Unit5 教案.doc

Unit5 Dinners ready PartA Lets learn教案Teaching aims：（1）知识目标能听、说、认读chicken、soup、beef、vegetables、noodles等词汇和词组。（2）能力目标能够运用What would you like?Id like some.进行点餐。（3）情感目标 培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力，注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。引导学生珍惜食物。Teaching important and difficult points （1）Teaching important points :词汇：chicken、soup、beef、vegetables、noodles句型：What would you like?Id like some.（2）Teaching difficult points:1、vegetables的发音2、初步掌握如何简单进行点餐。Teaching steps:（一）Warming-up1、Greeting教师面带微笑，以简单音调问候学生:Hello! Hello! How are you? 给学生营造一个轻松愉快的学习氛围。2、 以猜图片的形式复习已学过单词fish、bread、rice、juice、milk并采取分组奖励的方式增加趣味性。（2） Presentation1. chicken教学 课件出示喜洋洋及卡通服务员图片，通过喜洋洋的表情引起学生的注意，在此设计了教师读一遍，学生读三遍，教师读两遍，学生跟读一次并读两遍及一遍中文。并在此加入已学句子What would you like？Id like some.2. 教授soup 通过已学单词chicken引入chicken soup，以吹泡泡的形式练习soup3. 句型what would you like？Id like some.的教学通过soup的学习引入beef，并带读。课件出示Zoom并操练句子beef beef，Id like beef。在此随意点学生询问What would you like？引导学生回答Id like some.4.Vegetable的教学 前面通过soup学习了beef，所以以问题的形式猜猜vegetable soup引入vegetable的教学，在此设计了大小声的方式进行操练。并课件出示各种不同的蔬菜教学vegetables，并带读。vegetable的读音学生容易出错，所以要特别指出并及时订正。并且设计了一些练习学会运用vegetables。5.Guess the riddle 以猜谜语的方式让学生猜猜noodles,以小组比赛的方式操练单词的读法，随手点其中一组，学生能按照正确的方式读出就获胜。6.chicken、soup、beef、vegetable、noodles巩固练习游戏练习play a game：教师点词卡，学生读词，有此词卡的学生拿出卡片并说Im here。例如：chicken、chicken，where are you？Im here.（三）Consolidation and Extension1.Lets play 课件出示圣诞餐厅图，创设一个点餐情境。利用所学过的知识进行点餐what would you like？Id like some.2. Make a dialogue with your partner利用本课时所学句子及单词进行对话练习（4） HomeworkDesign your own menu and make the dialogue with your friends.Teaching reflection: