高考英语 专题解析基础写作 人物介绍课件.ppt

1 beborninapoorfamily出生贫穷家庭2 attendschool上学3 attheageof在 岁时4 duringhischildhood在他童年时5 senseofhumour幽默感 相关短语 6 bealwaysreadyto总是乐于7 modestandhonest谦虚诚实8 beregardedas被认为是9 haveagiftfor在 方面有天赋10 workhardat致力于 11 devoteone slifeto致力于12 graduatefrom从 毕业13 takeanactivepartin积极参加14 open mindedandoptimistic乐观开朗15 beadmittedto被 录取 考入 16 goabroadforfurtherstudies出国深造17 behonoredfor因 而受到尊敬18 dreamofbeingawriter梦想成为作家19 makecontributionsto对 做出贡献20 haveastronginterestin对 有浓厚兴趣 1 whenhewasaboy heshowedagreatinterestinmaths 他小时候就对数学非常感兴趣 2 borninasmalltownin1812 charlesdickenswasabletoattendschoolforonlytwoyearsowingtohispoorfamily 查尔斯 狄更斯于1812年出生在一个小镇 由于家里穷 只上了两年的学 相关句式 3 asateacher sheiskind helpfulandpatient soallofuslikeher 作为一名教师 她善良 助人而有耐心 因此我们都喜欢她 4 wangping an18 year oldgirlfromclass3 senior3 lovesreadingbooks 王萍 来自高三三班的一个十八岁女孩 热爱读书 5 sheisalwaysreadytohelpherfellowclassmatesimprovetheirreading 她总是乐于帮助同学提高他们的阅读 6 shedevotedherselftoscientificresearchandmadegreatcontributionstohercountry 她为科研献出了一切 对国家作出了巨大贡献 7 heisconsideredtobeoneofthegreatestscientistsinchina 他被认为是中国最伟大的科学家之一 8 shewasawardedthenobelprizeinchemistryforherscientificachievement 她因在化学方面的科研成就被授予了诺贝尔奖 1 介绍人物特征时 多使用一般现在时 若描述人物具体的过去行为 则使用一般过去时 2 积累常用的人物外貌描写和性格描写的语汇 3 描写人物性格特征时 可使用以下句型结构 丰富人物形象 1 so adj adv that 例 maryissodiligentthatshealwayscomesfirstinherstudy 2 adj enoughtodosth 例 bobwasconfidentenoughtosolvealltheproblemsbyhimself 3 apersonwith n 例 john apersonwithimagination isabletomakeupmanynewstories 4 可使用副词或 with n 的状语结构进一步描写人物行为动作 例 1 davidcarefullypositionedthecupontheedgeoftheshelf 2 davidpositionedthecupontheedgeoftheshelfwithcare 5 使用同位语 定语从句 非谓语丰富人物信息 例 1 mr smiths anexperiencedprofessor iswillingtohelpandthereforeisthoughthighlyofbyallhisstudents 2 chenming whowasoncethechampionoftheenglishspeechcontest isgladtosharehislearningmethodswithus 3 zhangming furtheringhisstudyatcambridgeuniversity doesapart timejobtoearnextramoney 你校将在假期组织部分学生赴英国学习 作为该项目的负责人 你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭 写作内容 请根据以下表格内容 写信给英方家庭介绍这两位学生的情况 例题导写 1 弄清写作内容 考生需要对比 介绍李华和陈伟两位学生特点 爱好 担心的问题和期望这四方面的情况 有两种写作思路供选择 思路一 先介绍完李华的情况 再介绍陈伟的情况 思路二 对比地介绍李华和陈伟在特点 爱好等四个方面的情况 学生可使用but while however onthecontrary等连词和副词 短语 承接句子 2 确定全文时态 描写人物特征 应使用一般现在时 陈述 期望 时 也可使用一般将来时 3 切忌生硬翻译表格内容 部分学生可能会根据表格直译 写成 thecharacteroflihuaisoptimisticandactive lihua shobbiesaresports readingandlisteningtomusic 地道的表达应该是 lihuais consideredtobe optimisticandactive lihuaiskeenonsports readingandlisteningtomusic 4 本文涉及人物在相同方面的描述 写作时要注意变换表达 增添语言色彩 请尝试使用多种表达翻译 1 爱好 喜欢liketodo likedoing bekeenon befondof enjoy doing sth beinterestedin 2 担心 害怕beworriedaboutsth beworriedthat worryaboutsth beconcernedaboutsth beafraidofsth beafraidthat sb fearthat 3 习惯 适应 3 adapt oneself to accustomoneselfto be getaccustomedto be getusedto 