望谟县着力打造“十大工程”奠基教育美好明天.doc

望谟县着力打造“十大工程”奠定教育美好的明天胡云学近日，笔者从县教育局了解到，为深入贯彻落实国发2号文件精神，加快推进全县教育改革发展步伐，切实为当地经济社会又好又快、更好更快发展提供人才支撑和智力保障，目前，望谟县已在全县教育系统中启动并全面实施“十大教育工程”。“十二五”时期，望谟县将以加强关键领域和薄弱环节的建设为重点，已经或即将实施教育基础设施建设十大重点工程，缩小城市与农村学校在办学条件、师资水平等方面的差距，进一步筑牢教育改革与发展的基础，在贵州教育精神的指引下全力推进教育事业新进程。一、校长素质提升工程。按照“教育专家、管理专家、学问大家”的要求,对校长进行思想品德、专业技术、学校管理等培训，提升校长的能力素质和工作水平。通过搭建交流平台，开阔校长视野，锻炼适应能力，提高综合素质。建立健全校长考核评价机制，强化制度管理，实行优胜劣汰，打造高素质校长团队。到2015年，对全县现有的259名中小学校（园）长（其中高中4名、初中43名、小学207名、幼儿园5名）、新任校（园）长和后备干部进行培训，分期分批对现有校（园）长进行轮岗交流，探索建立各级各类校（园）长培养、使用、管理的新机制，提高校（园）长政治思想素质、职业道德、文化业务水平及教育教学能力和管理能力。二、名师名校打造工程。以教育家内涵素质为标准，打造高素质教师队伍。根据州、县人才培养规划，制定教育系统人才培养规划，有计划地引进高端人才，提升现有教师的政治业务素质。按照州名师评价体系要求，着力打造县名师队伍，全面提高教师素质。按照一流设备、一流环境、一流管理、一流质量的要求，打造一批在一定范围内有影响的名校。到2015年，培养并评选出20名左右县级名师、5州左右级名师，通过名师引领，形成比学赶超、追比进位的良好氛围，提高教师整体素质，建设具有教育家内涵素质的教师队伍。按照名校标准，打造一批在县内外有影响力的幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校等名园名校，通过名校引领，提高全县各级各类学校办学质量和办学水平。三、课堂教学创新工程。以教学创新理论为指导，以全面提高课堂教学效益为目标，以创新课堂教学模式为重点，以深入开展课堂教学创新为抓手，本着继承与创新相结合，借鉴与融合相结合，提高质量与教师专业发展相结合，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为核心，以深化教学改革，转变教学观念，改进教学方法，引导学生主动参与课堂教学为导向，以培养学生良好的学习习惯、学习品质、学习兴趣、学习方法、思维方法和创新能力为突破口，构建以学生为中心，促进学生全面、自主、生动发展的和谐高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，努力营造宽松、民主、平等、和谐的教学氛围。利用2-3年的时间，积极探索和实践“先学后教，当堂训练”、“有效的参与式教学”课堂教学模式的教学策略、方法和措施，进行数学“MM”实验，积极申报省、州级课题。通过课题、教学模式的研究，转变教师教学方式和学生学习方式，课堂教学的有效性和高效性普遍提升，具有特色的课堂教学模式基本形成，教育教学质量明显提高。四、学前教育强基工程。坚持以政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。加强城市幼儿园建设；加快乡镇中心幼儿园标准化建设；充分利用中小学布局调整后的富余校舍和社会资源，改建一批村级规范化幼儿园。2012年以来，望谟县启动学前教育推进工程，按照“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的原则实施，并制定了望谟县学前教育推进工程三年行动计划，计划用3年时间，计划投入1.2亿元在全县新建、改扩建城区、乡镇中心幼儿园18所，幼儿园校舍将达6.784万cm2。目前，乐旺、打尖、郊纳两所幼儿园已开工建设。到2015年，逐步提高03岁婴幼儿教育覆盖率，学前3年毛入园率达75%。五、素质教育推进工程。素质教育是一项系统工程，但其主战场在学校，主渠道在课堂。望谟县紧紧把握这一要旨，切实规范办学行为,深化基础教育课程改革，切实推动了德、智、体、美、劳教育的改进与创新。