10.4浮力1（定稿）.doc

启东市建新中学八年级下册物理教案 总第 26 个教案 2012.510.4 浮 力 （第1课时）（定稿） 主备人：樊沈娟教学目标：知识与技能：（1）知道什么是浮力；2）通过实验探究认识到浸在液体里的物体都要受到浮力的作用（3）会用弹簧测力计测量浸入液体中的物体所受浮力的大小（4）经历探究浮力大小的过程，理解阿基米德原理过程与方法：培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力情感态度与价值观：培养学生善于观察、交流、实事求是的科学态度和勇于探究的精神教学重难点：（1）会用弹簧测力计测量浸入液体中的物体所受浮力的大小（2）阿基米德原理探究过程预习点拨：一、 浮力1.观察书本P92图1027思考：气球为什么能腾空而起？新型护卫舰为什么能浮在海面上？乒乓球为什么能从水里升起？人为什么能浮在死海海面上？因为他们受到了气体或液体 。2.我们发现：液体或气体里的物体受到液体或气体 的力叫浮力；浮力的方向是 的；施力物体是 。3.联系生活实际，举出物体受到浮力的两个实例。二、下沉的物体是否受到浮力的作用思考：课本上的例子都是物体浮在在水面上的。那么，水中下沉的物体是否受到浮力的作用呢？你有什么经验支持你的猜想？ ；如果给你一个弹簧测力计和一杯水（如课本P92图10-28），你能用实验判断浸入水中的石块是否受到浮力的作用吗？（1）用弹簧测力计测出 ；（2） ，读出弹簧测力计示数F.在实验中，你会观察到弹簧测力计示数变小，这说明：沉在水下的物体也 （受到/不受到）浮力的作用。三、探究影响浮力大小的因素猜一猜：物体在液体中受到的浮力与 、 、 有关。分析课本P92图10-29可知：（1）从图 b、c对比可以看出，物体所受到的浮力大小与物体排开液体的体积 （有关/无关），物体排开液体的体积越大，受到的浮力 ； （2）从图c 可以看出，物体浸没在液体中，所受到的浮力与浸没深度 （有关/无关）；（3）从c、d两图中可以看出，物体在液体中受到的浮力与液体的 有关。四、探究浮力的大小（课本P94 活动）1.浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的 ，这就是著名的 原理。 2.公式：F浮=G排中的G排是指 。假如液体密度为液，被物体排开的液体体积为V排，则F浮 =G排= 预习训练题：1.一个乒乓球重0.5牛，静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到一个力，这个力叫做 ，大小等于 牛，方向 ，施力物体是 。2.一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N。若将物体浸到水中，静止的弹簧测力计的示数为1.8N。由此可知物体重为N，水对物体的浮力是N.3.（1）一金属块放在水中，它排开水的重2牛，则它受到的浮力是 N；（2）一金属块放在水中，它排开水的质量是50克，则它受到的浮力是 N；（3）一金属块放在水中，它排开水的体积是510-3m3，则它受到的浮力是 N教学过程（一）、导入新课：教师提问：如将乒乓球按入水中后再放手，观察到什么现象？学生思考后回答 教师再问：乒乓球为什么能浮起来？学生思考后回答： 。（二）、新授：看图讨论：1.阅读并观察课本P91图10-27并思考。 2.师生分析总结得出浮力概念。一、浮力： 1、定义：浸在液体或气体里的物体受到 竖直向上的 ，这个力称为浮力。浮力用字母 表示。 2、浮力的方向： ；浮力的单位： ；浮力的施力物体是： 。3、你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用？ 。二、探究下沉的物体是否受到浮力的作用1.教师演示：塑料块浸没水中后放手，提问：观察到什么现象？ ，说明了什么？学生思考讨论并回答： 。2.教师演示：石块浸没水中后放手提问：观察到什么现象？ 。 提问：石块在水中下沉时是否受到浮力的作用？3.学生交流提出猜想：在液体中下沉的物体 受到浮力的作用.设计实验：学生讨论后回答 实验器材： 。 实验方案： 。进行实验和收集证据： 。得出结论： 。4、用“称量法”计算物体受到的浮力计算表达式： （其中：G表示物体受到的重力，F拉表示物体浸在某种种液体中时受到的拉力，F浮表示物体浸在液体时受到的浮力。）思考与练习一：1、把一金属块挂在弹簧测力计下，在空气称时，弹簧秤上的示数为27N，把它浸没在水中称时，弹簧秤上示数为17N，则金属块在水中时受到的浮力等于 ；如把此金属块浸没在酒精中时，金属块受到的浮力等于8N，则此时弹簧测力计上的示数等于 。2、当把一个挂在弹簧秤上重为20N的物体浸没到煤油中时，发现弹簧秤上的示数减小了5N，则此物体在煤油中受到的浮力等于 。三、探究影响浮力的大小的因素（书本P92 10.10活动） 提出问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小可能与哪些因素有关？ 