上海物理第二学期八年级物理期末复习情景题.doc

第二学期八年级物理期末复习情景题1小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重0.5牛。她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图1所示。请仔细观察图1中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。（1）分析比较图1（a）、（b）、（c）可知： 。（2）分析比较图1（a）、（d）、（e）可知： 。图1(a)(b)(c)(d)(e)1牛1牛1.7牛0.8牛0.7牛 2某同学为了“探究决定重力势能大小的因素”，利用质量不同的实心铜块A和B、刻度尺、相同的小桌和沙面进行实验，并通过观察小桌陷入沙面的深度来比较重力势能的大小。如图2（a）和（b）所示，他先将小桌放在沙面上，然后让铜块A从一定的高度下落到小桌的桌面上。接着他按图2（c）、（d）所示，重新实验。请仔细观察图中下落的铜块与小桌陷入沙面的情况，然后归纳得出初步结论。AAAABB(a) (b)(c)(d)图2 比较图2中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知：_。 比较图2中的（a）、（c）和（d）实验过程及相关条件可知：_。3某小组同学研究杠杆的使用特点时，所用的器材有带有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点。在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉提起重物，如图3A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆处于水平位置平衡。若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线跟测力计拉力方向的夹角表示，且090。请仔细观察图3中的操作和测量结果，然后归纳结论。（1）分析比较图3（A）或（B）或（C）或（D）的操作和测量结果，可得到的初步结论： 。（2）分析比较图3（A）和（B）和（C）和（D）的动力F1与动力方向之间的关系，可得到的初步结论： 。图34某小组同学研究动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧的直杠杆的使用特点。他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图4（a）所示，再分别用已调平衡的直杠杆缓慢提起相同钩码，如图4（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图4的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（a） （b） （c） （d）图4 比较图4（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）两图可得： _ ；比较图4（b）与（c）与（d）三图可得： _ 。5. 在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，小民采用三个体积相同而质量不同的小球做实验。实验时分别将小球由某个高度自由落下，然后观察在松软的花泥上砸出的痕迹，从而判断重力势能的大小，实验过程及现象如图5所示。（m钢 m玻 m木）钢玻木钢钢（a） （b） （c） （d） （e）花 泥 图 5实验(a)、(b)、(c)是在研究重力势能与 是否有关。分析整个实验及观察到的现象，可归纳得出初步结论：_ 。6. 如图6所示，某同学在做“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，分别将A、B、C三个小球先后从同一装置的不同高度处滚下（mA=mBmC；hA=hChB），分别推动同一木盒运动一段距离后静止。（已知小球所处的高度越高，到达水平面的速度越大）（1）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时， 球的动能最大，理由是三球中它的 本领最强。（2）分析比较（a）、（c）两图所示的实验现象及相关条件，可得出的初步结论是：_ 。图67. 某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图9(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲G乙G丙)缓慢提起相同钩码，如图9(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。（1）比较图9(a)与(b)或(a)与(c)，或(a)与(d)两图可得： _；（2）比较图9(b)与(c)与(d)三图可得 _。图 98. 某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图10所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。（1）、比较A、B两图可知：_。（2）、比较B、C两图可知：_。9. （长宁区）图11中有一块钉有骑马钉的木板，用两种方法可以将木板上的骑马钉撬起：可以只用