高考生物二轮复习 第二部分 专题六 细胞的生命历程（含减数分裂）课件（通用版）.ppt

专题六细胞的生命历程 含减数分裂 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测 细胞周期的不同表示方法 间期细胞的主要物质变化是dna复制和有关蛋白质的合成 间期抑制dna和蛋白质合成可有效地阻止细胞分裂 对癌症具有较好的治疗效果 间期时间长 观察细胞有丝分裂时绝大部分细胞处于间期 实验时观察材料宜选用分裂期相对于整个细胞周期较长的生物种类和组织种类 间期是容易发生基因突变的时期 1 一个细胞内染色体 dna数量变化曲线及判断 1 有丝分裂 减数分裂与受精过程中两曲线变化 2 辨析方法 1 与细胞分裂相关的细胞器 2 减数分裂与遗传变异 1 减数分裂与遗传定律 2 减数分裂与生物变异的关系 1 精子和卵细胞的种类 1 1个精原细胞 含n对同源染色体 可能产生精子的种类 2n种 实际产生精子的种类 2种 同一个次级精母细胞 若在第一次分裂时没有交叉互换 则产生的两个精子是相同的 若在第一次分裂时发生了交叉互换 则产生的两个精子是不同的 2 1个卵原细胞 含n对同源染色体 可能产生卵细胞的种类 2n种 实际产生卵细胞的种类 1种 3 动物 含n对同源染色体 产生精子或卵细胞的种类 2n种 2 细胞分裂过程分析 1 一个精原细胞经减数分裂可形成4个精子 在没有发生交叉互换时 其类型为两种 图示如下 在上述过程中 非同源染色体进行组合的时候只能是 中的任意一种 因此可形成两种类型的4个精子 2 一个精原细胞在减数分裂时 若发生了交叉互换 则可产生4种类型的4个精子 其图示如下 精子和卵细胞相互识别的物质基础是卵细胞膜上的糖蛋白 精卵融合过程体现出细胞膜具有一定的流动性 受精卵内核物质一半来自精子 一半来自卵细胞 细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞 3 可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件 起点 高度分化的细胞 终点 形成完整的个体 外部条件 离体 营养物质等 2 细胞分裂 分化 衰老 凋亡 癌变的区别和联系 1 区别 2 联系 细胞分裂 细胞分化 细胞衰老 细胞凋亡是细胞的正常生理现象 细胞分裂是生物生长发育 繁殖和遗传的基础 是细胞分化的基础 细胞分化是生物个体发育的细胞学基础 仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化 生物体不能进行正常的生长发育 经细胞分化 多细胞生物形成不同的组织和器官 细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果 内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变 细胞分化在自然条件下是不可逆的 细胞分化的关键是特异性蛋白的合成 而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达 细胞分化程度越高 细胞分裂能力越弱 全能性越低 细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型 细胞凋亡是正常生理现象 细胞坏死是异常现象 对机体有害 明考向在高考中 细胞增殖的周期性是高考命题热点之一 命题角度常集中在对细胞周期的理解能力的考查 做考题 例1 2011 上海高考 下图为细胞周期模式图 据图回答 方框内填图中数字 横线上填文字 图中 x期代表 细胞内x期后加倍的细胞器是 诊断因染色体数目变异导致的遗传病时 需选择 期的细胞 4期末消失的细胞结构有 解析 一个完整的细胞周期包括间期 g1 s和g2期 分裂期 分裂期又分为前期 中期 后期与末期 根据图中箭头方向可推知 y为g1期 x为g2期 1 2 3 4分别依次为前期 中期 后期 末期 在g2期 加倍的细胞器是中心体 分裂中期染色体形态比较固定 数目比较清晰 是观察染色体的最佳时期 分裂末期核膜 核仁重新出现 染色体 纺锤体消失 答案 dna合成后期 g2期 中心体 2 中纺锤体 染色体 悟技巧解答此类题目时 应明确以下几点 1 熟练掌握几种细胞周期的图示表示法 2 理解细胞周期 熟知各时期特点 3 识别图示有效信息 并综合运用所掌握的知识进行分析判断 明考向在高考中 细胞增殖是命题的热点和高频考点 命题角度主要集中在以细胞分裂图像 曲线图等为背景信息载体 考查细胞分裂过程中不同时期特点 以及理解 综合分析能力 做考题 例2 2011 天津高考 玉米花药培养的单倍体幼苗 经秋水仙素处理后形成二倍体植株 如图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图 下列叙述错误的是 a a b过程中细胞内不会发生基因重组b c d过程中细胞内发生了染色体数加倍c e点后细胞内各染色体组的基因组成相同d f g过程中同源染色体分离 染色体数减半 解析 本题考查细胞增殖和染色体变异的相关知识 意在考查识图能力和从图示中获取有效信息的能力 由题图dna的变化特征可推出a b为有丝分裂过程 该过程中不会发生基因重组 基因重组发生在减数分裂过程中 a正确 c d为有丝分裂的分裂期 且之前已经用秋水仙素处理 故在分裂的后期染色体数加倍 b正确 玉米是二倍体 其单倍体中的基因经复制形成的基因和原来的基因完全一样 e点后的细胞为纯合体 各染色体组的基因组成完全相同 c正确 f g为有丝分裂末期 不存在同源染色体分离 d错误 答案 d 悟技巧解答此类题目时 应明确以下几点 1 熟练掌握有丝分裂 减数分裂过程中dna 染色体的数目变化规律及曲线模型走势 2 分析并识别题图中曲线信息 判断分裂方式及时期 3 运用知识分析判断每一选项所涉及的内容 明考向在高考中 动物配子形成及受精过程是高考命题点之一 其命题角度主要集中在结合遗传变异知识 以细胞分裂图形或文字叙述为信息载体 考查知识综合运用和分析判断能力 做考题 例3 2011 江苏高考 右图为基因型aabb的某动物进行细胞分裂的示意图 相关判断错误的是 a 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞b 此细胞中基因a是由基因a经突变产生的c 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d 此动物体细胞内最多含有四个染色体组 解析 本题考查细胞的减数分裂过程 同时考查有关生物变异的知识 此细胞中无同源染色体 处于减数第二次分裂时期 故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞 也可能是极体 因亲代基因型为aabb 故细胞中的a基因只能是基因突变产生的 此细胞若为次级精母细胞 则形成的两个精子是两种类型 若为次级卵母细胞 则形成一个极体和一个卵细胞 一个卵细胞只能是一种类型 该动物体细胞中含两个染色体组 在有丝分裂的后期染色体数目加倍 则含有四个染色体组 答案 a 悟技巧解答此类题目时应明确以下几点 1 掌握根据图示染色体特点判断细胞分裂方式及时期 2 熟知并再现细胞增殖过程中各时期特点 3 理解动物配子形成种类 明考向在高考中 细胞的分化 衰老 凋亡及癌变是命题的高频考点 其命题角度主要集中在结合科技信息 生活中健康实例考查细胞分化与全能性 细胞癌变与凋亡等知识 着重于考查识记与分析判断能力 做考题 例4 2011 安徽高考 干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术 自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞 以替代损伤的胰岛b细胞 达到治疗糖尿病的目的 下列叙述正确的是 a 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同 基因表达产物不同b 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同 基因表达存在差异c 胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失 分化成为胰岛样细胞d 胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响 分化是由基因决定的 解析 本题以干细胞为素材考查对细胞分化等知识的理解 同一生物体不同的组织细胞由同一个受精卵发育而来 具有相同的基因组成 但由于基因的选择性表达 使基因表达产物不同