学生猜想：浮力的大小可能与 有关。实验探究1：先用弹簧秤测出圆柱体的重力G，再用弹簧测力计拉着圆柱体缓缓浸入水中，请学生仔细观察，弹簧秤上示数有什么变化？弹簧测力计示数 ，说明了 ，由此联想到物体所受浮力的大小与物体排开液体的 多少有关。实验探究2：用弹簧测力计拉着圆柱体，分别将它浸没在水中的不同深度处，观察比较弹簧测力计前后两次的示数 ，说明了 ，由此联想到物体所受浮力的大小与物体浸入液体中的 无关。实验探究3：用弹簧测力计拉着圆柱体，将它浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计上的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数相比较，发现前后两次的示数 ，说明了 ，由此联想到物体所受浮力的大小与液体的 有关。得出结论：a.物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积 （有/无）关，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越 。b.物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度 （有/无）关。c.物体所受浮力的大小还与液体的 有关.四、探究阿基米德原理（书本P93 10.11活动）教师演示书本P93图 10-30实验，同时提醒学生注意实验步骤，分析实验数据得出结论。1、内容：浸在液体中的物体受到 浮力，浮力的大小等于被排开的液体所受 。这就是著名的阿基米德原理.2、数学表达式： 、 、 。3、明确：从原理可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小只跟物体浸入的 和被物体排开的 有关，而与其它因素都无关。4、计算时，各个物理量的单位一律用国际单位，即液体密度单位用 ，g= ，排开液体体积的单位用 ，浮力的单位是 。思考与练习二： 1、一只烧杯中装满了100N的水，现把一个物体轻轻放入杯中，溢出了20N的水，则物体在水中受到的浮力等于 N，浮力的方向 。如把另一个物体放入杯中，溢出了0.5Kg的水，则另一个物体在水中受到的浮力等于 N。2、一木块放入盛满酒精的容器中，从容器中排出了200cm3的酒精,则物体受到的浮力是多大? (g=10N/kg，酒=0.8g/cm3)3：用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盐水和水中，则石块在 中受到的浮力大.4、用一根细线拴着一个小石块，然后把石块浸没到水中，当小石块从1米深处下降到3米深处的过程中，问小石块受到的浮力如何变化？ 。5、乒乓球从水下上浮至漂浮于水面上的过程中,下列判断正确的是( )A.露出水面前,浮力逐渐增大;露出水面后,浮力继续增大B.露出水面前,浮力保持不变;露出水面后,浮力很快减小C.露出水面前,浮力逐渐减小;露出水面后,浮力逐渐减小D.露出水面前,浮力保持不变;露出水面后,浮力逐渐增大 （三）、回顾总结： 当堂检测1浸入液体中的物体，通常要受到液体对它竖直向上的 ，浮力用字母 表示， 浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。2阿基米德原理的内容是： 用公式表示为：F浮= = = ，从公式可知，物体受到的浮力只与 和 有关。3用弹簧秤在空气中称一铁块，测得重20牛，当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧秤的读数为16牛，这时铁块受到的浮力是 牛，若将铁块全部浸没在水中，铁块受到的浮力是10牛，这时弹簧秤的读数为 牛。4. 一个重6N的实心物体，用手拿着使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为_N。5质量相等的铝、铁、铜三球均为实心球，且浸没在水中，它们受到的浮力（ ）A铝球大 B.铁球大 C.一样大 D.铜球大6潜水艇在海中往下潜时，所受的（ ）A压强增大，浮力变小 B.压强不变，浮力不变C压强增大，浮力不变 D.压强减小，浮力不变7. 一长方体铁块按左图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置，能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h关系的图像是（ ）8. 2007年12月21日，古沉船“南海一号”在广东阳江海域被打捞出水。打捞时，施工人员首先将未充气的16个气囊分别均匀地安装在水下沉船四周，然后将气囊充足气，借助于气囊的浮力将沉船打捞上来。若每个气囊充足气后的体积达2m3，则这些气囊受到海水的浮力约是多少 N？（设海水的密度为1.0103Kg/m3,g取10N/Kg）预习点拨：一、1.向上的托力 2.向上的托力 竖直向上 液体或气体 3.略 二、会受到 在水里托起重物比陆地感