4 做 有困难 4 finditdifficulttodo havedifficulty troubleindoingsth withsth 5 期望 5 lookforwardto doing sth hope long desire expecttodosth beeagertodosth 参考范文 dearmr mrs smith thankyouforyouroffertohosttwoofourstudents theboys namesarelihuaandchenwei hereisalittlebitaboutthem liisanopen mindedandoptimisticboyandchenweiisveryfriendlybutalittleshy bothboyslovesports especiallybasketballandfootballandtheyalsoenjoyreadingandlisteningtomusic asit sthefirsttriptotheu k theybothfeelalittleanxious lihuaisworriedthathehastroubleadjustingtobritishfoodwhilechenweiismoreconcernedaboutbeingabletocommunicateclearlywithothers lihuaisreallylookingforwardtolearningmoreaboutthehistoryofukandcultureandcheniseagertomakesomenewfriendsandimprovehisenglish onceagainthankyouforyourgenerosity sincerelyyours secretaryoftheproject 5 连句成篇 能力提高 lihuaisactiveandoptimisticwhilechenweiisfriendlyandabitshy however theybothenjoyplayingsports readingandlisteningtomusic whenitcomestowhattheyworryabout lihuaisconcernedabout 1 andchenweiisafraidofthesituation 2 inwhichhewillhavedifficultyincommunicatingwithothers whetherhewillbeaccustomedtothediet intermsoftheirexpectations lihuadesiresto 3 asforchenweihewantsto 4 andimprovehisenglish 2 请尝试使用不同表达完成句子翻译 1 他是个既聪明又友好的人 heis 2 他是如此的诚信 以致所有认识他的人都称赞他 heis thosewhoknowhimall him heis thosewhoknowhimall him bothsmartandfriendly cleveraswellasfriendly intelligentandnice aswell suchanhonestpersonthat thinkhighlyof sohonestthat praise 3 他的谦虚 给我们留下了很深刻的印象 his leftusadeep wewereall 4 每当我们向他求助时 他总是很耐心地帮助我们 wheneverwe hewillalwayshelpus everytimewe hewillalways modesty impression deeplyimpressedbyhismodesty askhimforhelp patiently giveusahelpinghandwithpatience turntohimforhelp 你校同学李华刚被评为 广州三好学生 meritstudentofguangzhou 以下是李华的个人资料 写作内容 请根据以上表格内容 在校园博客上宣传介绍李华 内容包括 1 李华刚被评为 广州市三好学生 呼吁大家向她学习 2 李华现任职务 爱好 特长 曾获奖项 3 师生对李华的评价 参考范文 lihua whohasjustbeenawardedwiththetitleofmeritstudentofguangzhou isthemodelthatweshouldlearnfrom lihua themonitorandthechairmanofthestudents unionofourschool likesreading sportsandmountainclimbing sheisgoodatdeliveringspeeches oralenglishspeakingandplayingthepianoaswell withherhardwork sheoncewonthechampionoftheschoolenglishspeechcontestandcamefirstinthetalentshowofourschool lihua consideredasoptimisticandversatile islikedbybothstudentsandteachers 精华点评 这篇人物介绍的写作涉及课外单词 如 广州市三好学生 多才多艺 既然题目已经给出这些单词的提示 学生必须按照题目提供的生词进行写作 切勿随意编造或改写单词 其次 本文也涉及了较多固定用语 如 学校学生会主席 chairmanofthestudents unionofourschool 英语演讲比赛 schoolenglishspeechcontest 校园才艺大赛 thetalentshowofourschool或schooltalentshow 等 学生要大写专有名词的首字母 并要在日常学习中积累与此相关用语 如团委 thestudentleague 校园歌手大赛 schoolsingingcontest 等等 本题五个句子全是介绍李华的信息 为避免累赘 写作时要避免通篇使用lihua或she 首句必须使用lihua作主语 具体指出描述对象 但在接下来的句子中 可穿插使用she lihua作为句子的主语 特别需要注意的是 学生必须细心审题 李华是女孩 该细节提示可在写作内容第一点 呼吁大家向她学习 找到 参考范文 charlesdickens afamousnovelistofengland was