解释 再者 更换 是 易 的基本义 是望文生义之解 亦断为错 答案 b 2 下列句子中 全都表现陈公弼治事 严而不残 的一组是 公戒而舍之 公禁之 民不敢犯 民恃以安 盗不敢入境 独治为暴者十余人 使甲以捕盗自赎 虎翼军士屯寿春者以谋反诛 而迁其余不反者数百人于庐 斩元以徇 其余悉遣赴役如初a b c d 解析 首先要审好题 严而不残 是就陈公弼的仁慈而言的 是言其 威严而不残忍 说白了 这是他 恩威并施 的做法 由此 答案就不难选择了 句言其禁巫之事 不能体现 严而不残 句从侧面言其治军之事 亦不能体现 严而不残 句言说的是 虎翼军士 而非陈公弼 答案 d 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 雩都当地的巫师 每年春天的时候 都以祭鬼免除火灾为借口 大肆搜刮百姓财物 陈公弼到任后 严令禁止 b 陈公弼到房州后 面对盗贼横行 缺乏兵备 百姓惶恐的情况 组织了数百人 昼夜布防 声威赫赫 终于保得一方安宁 c 淮南发生饥荒 安抚 转运使指责寿春太守王正民救灾不力 王被免职 继任者陈公弼认为王正民无罪 安排他到鄂州做官 d 陈公弼为官一任 造福一方 曾经逮捕法办为非作歹的海印国师 严惩危害百姓的雷甲部下 后来又平息了周元的叛乱 解析 此题设题也很简单 错误处很明显 c项 安排他到鄂州做官 这并非陈公弼所做之事 他只是 表其事 又言正民无罪 职事办治 所以朝廷才 诏复以正民为鄂州 从四个选项上看 命题者在命题上似乎显得有些力不从心 因而设置选项有些捉襟见肘 一是设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论