在实施素质教育中，该县首先把学生的思想政治素质作为“最主要的素质和素质教育的灵魂”，实施家庭、社会、学校、班级和教师、学生“四位双主体”德育，坚持提高学校德育工作的针对性、实践性和实效性，使德育成了全县素质教育高歌猛进的“龙头”。全县深入开展德育实践活动，行为习惯养成教育、“法制教育宣传月”、“安全教育宣传月”、心理健康教育和行为矫正活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进学生健康成长。同时，高度重视体育、艺术教育，积极开展“阳光体育运动”、“大家唱、大家跳”活动，推进民族文化进课堂，提高学生综合素质。2012年起，将重点围绕规范办学行为、转变人才培养模式、加强教育干部和教师队伍建设、改革考试评价制度、加强学校文化建设等五个方面深入推进素质教育，着力优化实施素质教育的政策环境、运行机制和社会氛围。2012年，创建3所学生喜欢的学校，2013年，建设3所教学标准化学校，5所特色学校。十二五末，建设一大批特色鲜明学校，建设1所综合性青少年校外活动场所。到2015年，义务教育巩固率要达到90%，到时中小学在校生将达到55000人左右，按照这个目标，需对全县中小学校舍、农村寄宿学校、教师周转宿舍、实验室、音体美设施等项目按相关标准进行投入建设。六、高中教育普及工程。望谟县将继续加大对高中教育投入，大力改善高中学校办学条件，加强高中学校内涵建设、提高办学质量和水平，扩大办学规模。计划完成望谟民族高级中学、望谟二中高中的扩建项目。规划总投入14400万元完成望谟民族高级中学改建工程，项目占地面积211亩，目前，正在进行前期工程破土动工，预计201年3月完成各项工程建设，学校投入使用将可容纳5000名高中在学生就读。到2015年，高中阶段教育毛入学率达75%，在校高中生达1.3万人左右。七、职业教育突破工程。以科学发展观为指导，以加快基础能力建设，改善办学条件，打造专业特色，提升办学质量为宗旨，扩大办学规模，争取在“十二五”末，实现普职比大体相当目标，本县中职在校达3000人左右。按国家、省规划的中职学校师生比科学配备教师，加强“双师”型人才培养，采取招聘引进、在职培训提升等方式，努力满足中职学校办学的需要。不断加强中职学校的宣传力度，逐步增强中职学校的吸引力，突破中职学校招生困难的瓶颈，同时使全社会都关心支持中职学校的健康发展，促进职业教育改革发展组织保障、制度保障及经费保障。以社会需求为导向，科学设置专业及课程，实施校企合作、合同培养等方式使学生毕业即能就业，全面推进全县职业教育又好又快发展。八、特殊教育关爱工程。贯彻落实科学发展观，动员全社会力量，发扬扶残助残，关爱儿童的传统美德，建立政府主导、社会各界广泛参与残疾儿童关爱平台，形成统一、协调、长效的关爱机制，为特困残疾儿童的成长排忧解难，促进社会和谐发展。在“十二五”期间，启动并完成县城1所特殊教育学校工程建设，配齐设施设备、专业师资，切实改善特殊教育办学条件。保证残疾儿童少年接受义务教育，巩固和提高残疾儿童少年的义务教育水平。九、寄宿学校攻坚工程。推进农村寄宿制学校建设，使农村小学在校生寄宿率达到30%，初中在校生寄宿率达到70%；保证农村中小学 “校校有食堂”、“人人有午餐”的目标；加快农村教师周转宿舍建设，实现农村教师“安居乐教”；逐步实施农村学生营养改善计划，探索建立具有当地特色的农村学生营养保障机制，按照有关编制标准，逐步配备农村寄宿制学校校医、安保、宿管人员；全面完成独立高中各项建设任务，顺利迎接省政府验收；按照省人民政府要求，完成教育灾后重建项目建设。目前，全县87个食堂建设项目已全部竣工投入使用，全县配备了332名食堂工人，现已全部上岗，义务教育阶段农村学生吃上了免费的营养午餐。“十二五”期间，全面完成我县学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、灾后重建工程，实现全县17个乡镇最少建有一个中心幼儿园，为实现全县教育均衡发展奠定基础。十、校园安全保障工程。着力创建平安校园、和谐校园，建立健全校园安全责任制，以学校为单元落实学校安全工作责任。整合职能部门、社会、家庭、学校等方面的资源，多形式开展法律法规教育宣传活动，以学科渗透法制教育为重点，使师生做到懂法、守法、用法。抓好学校警务室建设，加大安全投入，做到人防、物防、技防到位。做好学校疾病防控，食品卫生、校车及道路交通安全等工作；对学校建筑物、附属设备设施和校园及周边安全隐患经常性的排查与治理；积极开展各项应急演练活动，增强师生安全防范意识，确保校园安全。目前，已配备安保人