怎 样 喝 到 桔 子 汁———幼儿创造性思维能力的训练.doc

怎样喝到桔子汁幼儿创造性思维能力的训练颜士州培养孩子的创造力, 关键是培养创造思维能力。创造思维能力强了,才能提出各种新设想, 并使各种新设想变成现实,完成创造发明的过程。因此教育家,心理学家都十分重视孩子创造思维能力的训练。创造性思维和习惯性思维什么叫创造思维能力? 先出一道题目加以类比:有一瓶桔子汁, 瓶盖是软木塞子, 不准拔出塞子, 也不准把软木塞子弄碎, 更不准打碎瓶子, 怎样才能喝到瓶子里桔子汁呢?这是世界上不少国家培养孩子创造思维能力的训练题。你不妨把这道题让孩子做做,看孩子能否做出来。因为平时喝桔子汁都是先把塞子拔出来,然后才倒入杯子里喝的,现在有了三个条件的限制, 难度较大了。不过也有的孩子想出一些办法, 比如用酒精喷灯把瓶子烧一个洞, 或者用剪刀在软木塞上钻一个窟窿, 即使这样, 他们的思维还是没有摆脱习惯性思维的束缚。而有些孩子则想出一个巧妙而简单的办法, 那就是把软木塞往瓶里推!答案公布后, 有些孩子恍然大悟, 原来这就是习惯思维在起作用。人们往往按照传统习惯去解决问题, 所以遇到新情况就缺少办法, 影响创造思维能力的发挥, 拿喝桔子汁的例子来说, 按照习惯性思维, 只能是把塞子拔出来, 一般不容易想到会把塞子推进瓶子里。习惯性思维在我们思考问题时一直在起作用, 这里我们可以再做一道题:晚上, 一个人在房间里聚精会神地看书, 突然停电了, 房间里一片漆黑, 但这个人仍在津津有味地看书, 读到精彩处, 还情不自禁地笑出了声, 这是怎么回事呢?一般孩子常常说, 嗨, 他打亮了手电筒, 有的说, 他点燃了蜡烛, 显然这不符合题意, 因为条件是一片漆黑。其实, 这也是习惯性思维在起作用, 因为他受到看书总得有亮光这个思维定势的束缚,而没有想到这是个盲人, 而盲人看书是用手摸的, 因此停电对他来说毫无影响。上述两题从实用性来说似乎无多大意义, 但经常进行这个方面的训练, 对孩子冲破习惯性思维的束缚, 训练创造思维能力是大有好处的。科学家的许多发明创造, 就是冲破习惯性思维束缚的结果。譬如, 为了防止噪音对人类的危害,科学家想出了许多办法: 降低机器本身的噪音; 用罩子把机器隔起来; 改进隔音材料, 增强隔音效果 但无论怎样, 总还有噪音。国外有位科学家却别出心裁地用噪音来消灭噪音, 使两种噪音相遇,相互抵消, 出现了寂静无声的地带。这种方法已经获得了成功, 同前几种方法相比, 岂不是独辟蹊径吗?扩散思维与集中思维创造性思维的过程, 也可说成是扩散思维和集中思维的反复过程。所谓扩散思维, 就是充分发挥人的想像力, 突破原来知识圈的一种方法。我们以某个物品作为“材料”, 以此为扩散点,设想它的多种用途, 有人称这种扩散为材料扩散。譬如出一道“废旧牙膏皮有什么用”的问题让孩子去想, 看他扩散到什么程度。有的孩子能扩散出几十种用途: 可以卖到废品回收站, 送到工厂回炉重新生产; 把它剪开洗净后, 包在书角上, 使书角平整不致翻卷; 把牙膏皮的头部剪下来,代替锅盖的盖钮; 把底部的封口拆开,做成一个笔筒,挂在墙上插笔; 当螺丝滑牙时, 可剪一小片牙膏皮填在螺帽内,螺丝仍可拧紧 如果你的孩子能够想出一些他人没有想到的用途,则说明孩子的扩散思维能力强。这里再举一个组合扩散的例子。科学家常用组合法搞发明创造,譬如把橡皮和铅笔组合一起,成了橡皮头铅笔; 把收音机和录音机组合在一切成了收录两用机;把电子表和圆珠笔组合在一起, 成了表笔。 从某一事物出发, 以它为扩散点, 尽可能多地设想与另一事物连接成具有新价值的新事物的各种可能性, 这就是组合扩散。如以钥匙圈为扩散点, 看看它可以同哪些事物组合起来。已经想到的有: 同纪念章组合; 同小剪刀组合; 同指甲钳组合; 同微型手电筒组合; 同开啤酒瓶的扳手组合 除了材料扩散、组合扩散以外, 还有功能扩散、机构扩散、形态扩散、方法扩散、因果扩散、关系扩散等。同思维扩散相对的一面就是集中思维。所谓集中思维就是对各种设想进行分析、整理, 最后再根据价值观进行判断的思维方法。人们通过扩散思维, 设想出了大量的方法, 这中间有的方法有价值, 有的没有价值; 有的价值大, 有的价值小; 有的虽然有价值, 但目前条件尚不具备 因此要在这么多的方法中挑选一种或几种最佳方案, 这就需要集中思维, 形成一种切实可行的、最优的创造性设想, 完成创造性思维的一个循环。就创造思维的过程来说, 扩散思维是主要的过程。因此, 一些心理学家就把创造力看作是扩散思维的能力, 即对规定的刺激产生大量的、变化的、独特反映的能力。所以, 我们训练孩子的创造性思维能力, 主要也是训练扩散思维的能力。最后出两道摆脱习惯性思维的练习题:练习一: 一粒纽扣掉进了盛有咖啡的杯子里, 小红连忙从杯子里拿出纽扣, 奇怪的是小红不但手没有湿, 连纽扣也是干的, 请问她是怎么取出纽扣的?(提示: 通常人们习惯性地想到咖啡是一种液体饮料, 而较少想到颗粒咖啡。)练习二: 房间里